2019版幼儿园保育员四级业务技能考试试卷(含答案)

1、2019 版幼儿园保育员四级业务技能考试试卷( 含答案 )姓名：准考证：单位：题号一二三四五总分得分考试须知：1、考试时间：120 分钟。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。4、不要在试卷上乱写乱画，不要在标封区填写无关的内容。单选题（本题共25 小题，每题 1 分，共 25 分）1、托幼园所应严格执行消毒制度，以下哪项是错误的()。A、餐具一餐一消毒B、寝室、活动室一周一消毒C、儿童内衣隔日一消毒D、儿童用品玩具定期清洗、消毒2、各种娃娃等玩具是()的玩具和材料。A表演游戏B象征性游戏C美工活动D

2、语言活动3、针对呼吸道传染病，切断传染途径的方法是()。A空气的紫外线灯消毒B戴口罩C 到公共场所D注射抗体4、自我意识就是人对()和自己心理的认识。A、自己的思维B 、他人C 、他人思维D 、自己5、思维的两个突出特点是间接性和()。A抽象性B直接性C概括性D知觉性6、通风是指室内空气与室外空气的流通。活动室通风形式主要有两种，一种是自然通风，另一种是()。第1页共10页A人工通风B电扇通风C空调通风D扇子通风7、职业的特征包括两个方面：一是()，即必需性 ; 二是职责特定，即专门性。A、谋生手段B、社会需要C、劳动手段D、发展条件8、幼儿 ()的发展，是一个从低级到高级，从不完善到完善的漫

3、长而复杂的过程，经历了直觉行动思维、具体形象思维、抽象逻辑思维等几个阶段。A、记忆B、注意C、思维D、感性9、为了保护视力，婴幼儿读书应该在()环境进行。A、明亮处B、夕阳下C、黑暗中D、阳光直晒下10、保育员要善于利用日常生活中的各种机会进行()。A专门教育B个别教育C 小组教育D随机教育11、服药时，保育员要注意查对（）、药名、用量、用法、并亲自督促幼儿服药，服药情况要认真记录。A、妈妈姓名B、爸爸姓名C、幼儿姓名D、医院12、在教育基本要素都具备的条件下，教育者的()起着决定性的作用。A、权威性B、知识性C、主导性D、艺术性13、药品登记表中不能没有（）A药效B.成分C.副作用D.药名1

4、4、婴幼儿好动不好静，容易激动，注意力不集中，是因为()。A大脑皮层不易兴奋和抑制B大脑皮层易抑制C大脑皮层易兴奋D大脑皮层既容易兴奋又容易抑制15、清洗婴儿身体时，应将肥皂涂抹在()。A、毛巾上B 、保育员手上C 、婴儿身体上D 、婴儿手上16、保教人员的教育专业素养除要求具有先进的教育理念，良好的教育能力，还要求具有一定的()。A. 研究能力B学习能力C管理能力D交往能力17、采用煮沸法消毒的时间是()。第2页共10页A、煮 15分钟B 、煮 20分钟 C 、水开后煮 20分钟D 、水开后煮 5分钟18、 ()是科学的膳食。A吃杂食B单一膳食C固定口味D偏食19、婴幼儿服药结束后，保育员应

5、该()。A、做其他工作B 、休息C 、与幼儿游戏D 、做好服药纪录20、 6岁左右，在第二乳磨牙的后面，上、下、左、右各有一颗新牙萌出的，称为()。A、乳牙B、恒牙C、六龄齿21、药品登记的内容不包括()。A、药效B、姓名C 、服法D 、药名22、指导婴幼儿发餐具应以()为原则。A、幼儿的要求B 、自我服务能力C 、父母的要求D 、婴幼儿心理特点23、水杯消毒后应()。A、擦干B、煮C、清水浸泡D、清水冲洗24、源于生活、()是艺术的主要特征。A反映生活B改造C高于生活D忠实于生活25、为婴幼儿准备的饭菜应该()。A、迎合幼儿的食物爱好B 、种类单一C 、便宜D 、营养全面、好吃填空题（本题共

6、22 小题，每题 1 分，共 20 分）1、儿童进餐时间不应少于()分钟，保证儿童吃饱每餐饭。2、幼儿看书绘画时，书本与眼睛距离应保持在()左右。3、幼儿在睡眠中发烧的症状有()、 ()、 ()、 ()。4、乳牙最迟 ()出齐，乳牙共()个，最早萌芽出的恒牙叫()。5、为了保护牙齿，应少吃()及含糖饮料。6、保育员每次使用危险物品时要()，并将剩余部分()。第3页共10页7、幼儿园保育员应具备()毕业以上学历，并受过()职业培训。8、幼儿自护教育的内容应()、 ()，不脱离幼儿的生活实际。9、用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的()、 ()。10、幼儿园要教育幼儿爱清洁、讲卫生，注意保持

7、()和生活场所的整洁和卫生。11、教职工仪表要整洁，()、 ()和给儿童开饭前用()洗手。12、缺乏维生素 A可患（）。13、幼儿园保育员的主要职责之一是：负责本班房舍、()、 ()的清洁卫生工作。14、幼儿园的玩具应定期用( )消毒，不能用水洗的玩具应放在()。15、用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的()、 ()。16、保育员管理本班物品， 应做到每件物品来路 ( )，消路 ()，不( )，做好 ()工作。17、以所含实际有效成分为基数配制的计算公式是：所需药量=( )；加水量 =( )。18、三浴锻炼是利用自然界的()进行的体格锻炼的简称。19、进行心脏挤压术，挤压的部位应在()。

8、20、保育员应与家长配合，根据幼儿的需要建立科学的生活常规。培养幼儿良好的()、()、 ()、 ()等生活习惯和生活自理能力。判断题（本题共15 小题，每题 1 分，共 15 分）1、（）一旦异物进入到眼内，可让婴幼儿轻轻闭上眼睛，可以帮助幼儿搓揉眼睛，以免损伤角膜。2、（）以人为本的思想成为纲要的一个突出特征。3、（）幼儿教育的内容是全面的、启蒙的、从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。4、（）睡眠是人恢复机体的活动能力，保证健康的重要活动之一。5、（）教育与宗教相分离的原则，是我国的教育法确定的教育活动应遵循的基本原则之一，这也是世界各国教育立法的一个重要原则。6、（

9、）未成年人是指未满18周岁的公民。第4页共10页7、（）口吃是生理上的缺陷和发育器官的疾病。8、（）作为保育员应该以促进孩子发展为立足点，努力提高自身素质。9、（）体罚是一种教育手段。10、（）给幼儿吃药不用管什么药都可以混在一起吃。11、（）注意饮食卫生，预防病从口入。引起疾病的细菌、病毒、虫卵或有毒物质。全是经消化道进入体内的。12、（）幼儿情绪的一般特点是易冲动、易变化、易受感染和易外露。13、（）婴幼儿每次排便时间不应该过长，以510分钟为宜。14、（）幼儿的声音比成人的薄嫩，声带内的声带极易疲劳。15、（）教育婴幼儿养成良好的睡眠习惯，睡前小便，按时大便。问答题（本题共6 小题，每题

10、 4 分，共 24 分）1、清洁活动室卫生的质量标准是什么？2、幼儿园保育员工作的任务是什么？3、幼儿全天热量的分配要求是什么?4、 3 4岁幼儿心理发展的年龄特征？第5页共10页5、幼儿园保育员的主要职责如下：分析题（本题共2 小题，每题 8 分，共 16 分）1、论述题：举例说明你是如何理解保育员和教育相结合的原则？2、分析下面案例，保育员的做法是否正确，并结合自身实践谈谈如何进行毛巾消毒。新保育员小王，把幼儿用过的毛巾收起，直接装进毛巾袋，送去消毒房消毒。取回后，用清水搓洗，逐一挂在幼儿毛巾架上。第6页共10页试题答案单选题（本题共25 小题，每题 1 分，共 25 分）1、 C2、 B

11、3、 A4、 D5、 D6、 D7、 A8、 C9、 A10、 D11、 C12、 C13、 D14、 C15、 B16、 A17、 C18、 A19、 D20、 C21、 A22、 B23、 D第7页共10页24、 C25、 D填空题（本题共22 小题，每题 1 分，共 20 分）1、 20 302、一尺3、答案：呼吸加快、小脸通红、脉搏增加、体温上升4、 2岁半左右， 20六龄齿5、各种甜食6、答案：登记记录，上交保管7、初中 ,幼儿保育8、答案：由近及远、由己及彼9、协调性,灵活性10、个人11、饭前，便后，肥皂水12、夜盲症13、答案：设备、环境14、消毒水， 太阳底下晾晒15、协调性

12、、灵活性16、答案：明、清、丢失、记录17、答案：欲配制浓度×欲配制数量原药含量配制数量一所需原药量18、日光、空气和水19、胸骨偏下方20、饮食、睡眠、盥洗、排泄判断题（本题共15 小题，每题 1 分，共 15 分）1、×第8页共10页2、3、4、5、6、7、×8、9、×10、×11、12、13、14、15、问答题（本题共6 小题，每题 4 分，共 24 分）1、答：（ 1）空气新鲜，地面整洁； （ 2）玻璃明亮，光线充足； （ 3）室内家具舒适，摆放整齐，布置无尘垢。2、参考答案：（ 1）帮助家长确立正确的教育思想。（ 2）帮助家长为幼儿的

13、健康成长创设良好的家庭教育环境。（ 3）引导家长了解现代父母的职责与角色。（ 4）帮助家长提高科学育儿的能力。（ 5）帮助家长树立与幼儿共同成长的理念。3、答：幼儿全天热量的分配要求为：早餐占20-25 午餐占： 35-40 午餐点占：10晚餐占20-30 。4、答：第9页共10页 行为受情绪支配 爱模仿 思维带有直觉行动性。5、（一）负责本班房舍、设备、环境的清洁卫生和消毒工作；（二）在教师指导下，科学照料和管理幼儿生活，并配合本班教师组织教育活动；（三）在卫生保健人员和本班教师指导下，严格执行幼儿园安全、卫生保健制度；（四）妥善保管幼儿衣物和本班的设备、用具。分析题（本题共2 小题，每题

14、8 分，共 16 分）1、幼儿园是实施保育和教育的机构，要实施保育和教育相结合的原则，搞好幼儿园的保育工作，必须树立科学的保育观。传统的保育工作是幼儿体检、生活作息、膳食营养、锻炼与安全、环境卫生、疾病防治等。长期以来幼儿园保育的地位常常迟于教育，许多教师认为保育是保育员的事，而保育员则往往比教师要“低一个档次”。 幼儿园工作规程中提出保教结合的原则，但在实际工作中“重教轻保”、只关注课程教学和教材教法，忽略幼儿身体、心理和社会方面的保健，究其原因，主要是缺乏一个科学的保育观念。随着社会的发展，保育的观念从传统的“保护身体发育”扩展到“促进幼儿个性发展和社会适应能力的提高”，从“安全保护与卫生”扩展到“实施教育过程中生理、心理和社会保健”，在这种新的保育