广东广州市海珠区2025学年度第二学期小学语文三年级课堂练习参考内容（三）月考试题（文字版含答案）

2025学年第二学期小学语文五年级课堂练习参考内容（三）五年.班    姓名__________    学号__________我评自己同学评我老师评我家长评我《童心月刊》准备办一期以人物为主题的专刊，专刊共设“字里行间众生相”“人间百态观万象”“大千世界你我他”三个栏目，期待大家积极准备，踊跃参加。一、小语为课内人物写了几段介绍，小文则想学习描写人物的词语，以提高自己运用词语的能力，请你协助他们完成下列任务吧！1.读拼音，将词语写在括号里。（1）小嘎子跟小胖墩比试shuāijiāo（    ），小胖墩是个惯手，不露一点儿破绽。只见他hóulóng（    ）一紧，sāibāng（    ）子一鼓，朝小嘎子jiǎowàn（    ）处一别，顺势一推，小嘎子顿时就人仰马翻。（2）刷子李干起活儿来pàitóu（    ）十足，他的一身衣服有着shénshèng（    ）不可qīnfàn（    ）的威严。（3）一艘帆船上，一个孩子被一只fàngsì（    ）的猴子戏弄，爬上wéigān（    ），陷入险境。2.请按要求选择正确答案，在（  ）里填写序号。（1）下列选项中加点字的读音完全正确的一项是（  ）A.引荐（jiàn）  轻蔑（miè）    B.发怔（zhèng）  瞄准（miáo）C.横木（héng）  监生（jiān）    D.颧骨（guàn）  撕咬（sī）（2）下列各组词语中，哪一组词语书写完全正确？（  ）A.难堪 船苍    B.屏障 无疑    C.轰然 期负    D.衔接 露陷儿（3）下列句子中加点字的解释不正确的一项是（  ）A.吾盾之坚（坚固）          B.其人弗能应（答应）也C.守（守候）株待兔          D.王戎不取道（道路）旁李（4）下列词语中的“疾”与“手疾眼快”中的“疾”意思相同的是哪一项？（

）A.疾驰而过 B.疾病缠身C.疾恶如仇 D.痛心疾首（5）下列句子中加点词语使用不当的一项是（

）A.为了迎接这次考试，我认真复习，早已胸有成竹，一点也不慌张。B.这次班级活动的方案，是大家反复讨论，共同出谋划策完成的。C.站在悬空的玻璃栈道上，他往下一看，顿时吓得心惊胆战，双腿发软。D.他犯了严重的错误，还兴致勃勃地低头认错。（6）要为介绍《运动达人——小海》选取典型事例，下列事例不恰当的是（

）A.校运会上，小海在百米冲刺的最后阶段摔倒擦破了皮，但他立刻爬起来咬牙冲过终点，赢得了全场掌声。B.小海每天放学后都会去操场练习跳远，同一个动作重复上百次，直到自己满意才离开。C.小海特别喜欢看体育频道的比赛节目，经常要看完体育新闻才肯去写作业。D.班里举行拔河比赛，小海主动站在最后面当“锚人”，用力把绳子缠在腰上，手上磨出了水泡也没松手。二、小语和小文都积极向月刊投稿，请协助他们完成以下练习，助他们达成心愿吧！3.小语完成了人物专刊的投稿，在等待结果的过程中，她是怎样的心情呢？请仿照例句用表示时间的词来写一写。例句：二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 4.小文写的稿件当中有一些语病，请你帮他用修改符号修改下面这段话吧。（共5处错误）语文课上，老师鼓舞我们要多看课外书。通过阅读“西游记”，使我明白了坚持就是胜利的道理。因为这本书很厚，但是我大约用了一个暑假左右才读完，真是受益匪浅啊！三、日积月累。5.小文对古人的思辨思想以及对年龄的描述十分感兴趣，请你与他一起填写相关内容吧。（1）在《自相矛盾》中，楚人吹嘘自己的盾说："吾盾之坚，____________________。又夸耀自己的矛说："吾矛之利，__________________________。"这个故事告诉我们："夫___________________________，不可_______________。（2）老爷爷笑着说："我七十岁了，__________之年，比不得你们年轻人有精神。"（3）小珠十三岁了，正值__________年华，活泼可爱。（4）古时候，男子到了__________岁左右，要行冠礼，表示成年。因为此时身体尚弱，故称"弱冠"。四、阅读短文，完成练习。（一）别坐在角落里程刚①那一年，我到省城建筑工地当小工。初来城市，与繁华相对，在黄土满天的工地上，我的心卑微到了极点，觉得自己就是这个城市中的一粒尘埃，被所有人看不上甚至鄙视。②一天中午干完活，师傅带着我去吃饭，这是我平生第一次来饭店。刚到饭店门口，师傅发现他的手机忘在工地上了，便叫我先进去占个地方，他去取手机。③我进了饭店，服务员以为我是维修工，便问我是修什么的。我有些羞涩，说了声吃饭。服务员一愣，然后便示意我找地方坐。④【句子一】这个饭店在我看来装修豪华，档次高，我心里默默地想：穿着脏兮兮的衣服与这里极不相称，再看看衣着整齐的别人，我竟无所适从……⑤可师傅说了，让我先进来占地方，他平时很严厉，说一不二，我只好找了一个最角落的位置坐下来。师傅来后找了一圈才找到我，见了我便对我瞪眼睛，问我说："怎么找这样一个憋屈旮旯座位。"我脸红地说："就在这里吧，师傅，我们身上挺脏的。""我们来这里吃饭，又不是要饭，换个地方。"师傅带着我换到靠近窗户的地方坐下来。他大方地叫来服务员，点了两个菜，然后说了声谢谢。⑥我们正吃着饭，突然前面靠窗户的地方水管爆了，水瞬间喷了出来。吃饭的客人都放下了碗筷，快速躲开。【句子二】就在这时，师傅快速起身，冲了过去，看了一下情况，果断跑到厨房关了总阀。水不再喷了。师傅原来干过水暖，他仔细地看了一下，说问题不大，让服务员先去买材料，然后继续和我吃饭。⑦服务员回来后，师傅没用半个小时就把水管修好了。饭店老板非常感谢师傅，提出我们这顿饭免单，那一刻我心里别提多高兴了。可没想到，师傅却坚持付了饭钱，说是举手之劳，就连最后老板提出给五十元劳务费，他也拒绝了……老板一直把我们送出了门，走了很远，我还看见他站在饭店门口向我们挥手，那一刻，我的心里无限感慨。⑧坐在公交车上，我有许多敬佩的话想要对师傅说。【句子三】当我们目光相碰的时候，师傅先开口了，对我说："小程，师傅也是从大山里走出来的，但我为自己骄傲，因为，我靠自己的力气吃饭，没偷没抢，不比任何人低声下气。今天吃饭，我看得出来，你专挑角落坐，完全是你自己看不起自己。我在这里干了十年了，经验告诉我，这个城市不排斥任何一个人，你要有自信，努力开创一片天地。”⑨师傅的一席话，说得我热泪盈眶。那一刻，我感受到了身体里涌动着的一股力量，推动着我相信自己，并融入这个城市。——选文摘自《三月三》2015年第7期，有删改6.【单选】结合文章，下列对标题“别坐在角落里”理解不正确的一项是（

）。A.顾客是最尊贵的，不该坐在偏僻的角落。B.“角落”既指偏僻的地方，也指内心的自卑。C.不能用外在的标准来贬损自己或他人的尊严。D.即使身处困境，也要相信自己是有价值的。7.品读短文中画“______”的三处句子，根据你的理解填一填。【句子一】是________描写，写出了“我”的________________________。【句子二】是________描写，写出了师傅的________________________。【句子三】是________描写，写出了师傅的________________________。8.“我”和师傅到饭店吃饭、遇到饭店水管爆裂和面对饭店老板酬谢时，表现有什么不同之处？阅读文章，完成下面的表格。到饭店吃饭饭店水管爆裂饭店老板酬谢师傅大方、礼貌拒绝，坚持付款“我”没反应过来9.【多选】文章第⑦段写道：“老板一直把我们送出了门，走了很远，我还看见他站在饭店门口向我们挥手。”对老板的这一举动，下列说法正确的是（

）。A.老板只是客气一下，等我们走远了他就会回去。B.老板被师傅的行为打动了，发自内心地尊重师傅。C.老板担心师傅反悔，想再看看他会不会回来拿钱。D.通过老板的举动，侧面烘托出师傅乐于助人、不贪钱财的可贵品质。10.你觉得文中的师傅是个怎样的人？为什么？请你联系文章的内容谈谈你的见解。____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ （二）包公审驴①宋朝的时候，有一个穷人叫王五。他有一头驴，是王五唯一的财产，因此，王五像珍宝一样爱护它。他不但把这头驴喂得毛色发亮，还亲手给驴做了一个漂亮辔头。②一天，王五牵着驴驮了木炭到小市镇上，他把驴拴在市镇门口外的一棵树上，自己背了一袋木炭去卖，等卖完木炭回来，他大吃一惊，驴还拴在树上，背上的鞍子还是那个鞍子，套在驴嘴上的辔头也是自己亲手做的那个漂亮辔头，可是驴却是一头毛色难看的瘦驴了！这是怎么回事？难道我的驴这么一会儿就病成这个样子了！王五惊慌失措，东奔西走，到处寻找，可是，自己的驴还是踪影全无。王五又气又恨，懊恼极了，他想了想，把这头驴牵去告官，可是不知道被告该是准，最后决定告这头瘦弱的驴。③包公来到公堂，开始审理案件。轮到王五时，他把瘦驴牵上公堂，道：“包大人在上，这畜牲不知来自何方，竟敢冒名顶替！”瘦驴耷拉着脑袋，一声不吭。包公了解了案情，皱着眉头想：如果我把这头驴____________________________________________________________________________________________________________，最后就一定能抓到偷驴者和王五的好驴。于是，他把惊堂木一拍，大声喊道：“王朝，马汉！赶紧把嘴套给驴套上！别给它吃，别给它喝！把它严严实实地关上三天！到时我再来审它！”与此同时，这个消息向四面八方传开了，人们都十分吃惊，这真是有生以来闻所未闻的奇案。④到了第三天，包公又下令升堂了。三通鼓罢，包公升堂，他命令衙役们立即把瘦驴牵来。包公一拍惊堂木，大声叫道：“喂，当差的！把这头冒名顶替的蠢驴打四十大板，要用劲打！”⑤“是！”衙役们齐声答道，纷纷拿起板子痛打瘦驴。十下，二十下，三十下，足足打了四十下，打得瘦驴又蹦又跳，放声大叫。末了，包公下令道：“现在把它放了，随它爱上哪儿就上哪儿”。⑥这头瘦驴三天没吃没喝，又挨了四十大板，受够了惊吓。于是飞奔出了公堂，跑得那个快啊，一下子就不见了。包公随即命令一个差役和王五一起跟踪前去，看个究竟。⑦王五便和差役去了，跟他们一起去的还有许许多多的看热闹的人。他们走了整整十五里路，看到那头瘦驴跑进了某田庄的一户人家，人们跟着走了进去。当然，他们在那里找到了王五被偷走的那头好驴，也捉住了狡猾的小偷。——选自北师大版小学语文五年级上册第五单元课文《包公审驴》，有删改11.根据意思从文中找出相应的词语。（1）假冒别人的名义去做事，或窃取别人的权力、地位。（

）（2）听到从来没有听到过的，形容事物非常稀罕。（

）12.判断题，对的在答题卡涂“T”，错的涂“F”。（1）包公审案时“皱着眉头”，说明他当时不知道如何审这个案子。（

）（2）包公“把惊堂木一拍”“大声喊道”，可见他机智果断，已经想好办法。（

）（3）小偷把好驴换成瘦驴，是想掩人耳目，'逃脱罪责。（

）（4）包公破解这个案件的关键点是利用了驴会认路的特点。（

）13.【单选】读第⑤自然段中画“________”的句子，理解正确的一项是（

）A.“十下，二十下，三十下”写出了打驴的速度很快，突出了衙役们的雷厉风行。B.“十下，二十下，三十下”反复数数，拉长时间感，突出了打驴过程的漫长和痛苦。C.“又蹦又跳，放声大叫”写出了瘦驴被打后十分兴奋，想要挣脱缰绳逃跑。D.这句话主要想表现包公对瘦驴的愤怒和惩罚的严厉。14.根据包公审案的过程，把他的思维过程补充完整。填写在第③自然段的横线上。15.【多选】下列关于《包公审驴》一文的说法，正确的有（

）A.王五把自己的驴拴在市镇门口的树上，自己去卖木炭，这说明他不够爱护自己的驴。B.王五不知道被告是谁，只好状告那头冒名顶替的瘦驴，这是故事的一个有趣的开端。C.包公下令把瘦驴关起来、不给吃喝、打四十大板，是因为他真的生驴的气，想惩罚它。D.包公利用了驴认路回家的本能，通过饿驴、打驴让它受惊逃跑，从而跟踪找到小偷。16.读完这个故事，有的同学认为包公审驴的方法很巧妙，也有的同学认为这种方法太残忍，不应该打驴。对此，你怎么看？请结合短文内容或生活实际，谈谈你的观点和理由。_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 五、习作。17.《童心月刊》“大千世界你我他”栏目征稿啦！本栏目将收集展示大家的优秀习作，请你对照以下要求，认真准备吧！（二选一）（1）题目：《我们班的“_________高手”》要求：①把题目补充完整。（如：跳绳、魔方、讲故事……）②选取典型事例，运用本单元学过的多种描写方法突出人物的特点。③结构完整，语句通顺，不少于400字。（2）请你根据以下提示，编写一个惊险刺激的探险故事，题目自定，400字以上。场景：自定（如：荒岛、沙漠、雨林、雪山、洞穴……）人物：你、见多识广的向导李叔叔、胆小却细心的同学小刘装备：自定（如：指南针、手电筒、绳索、急救包、食物和水……）险情：遭遇猛兽或自然灾害等（如：暴雨、雪崩、迷路、断粮、野兽袭击……）试卷答案1.（1）摔跤喉咙腮帮脚腕（2）派头神圣侵犯（3）放肆桅杆2.（1）A（2）B（3）B（4）A（5）D（6）C3.示例：小语坐在书桌前盯着邮箱，五分钟——在她看来仿佛过了一个世纪，看到投稿通过的邮件弹出来的瞬间，她一下子激动地跳了起来。4.①用改正号将“鼓舞”改为“鼓励”；②用改正号将“西游记”的双引号改为书名号《西游记》；③用删除号删去“使”；④用改正号将“因为”改为“虽然”；⑤用删除号删去“大约”或者“左右”。5.（1）物莫能陷也于物无不陷也不可陷之盾与无不陷之矛同世而立（2）古稀（3）豆蔻（4）二十6.A7.心理自卑、局促不安动作身手敏捷、热心果断语言朴实真诚、关爱晚辈8.第一行：主动挺身而出、冷静果断处理第二行：羞涩自卑，选角落的位置坐内心高兴、认可师傅的做法9.BD10.示例：师傅是一个自尊自信、乐于助人、朴实正直、关爱后辈的人。①他带“我”去吃饭，不让“我”坐角落，大方点单，面对水管爆裂主动上前修理，不接受老板的免单和劳务费，说明他自尊自强、正直善良、不贪小便宜；②他后来和“我”说的那番话，教导“我”要自信，靠自己的劳动生活，说明他关心后辈，通透有智慧。11.（1）冒名顶替（2）闻所未闻12.（1）F（2）T（3）T（4）T13.B14.示例：关上三天，不给它吃喝，它饿得受不了了肯定会跑回自己的主人家15.BD16.示例：我认为包公审驴的方法很巧妙。首先他没有直接漫无目的地找驴，而是利用了驴认路的天性，通过饿驴、打驴的方式让瘦驴在受惊后第一时间逃回自己熟悉的家，顺着这个线索很快就找到了被偷走的好驴和小偷，用低成本的方式快速破解了案件，体现了包公的足智多谋。17.示例1（选择第一题）《我们班的“魔方高手”》我们班有个远近闻名的“魔方高手”，就是坐在我前排的李明。只要提起魔方，全班同学都会下意识看向他，眼神里满是佩服。上周的班级魔方比赛，让大家彻底见识到了他的实力。比赛前李明坐在位置上，手指灵活地转着魔方热身，嘴角带着淡淡的笑，一点都不紧张。随着老师一声令下，所有选手都快速转动起魔方，魔方转动的“咔哒”声连成一片。我紧紧盯着李明的手，他的手指好像有自己的想法，上下翻飞，我连他转动的步骤都看不清。他的眼睛紧盯魔方，眉头微蹙，嘴也轻轻抿着，整个人都沉浸在魔方的世界里。“我好了！”才过去三十四秒，李明就猛地举起手，面前的三阶魔方六个面都整整齐齐同色。周围的同学都发出了惊呼，还有人激动地鼓起掌来。更厉害的是，他不光会玩三阶魔方，四阶、五阶甚至异形魔方在他手里都乖乖听话。有同学好奇问他诀窍，他笑着晃了晃自己磨