春五年级语文下册 第五单元 17 爱如茉莉作业设计 苏教版-苏教版小学五年级下册语文试题

1、爱如茉莉一、看拼音，写词语。 m l g bonio nio to ch （ ） （ ） （ ） （ ） h qian ru rou l l yu xing （ ） （ ） （ ）二、给多音字注音并组词。（ ） （ ）差 （ ） 奔（ ） （ ）（ ） （ ）笼 钻（ ） （ ）三、辨字组词。 掏（ ） 缕（ ） 茉（ ） 恬（ ） 淘（ ） 楼（ ） 莱（ ） 括（ ） 四、写出下列词语的近义词。寻思（ ） 嗔怪（ ）叮嘱（ ） 恬静（ ） 5、 解释下列词语，并选一个造句。 1.嗔怪： 2.莫名其妙： 3.叮嘱： 4.恬静：六、句子平台（用上恰当的关联词语，把两句话变成一句）。 1.爸爸没

2、有吃我买的饺子。爸爸没听我花尽心思编的谎话。2.妈妈怕惊动爸爸不敢动。妈妈手脚都麻木了。七、填空。1.文章用清新、朴实的语言记叙了( )这件小事。告诉我们( )，文中的真爱指( )。2.妈妈先是（ ），继而（ ）了脸，（ ）道：“死丫头，问些什么（ ）的问题！”3.当我（ ）病房的门，不禁（ ）了：妈妈睡在病床上，嘴角挂着（ ）的微笑；爸爸坐在床前的椅子上，一只手（ ）着妈妈的手，头伏在床沿边睡着了。八、课文阅读。 一天清晨，我按照爸爸的叮嘱，剪了一大把茉莉花带到医院去。当我推开病房的门，不禁怔住了：妈妈睡在病床上，嘴角边挂着恬静的微笑；爸爸坐在床前的椅子上，一只手紧握着妈妈的手，头伏在床沿边

3、睡着了。初升的太阳从窗外悄悄地探了进来，轻轻柔柔地笼罩着他们。一切都是那么静谧美好，一切都浸润在生命的芬芳与光泽里。1.从片段中找出一对近义词：（ ）（ ）2.“初升的太阳从窗外悄悄地探了进来，轻轻柔柔地笼罩着他们。”这句采用的修辞手法是（ ）。这句话可缩为_3.用“_ ”画出对妈妈细节描写的句子，用“”对爸爸细节描写的句子。4.写表现爱的成语：5.写表现爱的名言（两句）：答案一、看拼音写词语。茉莉 胳膊 袅袅 掏出哈欠 揉揉 缕缕幽香 解析：本题考察了学生对课文中生字的书写。注意“茉莉”两个字都是草字头，袅袅上面的袅没有横，以及掏出的掏是扌。二、给多音字注音并组词。ch 差错 bn 奔跑 l

4、ng 笼子 zun 钻研chi 出差 ch 很差 bn 奔向 lng 笼罩 zun 钻头解析：本题考察了对课文中出现的多音字的辨别与运用。注意差字，还有第四个音，是c，组词参差不齐，是不整齐的意思。三、辨字组词。掏出 万缕 茉莉 恬静 淘气 楼房 蓬莱 括号 解析：本题主要考察学生区别形似字的情况。注意淘是淘气的淘；缕是纟旁；恬是忄，括是扌。四、写出下列词语的近义词。沉思 责怪 叮咛 宁静 解析：考察学生对课文中重点词语的近义词的掌握。寻思的意思是思索，考虑，所以近义词是沉思；嗔怪就是责怪的意思，所以近义词是责怪；叮嘱的意思是叮咛，再三嘱咐，所以近义词是叮咛；恬静的意思是恬适安静，所以近义词是

5、安静或是宁静。五、解释下列词语，并选一个造句。1. 嗔怪：对别人的言语或行动表示不满2.莫名其妙：说不出其中的奥妙。指事情很奇怪，说不出道理来3.叮嘱：叮咛，再三嘱咐。4.恬静：恬适安静。“母亲,我觉得,”她用嗔怪的口气说,“午餐桌上应该摆上新鲜的花。”解析：考察学生对课文中重点词语的理解及运用。六、句子平台（用上恰当的关联词语，把两句话变成一句）。1.爸爸既没有吃我买的饺子，也没听我花尽心思编的谎话。2.妈妈因为怕惊动爸爸不敢动，所以手脚都麻木了。解析：本题考察了学生对关联词语的掌握。第1题中的爸爸没有吃饺子和没有听我的谎话，两件事都没做，所以是并列关系，用关联词“既又”；第2题中的前一句是原因，后一句是结果，所以考虑因果关系的关联词，“因为所以”。七、填空。1.妈妈生病住院，爸爸去医院照顾 真爱犹如茉莉一般平淡无奇却又芳香宜人 父母之间平淡而深厚的感情 2.一愣 微红 嗔怪 莫名其妙3.推开 怔住 恬静 紧握解析：本题考察了学生对课文的理解。第2题和第3题考察了学生对课文内容的把握。八、课文阅读。 1.静谧 恬静解析：恬静的意思是恬适安静，静谧也是安静的意思，所以他们互为近义词。2.拟人 太阳笼罩着他们。解析：太阳是不能探进来的，所以把太阳拟人化了。 缩句就是把起修饰作用的成