二年级二年级下册阅读理解常见题型及答题技巧及练习题(含答案)

1、二年级下册阅读理解常见题型及答题技巧及练习题 （ 含答案 ）一、二年级语文下册阅读理解练习1 课外阅读，回答问题。 桃树、杏树、梨树，你不让我我不让你的，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿 ; 闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小蝴蝶飞来飞去。野花遍地是;杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。（ 1 ）这段话描写的是一幅 的图景。（ 2 ）第二句中描写的 “红的像火，粉的像霞，白的像雪”分别与前一句中的 、 和后一句的 、 、 相照应。（ 3 ）这段话中画横线的句子用了 、 的修辞手法。（ 4 ）

2、这段话中的哪些景物是想象的 ?【答案】 （ 1 ）春（ 2 ）桃树；杏树；梨树；桃儿；杏儿；梨儿（ 3 ）比喻；排比（ 4 ）红的像火，粉的像霞，白的像雪；树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。像眼睛，像星星，还眨呀眨的。【解析】 【分析】（ 1 ）、（2 ）考查筛选相关信息并加以概括的能力。解答时要带着问题细读课文就能从文中找到答案。文中画线的句子说明小柳树认识到了自己的缺点。文中第二自然段说明小枣树很谦虚。（ 3） “红的像火，粉的像霞，白的像雪。 ”这句话即使比喻，有是排比。（ 4 ）联想是由一个事物想到另一个事物的心理过程，表现在文中往往就是比喻的修辞。想象是在原有知识、信息的基础上重新创

3、造出一个新形象。如：红的像火，粉的像霞，白的像雪；树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。像眼睛，像星星，还眨呀眨的。【点评】（ 1 ）、（2 ）此题考查筛选相关信息并加以概括的能力。（3）考查学生对比喻、排比修辞手法的掌握，要求学生能判断，会应用。（ 4 ）考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。2 我会读短文，按要求答题。太阳和彩虹 刚下过雨，太阳出来了，天上出现了一道七色彩虹，人们都赞美彩虹美丽。彩虹听见了，就骄傲起来，说自己比太阳还美丽。 太阳对彩虹说： “你美丽，这是真的。不过，要是没有我，也没有你。 ”彩虹不相信，反而更加骄傲了。 太阳摇摇头，

4、躲进云里去了，彩虹立刻消失了。（ 1 ）短文共有个自然段，第 自然段有 句话。（ 2） “你美丽，这是真的。不过，要是没有我，也没有你。 ”这句话中的 “你 ”指的是， “我 ”指的是 。（填序号） 太阳 云 彩虹 雨（ 3 ）彩虹不见了，是因为 （填序号） 彩虹到别的地方去了。人们都赞美彩虹。太阳躲进云里去了。【答案】(1) 3; 2；(3)【解析】3 .阅读下文，回答问题。他们自己爬出来雨停了，火红的太阳出来了。母鸡走到院子里，看见小土坑里积了一汪水。她走近一 看，立刻高声叫起来：不好了，一只母鸡掉到水里去了！”小山羊连忙走过去，一看，水里没有母鸡，却有一只小山羊。他高声地叫起来：不好了，

5、一只小山羊掉进水里去了！”母鸡和小山羊十分着急，想找伙伴来帮忙。过了好久，才找到一只小鸭。当他们再来到土坑前的时候，土坑里的水已经被太阳晒干了，土坑里什么也没有。小鸭 说：定是他们自己爬出来了。”(1)短文一共有 个自然段。写了 、三个小动物。(2)只母鸡掉到水里去了！”这是谁发现的？()A.小山羊H BJ、鸭国鸡(3)定是他们自己爬出来了。”这句话中的 他们"指谁？()A.小山羊和小鸭B.小鸭和母鸡iC.母鸡和小山羊(4)选择正确的说法()A.小土坑里什么也没有，是因为母鸡和小山羊自己爬出来了。B.母鸡看到水坑里有母鸡”，其实是自己在水里的倒影。C.土坑里的水被太阳晒蒸发了，母鸡和

6、小山羊的倒影也就没了，并不是他们自己从水坑里 爬了出来。【答案】(1) 3;母鸡；小山羊；小鸭(2) C(3) C(4) B,C【解析】4 .阅读下文，回答问题。三个小伙伴小野猪、小象和小袋鼠一同上山栽树。没有锄头挖树坑怎么办？小野猪说：不要紧，不要紧，我有硬硬的嘴巴。”不一会儿，小野猪就用嘴巴拱出了一个树坑。没有梦筐运肥料怎么办？小袋鼠说：不要紧，不要紧，我有一个皮口袋。”不一会儿，小袋鼠就用皮口袋运来了一堆肥料。三个小伙伴把小树栽进坑里，施上肥料，培上泥土。没有水桶浇水怎么办？小象说：不要紧，不要紧，我有长长的鼻子。”小象跑到小河边，用长鼻子吸足了水，把树坑浇得湿湿的。小树栽好啦！三个小伙

7、伴手拉着手，围着小树又跳又笑。(1)照样子，写词语。又跳又笑 又 又 又 又(2)在横线上填上合适的动词。树坑 肥料 泥土小手 课文 手工(3)读短文选一选，填一填。皮口袋长鼻子尖嘴巴小野猪用 拱出树坑，小袋鼠用 运肥料，小象用 给树浇水。(4)用一句话来夸夸三个小伙伴吧。【答案】(1)高；大；白；胖(2)挖；运；培；拉；读；做(3)；(4)三个小伙伴团结合作，困难就被克服啦，佩服你们！【解析】5 .阅读下文，回答问题。小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。他看见燕子摆着尾巴，在空中飞来飞去。小壁虎说：燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗？”燕子说：不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。”(1)从爬呀爬”可以看出小壁虎(

8、)(多选)A.爬了很远B.爬得很慢C.爬得很快(2)小壁虎是怎样向燕子借尾巴的？用“:画出相关语句。从小壁虎的话中可以看出他很。(3)燕子要用尾巴 ,所以 (有 没有)把尾巴借给他。【答案】(1) A,B(2)燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗？；有礼貌(3)掌握方向；没有【解析】6.阅读下文，回答问题。哥哥，你系在门前树上的秋千呢？如果我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗？你看见了,高兴吗？(1)照样子，写词语。例：荡来荡去 来 去 来 去(2)画二”的句子的意思是()A.花裙子飘啊飘的，像一朵彩云。uB.花裙子是彩云做的。(3)看到彩虹，你想到了什么？请仿照课

9、文的写法写一写。,你 呢？如果我 ,不 吗？你看见了，高兴吗？【答案】(1)飞；飞；跳；跳A(3)叔叔；停在院子里的小汽车；把它开到彩虹桥上；就变成太空车了【解析】7 .阅读下文，回答问题。春雨，像春姑娘纺出的线，轻轻地落到地上，沙沙沙，沙沙沙 田野里，一群小鸟正在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的？(1)用“:画出文中的比喻句。(2)文中描写春雨声音的词语是 。(3)小鸟正在争论什么问题？【答案】(1)春雨，像春姑娘纺出的线。(2)沙沙沙沙沙沙(3)春雨到底是什么颜色的。【解析】8 .阅读短文，回答问题。小兔过生日今年的六月二日是小兔的四岁生日，很多小动物前来向它祝(zhO贺(he)。

10、小羊送青草，小牛送牛奶，小猴送桃子，小猫送鱼儿，鸡妈妈送鸡蛋。大家一起唱歌、跳舞、做游戏。小兔心里非常开心！(1)第一段一共有 句话。（ 2 ）小兔今年岁。（ 3） 、 、 、 和前来给小兔过生日。（ 4 ）用 “ ”划出表示小兔心情的词语。【答案】 （ 1 ） 3（ 2 ）四（ 3 ）小羊；小牛；小猴；小猫；鸡妈妈（ 4 ）非常开心【解析】9 阅读短文，回答问题。树医生一棵老树生了病，有些叶子黄了。一个医生飞来，落在树上。他用嘴这里敲敲，那里敲敲，找到了生虫子的地方，就啄一个洞。他伸进长舌头，把虫子一个一个地钩出来吃。吃完虫子，张开翅膀飞走了。老树的病让医生治好了，慢慢地长出新叶子来。这个医

11、生就是啄木鸟。（ 1 ）这篇短文共有个自然段。第二自然段共有句话。（ 2 ）根据短文内容填写动词。舌头 虫子 叶子（ 3 ）为什么说啄木鸟是医生呢？【答案】 （ 1 ）四；四（ 2 ）伸；吃；长（ 3 ）因为啄木鸟吃树里的虫子。【解析】10 阅读短文，回答问题。夜，来临了，这是一个非常美丽的海滨夏夜。夕阳西下，天空中燃烧着一片红色的晚霞。大海，也被这霞光染成了红色。因为它是流动的，所以比天空的景色更壮观。每当一排排波浪涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光，又红又亮，还没等你欣赏完，后面的一排则又闪烁着、滚动着涌了上来。夜幕降临，天空中出现了长庚星。它是那么大，那么亮，那么令人注目，活像一盏挂在高空

12、的明灯。夜色加浓，城市各处的灯火也陆续亮了起来，尤其是山坡上的那一片灯光，它们从半空中倒映在乌蓝的海面上，像一串流动着的珍珠。踏着软绵绵的沙滩，望着这夏夜的景色，我怎能不感到兴奋和愉快呢？（ 1 ）给短文加一个合适的标题。（ 2 ）找出文中的比喻句。（ 3 ）全文是围绕哪句话写的？（ 4）作者写夏夜的海滨，按时间顺序，先写了夕阳西下时天空中的 ，后写时，天空中的 ，最后写 时的 。【答案】 （ 1 ）海滨夏夜（ 2 ）它是那么大，那么亮，那么令人注目，活像一盏挂在高空的明灯。夜色加浓，城市各处的灯火也陆续亮了起来，尤其是山坡上的那一片灯光，它们从半空中倒映在乌蓝的海面上，像一串流动着的珍珠。（

13、 3 ）夜，来临了，这是一个非常美丽的海滨夏夜。（ 4 ）晚霞；夜幕降临；长庚星；夜色加浓；灯光【解析】 【分析】（ 1）考查拟定标题。阅读短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要内容，再进一步提炼标题。（ 2 ）考查比喻句。比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。如：它是那么大，那么亮，那么令人注目，活像一盏挂在高空的明灯。（ 3 ）考查找中心句的方法。中心句是一段文章中处于中心地位的句子。它在全文中起主导作用，是这段话中最重要的句子。 “找中

14、心句 ”是概括段意的一种形式，有些文章的段落就是围绕中心句写的。我们在阅读时找准了中心句，也就把握了这段话的主要内容，概括了段意。这段话的中心句 在句首：夜，来临了，这是一个非常美丽的海滨夏夜。（ 4 ）考查从文中搜索信息的能力。带着问题细读课文就能从文中找打答案。【点评】（ 1 ）此题主要考查提炼文章标题的能力。（ 2 ）考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。（ 3 ）考查学生掌握 “找中心句的方法”并运用。（ 4）此题主要考查从文中搜索信息的能力。11 我会读，我会做。月夜美人月光迷人地撒在山坡上，动物和植物们都睡着啦！一只值夜班的猫头鹰在山林

15、中。突然，它发现一朵美丽洁白的昙花开放了。猫头鹰飞到昙花的旁边，好奇地说： “小昙花，原来你是在晚上开的呀！ ”昙花有点不好意思地说： “是呀！我的祖先生活在干旱的墨西哥，为了保护身体中的水分不会被蒸发掉，这才养成了半夜开花的习惯。 ”从此，昙花半夜开花的秘密在树林中传开了，大家再也不把昙花看作不会开花的植物啦！（ 1 ）昙花在 开花。（横线上填时间）（ 2 ）昙花是 色的，你还知道什么花的颜色？花是 色 花是 色 花是 色（ 3 ）想一想，昙花为什么在半夜开放？ 方法提示：仔细读短文的第 5 句话 【答案】 （ 1 ）半夜（ 2 ）白；桃；红；菊；黄；荷；粉（ 3 ）为了保护身体中的水分不会

16、被蒸发掉。【解析】12 .阅读下文，回答问题柳树春天到了，柳树枝条上爆出了嫩芽，随风飘荡。小芳和小军一起到公园里去玩。小军看到柳条很美丽，就随手折了一根，玩了起来。这时，小芳看见了急忙说：公园里的花木是园丁伯伯辛辛苦苦栽培出来的，是给大家欣赏的。我们要爱护它，不能损害它。”小军听了很惭愧地说：以后我再也不乱摘花木了。”(1)这篇短文有 节。(2)本文写发生在 和 之间的事情。(3) 折柳枝，帮助他。惭愧地说：“；【答案】(1)2小芳；小军(3)小军；小芳；小军；以后我再也不乱摘花木了【解析】13 .阅读下文，回答问题。一 乌黑的羽毛，一 剪刀似的尾巴，一 轻快有力的翅膀，凑成了那样活泼可爱的小

17、燕子。二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千万条的柔柳，红的 黄的白的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候， 那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入了这个光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。(1)在横线上填入恰当的量词。一 乌黑的羽毛，一 剪刀似的尾巴，一 轻快有力的翅膀，凑成了那样活泼可爱的小燕子。(2)第二自然段中描写的景物有 、 。其中 这个成语写出了春天的特点。(3)文中划线的句子把 、当做人来写，显得多么生动、从中我们体会到这是 的春天。(4)第二自然段中的 斜”字写出了燕子 的特点，不但写出了燕子飞行 , 而且

18、写出燕子飞行的 姿态。【答案】(1)身；双；对(2)轻风；细雨；柔柳；花；草；叶；灿烂无比(3)花；草；叶；灿烂无比(4)飞行；快；灵活【解析】【分析】(1)本题主要考查学生对量词的掌握情况，这道题是让填量词，量词通常用来表示人、事物或动作的数量单位的词，填空时要按语言习惯合理搭配。(2)寻找文句中的景物相对简单，将文句中写景的实物挑出来即可。(3)本题的目的是引导学生明白拟人这一修辞手法以及其作用。所谓拟人”，就是把 物当作人来写，使 物”具有人的情感与行为，从而达到化抽象为具体的目的。(4)体会划线词语，了解用词之美一一动词精辟准确，把事物说得形象具体；为文章增色；关键词能为中心服务。故答

19、案为：（ 1 ）身、双、对（ 2 ）轻风、细雨、柔柳、花、草、叶、灿烂无比（ 3）花、草、叶、灿烂无比 （ 4）飞行、快、灵活【点评】（ 1 ）掌握量词的用法，学生做题就容易了，平时要注意积累和运用。（ 2）本题考查学生赏析文句中景物描写的能力。（ 3）考查学生对拟人修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。（ 4）结合具体语境进行分析，表述合理即可。14 课内阅读。 贝贝一回到家,就向妈妈要新的铅笔,新的橡皮。妈妈说: “你怎么天天丢东西呢 ?”贝贝眨着一双大眼睛,对妈妈说: “我也不知道。 ”妈妈说 : “贝贝,你有一个家,每天放学后,你都平平安安地回家。你要想想办法,让你的铅笔、橡皮和转笔

20、刀,也有自己的家呀。”贝贝想起来了,她书包里的文具盒,就是这些文具的家。从此,每天放学的时候,贝贝都要仔细检查,铅笔呀,橡皮呀 ,转笔刀哇 ,所有的小伙伴是不是都回家了。（ 1 ）妈妈是如何教育贝贝的 ?（2） “从此,每天放学的时候,贝贝都要仔细检查,铅笔呀,橡皮呀,转笔刀哇,所有的小伙伴是不是都回家了。”这句话运用了 （A.比喻B.拟人）的修辞手法。这样的句子我也会说 : 。（ 3 ）选文这一故事告诉我们。【答案】 （ 1 ）贝贝 ,你有一个家,每天放学后,你都平平安安地回家。你要想想办法,让你的铅笔、橡皮和转笔刀,也有自己的家呀。（2） B;小鸟在枝头唱歌（3）示例 :爱护学习用品【解析

21、】15 读短文，完成练习彩虹今天下午，下了一场大雨。雨后我走到院子里，看见天空中出现了一条五彩缤纷的虹，弯弯的彩虹就像一座小桥。我问奶奶： “彩虹是怎么出来的 ?"奶奶说： “天上有一位光明神，虹就是他的弓，挂在云端。 ”我觉得还不懂，就去问爸爸。爸爸说： “下过雨后，天空有很多小水滴。由于阳光射到天空中的水滴里，分解成赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫等色光，就造成了我们能看到的虹。空气里的水滴越大，彩虹就越美丽。 ”（ 1 ）在横线上填上合适的词语。的彩虹 的桥 （ 2 ）读一读，填一填。彩虹出现的时间是，颜色 ，样子 。(3)照样子写句子。弯弯的彩虹就像一座小桥。就像。(4)彩虹是怎么

22、形成的？【答案】(1)弯弯；坚固(2)雨后；五彩缤纷；弯弯的(3) 一片片的柳絮；鹅毛轻轻地飘落在地面上(4)下过雨后，天空有很多小水滴。由于阳光射到天空中的水滴里，分解成赤、橙、黄、 绿、青、蓝、紫等色光，就造成了我们能看到的虹。【解析】16.阅读下文，回答问题拔萝卜一天，小兔子来拔 萝卜，它拔啊拔，就剩下一个大大的萝卜没有拔完，它就去拔那根大 萝卜。可是它怎么拔也拔不上来，它急得转圈跑。小狗看见了，对它说：我来帮你拔萝卜吧。”它们俩一起拔呀拔，还是拔不上来，这时候小熊来了，它们俩一起说：小熊的 力气大，你来帮我们拔萝卜吧。"小熊说： 好吧。"它们又一起拔啊拔，还是拔不出

23、来，最后小象来了，对它们说：我来帮你们拔萝卜吧于是，小象就用长鼻子把一些萝卜叶子卷上，使劲拔。终于把大萝卜拔上来了。小兔高兴地说：小狗，小熊，小象，谢谢你们帮我拔萝卜，我们晚上一起吃蜜汁大萝卜吧！”到了晚上，小 狗，小象，还有小熊都来了，小象先把大萝卜用鼻子卷到了桌子上，小狗 负责把皮刮掉，小兔把大萝卜切开，小熊往上边抹了很多很多的蜜汁。这下，大萝卜成了 又香又脆的蜜汁大萝卜。它们每人都咬一口，呀！这个蜜汁大萝卜实在是太甜了！(1)这篇短文共 个自然段。(2)小兔子在拔萝卜，最后一个大萝卜拔不动， 、来帮小兔 子拔萝卜。(3)这个故事告诉我们什么道理？()A.团结的力量大。B小象的力气最大了。| C蜜汁大萝卜真好吃。【答案】(1)2(2)小狗；小熊；小象(3) A【解析】17.阅读下文，回答问题正和小伙伴玩着跳房子, 操场上却响起了上课铃声。唉，要是没有上课铃就好了。不过，听老师讲故事，也是很快乐很有趣的呀！(1)写出下列词语的近义词。快乐 （2）这段话写出了 “我”的和。（3）写出文中 “我”“唉”的原因。（ 4）