二年级科学上册 第四单元 生活中的动植物资源 第13课 我们的衣服课件 青岛版六三制-青岛版小学二年级上册自然科学课件

1、第4单元 生活中的动植物资源13 13 我们的衣服我们的衣服科学概念目标科学概念目标（1）通过探究知道做衣服的天然材料有的来自动物，有的来自植物。（2）通过探究初步了解来自动物、植物的天然材料变成衣服的简单过程。科学探究目标科学探究目标（1）在教师的指导下，能够对衣服的天然材料的来源进行简单的猜想假设。（2）通过教师的指导和小组合作、交流，能够设计简单的实验，探究做衣服的天然材料的来源，并能通过观察、实验等方法收集证据，做出合理分析、解释。科学态度目标科学态度目标（1）通过学习能保持对自然现象和动植物世界的好奇心和求知欲。（2）学习中能尊重事实，养成用事实说话的意识。（3）交流、讨论过程中愿意

2、倾听、分享他人的信息；乐于礼貌地表达自己的不同观点；能进行合作探究。科学、技术、社会与环境目标科学、技术、社会与环境目标（1）认识到科学技术与我们的生活息息相关。（2）通过了解衣服材料的来源，意识到我们的生活需要从自然界中获取资源，培养学生节约资源、珍爱生命、保护身边的动植物的意识。课题引入展示搜集的衣服标签展示搜集的衣服标签标签来源服装材料T恤棉裤子亚麻毛衣羊毛分类：天然材料分类：天然材料 人造材料人造材料天然材料来天然材料来自哪里呢？自哪里呢？探究新知展示面料展示面料 提出猜想提出猜想猜想：棉布、丝绸、化纤、动物皮毛猜想：棉布、丝绸、化纤、动物皮毛探究新知亲自探究亲自探究 验证猜想验证猜想

3、材料材料探究方法探究方法我们的发现我们的发现我们的结论我们的结论棉花棉线棉布挫一搓捻一捻摸一摸羊毛毛线丝绸拆开看一看比一比思考：用不同材料做成的衣服各有什么特点？思考：用不同材料做成的衣服各有什么特点？用不同的布料做出来的用不同的布料做出来的衣服具有不同的特点，衣服具有不同的特点，人们往往根据需要来选人们往往根据需要来选用不同的布料用不同的布料做衣服做衣服。探究新知做衣服的天然材料来自哪里？做衣服的天然材料来自哪里？归纳：归纳：我们做衣服的天然材料都来自动植物我们做衣服的天然材料都来自动植物。棉棉布布来来自自棉棉花花丝丝绸绸来来自自蚕蚕丝丝毛毛线线来来自自羊羊毛毛探究新知从植物到衣服（以棉布为

4、例）从植物到衣服（以棉布为例）来来之之不不易易珍珍惜惜资资源源从棉花到棉线要经历的工序：棉花原棉清棉梳棉条卷精梳并条粗纱细纱络筒捻线摇纱成包。从棉线到衣服要经历的工序：整经浆纱穿综上机织布成品胚。从棉布到衣服要经历的工序：服装设计纸样设计生产准备裁剪工艺缝制工艺熨烫工艺成衣品质后处理。探究新知从动物到衣服（以丝绸为例）从动物到衣服（以丝绸为例）养蚕养蚕归纳：归纳：做衣服的天然材料有的来自动物，有的来自植物。做衣服的天然材料有的来自动物，有的来自植物。动植物到我们身上的衣服，要经历很多过程，需要人们付出很多劳动。动植物到我们身上的衣服，要经历很多过程，需要人们付出很多劳动。我们要珍惜动植物资源。

5、我们要珍惜动植物资源。结茧结茧抽丝抽丝成布成布基础达标1.判断下列说法是否正确，对的打“”，错的打“”。（1）蚕吐的丝可以用来制作衣物。（）（2）我们衣物的来源是动物，植物只给我们提供蔬果。（）（3）大自然给我们提供了制作衣物的材料，还需要人工进行加工。（）（4）毛线都是羊毛制作成的。（）2.选择正确答案的序号填在括号里。（1）原始人的衣物不可能由（C）制成。A.兽皮B.树叶C.化纤布（2）我们穿的羽绒服里的填充物不可能是下面哪一项？（C）A.鸭绒B.棉花C.塑料（3）毛衣主要包含下面哪一项材料？（D） A B C D 1.将下列衣物与主要所用的材料连起来。毛衣蚕丝蚕丝被棉花旗袍毛线棉被丝绸2.填空。毛线蚕丝棉花（1）衣服材料的主要来源是（动物）和（植物）。（2）上面3个选项中，适合做衣物填充物的是:。（3）上面3个选项中，（）是制成毛衣的主要材料。（4）蚕吐出来的事物是上