《小学班主任的临场应变技巧》读后感

1、学校班主任的临场应变技巧读后感学校班主任的 78 个临场应变技巧读后感 本学期我们班主任工作室推举了这本 学校班主任的 78 个临场应变技巧 ，这本书的是有着 19 年班主任工作阅历的 许丹红老师。许老师用一个个鲜活的事例向读者们娓娓道来， 从她的表述中我们能够看到许老师的优秀工作很大一部分 源于她猛烈的责任心和她敏锐的洞察力量。许老师强调要做一个有心人，这里的有心就是对班主任 的工作、 对孩子们的爱心、 细心、 诚意、 急躁、认真、一心、 细心。就是能够用爱心呵护孩子，引领孩子；能够细心察觉 孩子生命中成长中的哪怕再微小的事情，能够诚意对待孩子， 热心疏导孩子，急躁训练后进生，认真思考孩子的

2、问题，一 心走进孩子们的心灵，细心争辩，永不停步。班主任的每一天也是是繁琐的，或许是平凡的，或许是 欢快的，或许是郁闷的，或许是成功的，或许是失败的 但大都与大江东去无关， 与豪迈悲壮无关， 与荡气回肠无关。 更多的是琐屑的微小小事，诸如，哪个孩子迟到旷课了，哪 个孩子追赶打闹了，哪个孩子午餐午休犯规了，哪个孩子竞 赛失利了，哪个孩子心灵受伤了许丹红从自己19年的班主任生涯中悟到，细节对班主任工作的至关重要，于是， 她抓住细节，在细节上大做文章，演绎出训练的精彩。一位管理学大师说过，现在的竞争，就是细节的竞争。 细节影响品质，细节体现品尝，细节彰显差异，细节打算成 败。在这个讲求精细化的时代，

3、细节往往能反应出班主任的 专业水平，显示班主任内心的素养。绚烂星河是由于很多星星汇聚，伟业丰功也是由琐事小 事积累。许丹红从不吝从小事做起，把小事做精，把细节做亮。 事实上，训练的共性就隐藏在那些生动鲜活、精彩迷人的细 节中。班主任原来就是“在同学心尖上行走”的人，稍有不 慎，便会贻误一颗心灵，损害一个生命。同学的一个小小的动作，一句任凭的谎话，一个异样的 表情，一丝不屑的态度等，都需要我们去了解状况，去剖析 同学心理， 奇妙调整自己的心情行为， 把问题解决在微小处， 毁灭在萌芽处。于无痕处见训练，做到“随风潜入夜，润物 细无声”。在训练过程中，许丹红能够敏锐地发觉同学身上显露出 的训练细节，

4、急躁地叩问，静静地倾听，深化地挖掘，在细 节上做文章。细节是开启同学心灵世界的钥匙。训练的艺术就体现在 敏锐地捕获具有训练价值的细节上。假如训练过程中有更多 的细节被留意、被发掘，那么训练就肯定会变得更靓丽，更 迷人。一番伟业的开创和很多奇迹的诞生，往往是由一些微不 足道的小事开头的。 那般细小、 简洁的小事， 对很多人来说， 不过是举手之劳、抬腿之功，并不需要多大的士气，就完全 可以做好。假如每个班主任都能像许丹红老师那样关注细节， 乐观解决细小的问题，那他肯定可以成为一名让孩子们敬重 的班主任。做最好的班主任读后感 一个真诚的训练者同时必定是 一位真诚的人道主义者。素养训练，首先是布满人情人道人 性的训练。一个受孩子诚意爱戴的老师，肯定是一位最富有 人情味 .我的班主任工作读后感 四慈祥之心是班主任走近同 学的法宝。这爱心包括对工作的宠爱和对同学的宠爱。对自 己的工作有了爱才能产生工作的动力，才能在工作中倾注满 腔热忱，发 .给班主任的毕业感谢信第 1 篇