幼儿园教育指导纲要考试题

1、幼儿园教育指导纲要考试题姓名得分一、填空（每空1分，共80分）1、幼儿园教育应尊重 、尊重 和 ,以 为基本活动，弁重，关注 ,促进的发展。2 、 幼儿园的教育内容可以相对划分 为、 、等五个领域，从不 同的角度促进幼儿、等方 面的发展。3、幼儿园必须把 放在工作的首位，树立正确 的 ,在重视幼儿 的同时，要高度重视幼儿 的 。4、既要高度重视和满足幼儿 的需要，又要尊重和满 足他们,避免,鼓励弁指导 幼儿 的尝试。5、幼儿园的教育活动，是教师以 引导幼儿 的教育过程。6、教育活动的组织与实施过程是 的过程，教师 要根据本,从 出发，结合 的实际情 况，制定 的工作计划，弁 地执行。7、教育活

2、动内容的组织应充分考虑幼儿的 和, 各领域的内容要, , 注 重、,寓教育于、 之中。8、是重要的教育资源， 及 是宝贵的教育资源。9、家庭是幼儿园最重要的。应本着 的原则，争取家长的 和,弁积极支持、 帮助家长提高。10、教师应成为幼儿学习活动的 、 , 关注幼儿在活动中的和 ,敏感地察觉他们的 ,及时以 ,形成 。11、科学、合理地安排和组织一日生活应尽量减少不必要的 和 ,减少和消除 现象。12、幼儿园教育要与 以及 相互衔接。13、教师的 和 应有助于形成、的心理环境； 应成为幼儿学习的良好榜样。14、尊重幼儿在、 等方面的个体差 异， ,努力使每一个幼儿都能获得和。15、对幼儿发展状

3、况的评估，要以 眼光看待幼儿，既要了解 ,更要关注其发展的、和 等。二、简答题（每题10分，共20分）1、健康领域的目标是什么？2、科学领域的目标是什么？一、 选择题 （请将正确选项前的字母填在括号里， 每题 1 分， 共 20 分）1、 幼儿园教育指导纲要（试行） 是（ ）颁布的。1996 年 9 月2001 年 9 月A、 1996 年 7 月BC、 2001 年 7 月D2、幼儿园教育是（）的奠基阶段。A、基础教育B、学校教育C、终身教育D、社会教育3、幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿（ ）等方面的发展。A、知识、技能、能力、情感、态度 B 、情

4、感、态度、能力、知识、技能C、能力、情感、态度、知识、技能 D 、情感、态度、知识、技 能、能力4、 纲要 中对每个领域进行阐述时， “指导要点” 说明了A、该领域的价值取向B、教师该做什么、怎么做C 、 该领域应当注意的普遍性的问题D 、 该领域教和学的特点5、幼儿园教育工作的评价以（）为主。A、管理人员评价B、教师自评C、家长评价D、社会评价6、 纲要中提到的五个领域，每个领域都可以提炼出一个关键的能 力，艺术是（、表现能力A、感受能力C、创造能力、思维能力7、 纲要的基本指导思想集中反映在总则里，贯穿在整个纲要的各部分，它包括（A终身教育的理念B育C、面向世界的科学的幼儿教育D8、教师应

5、成为幼儿学习活动的（A支持者BC、指导者D9、从教育角度来说，儿童绘画的真谛是（A内心的表现B“以知识为本”的幼儿教“以人为本”的幼儿教育）。、引导者、合作者）。、直观的表现C 、创造性的表现D 、创造性自我表现10、能对幼儿实施高素质的教育，促进幼儿主动、活泼、主动地发展，关键在于（ ） 。A、幼儿园的条件BC、园长的领导D11、对幼儿发展状况评估的目的是（A、筛选、排队BC、提高保教质量D、教师的素质、良好的课程资源）。、教师反思性成长、了解幼儿的发展需要12 、 （ ）是园所生存的基础，是园所发展的动力和取得成功的关键，甚至可以说是园所的灵魂。A、生源B、师资C 、园所文化 D 、信誉1

6、3 、对于我国大部分的幼儿园来说，课程的整合首先应该关注的是（）A领域间的整合B 、领域内的整合A教材顺序C、幼儿园的要求D 、幼儿的兴趣与水平C、超领域的整合D、多个领域之间的整合14 、在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。从身边的小事入手，培养初步的（ ）和行为。A、感性认识B、环保意识C、人文意识D、自然规律15、幼儿园应与（）密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。A、中学B、家庭C、社区D、社会16、健康领域的活动要（ ）幼儿生长发育的规律，严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练等。、结合A发挥C、充分尊重

7、D、关注爱护17、幼儿发展评价的方法不包括（） 。A、作品分析法B、谈话法、家长评价C、问卷调查法18、选择教育内容的依据是（）、教学计划的安排19 、幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的（）,使之体验自由表达和创造的快乐。A、认识水平B、情感体验C、创造思维D、审美经验20、语言能力是在（）的过程中发展起来的。发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说弁能得 到积极应答的环境。A、一日生活B、交往C、活动D、运用二、填空（每空1分，共10分）。21、我国的幼儿教育一直坚持“两条腿走路”的原则，

8、一个是 办园，一个是政府办园。22、幼儿园要树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要 高度重视幼儿的。23、游戏的发展价值表现在两个方面：一是情感发展的价值，二是发展的价值.o24、在日常活动与教育教学过程中，对幼儿发展状况进行评估要采用 的方法进行。25、幼儿园教育要与以及小学教育相互衔接。26、在家园合作中，幼儿园应该处于 地位。27、幼儿园的家园合作教育活动可以从不同的角度来分类，大致可以 分为以幼儿园为核心的家园合作活动和以 为核心的家 园合作两大类。28、对教师的评价应包括对教师教学的评价和对教师 的评价两个方面。29、社会教育应坚持 和生活教育的原则和方法。30、健康教育的

9、本质是 。三、判断题(每题1分，共10分，在题后括号里正确的划，错误的划X)。31、 幼儿教育就是幼儿园教育。()32、促进儿童的全面发展是家园合作追求的最终目标。()33、幼儿艺术活动的能力是在标准化的艺术技能训练中形成的。( )34、社会领域的教育具有潜移默化的特点，所以教师要经常告诉孩子一些社会规则和品德要求， 讲多了，幼儿的社会性品质就得到了发展。( )35、多元智力理论评价的目的不是为了发现小天才，而是对儿童进行选拔、排队。()36、绘画和以绘画为主的简单图表是幼儿表现和记录的主要形式。( )37、学习10以内的加减法应该是数学课程的中心。( )38、以先进的理论为指导，研究自己的教

10、育实践活动是教师专业成长的重要途径。()39、除管理人员、教师、家长外，幼儿也是幼儿园教育评价工作的参与者。 （）40 、 幼 儿 园 是 小 学 的 预 备 阶 段 ， 是 人 生 学 习 的 初 始 阶 段 。（）四、简答题（ 40 分）41、什么是“习得性愚蠢”42、幼儿园教育的特点是什么？43、知识存在的形式有那几种？44、请写出科学领域的目标45、成为流畅阅读者的策略预备能力包括那些？46、教师如何引导幼儿在做的过程中感受科学探究过程和方法？47、如何建构积极有效的师幼互动？五、论述题（ 20 分）48 、 （ 1）请以“我爱家乡济宁”为内容写一个 300 字左右的教学活动设计。（

11、2）请在设计后面写出在这个教学活动设计中，体现了幼儿园教育指导纲要（试行） 中哪些教育理念？中区幼儿教师幼儿园教育指导纲要（试行） 考试答案 2009 年 09 月04 日 星期五 05:03 . 一、选择题 （每题 1 分，共 20分） 。1、 C 2、3、 B 4 、5 、 B6、 C 7、8、9 、 D 10 、 B11、 D 12 、 C 13 、 B 14 、 B 15 、16、 C 17 、 D 18、 D 19 、 D 20 、 D二、填空（每空 1 分，共 10 分）21、社会力量 22 、心理健康23 、认知 24 、自然 25 、 0 3 岁儿童的保育教育26 、主导 27

12、 、家长 28 、素质 29 、正面教育 30 、生活教育三、判断（每题 1 分，共 10 分）31、x 32 、， 33 、x 34 、x 35 、x36、，37、X 38 、，39、，40、X四、简答题（ 40 分）41 、 （ 4 分）对学习的无能感和由此产生的自信心的丧失42 、 （ 5 分）幼儿园应为幼儿提供健康，丰富的生活和活动环境，满足他们多方面的发展需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。43、每答案要点 1 分，共 4 分。（ 1） 、以语言存在的陈述性知识， （ 2） 、以各种抽象符号形态存在的表征性知识（ 3） 、 “做”的知识（程序性知识） （ 4） 、

13、 “实践” 、 “体验”的知识44、每答案要点 1 分，共 5 分。1） 1） 、对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲；2） 2） 、能运用各种感官，动手动脑，探究问题；3） 、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果；4） 、能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣；（ 5） 、爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。45、每答案要点1 分，共4 分。反思的策略预备能力；预期的策略预备能力；质疑的策略预备能力；假设的策略预备技能。46、每答案要点2 分，共8 分教师要引导幼儿在做的过程中感受科学探究的过程和方法。首先要通过感知、熟悉、提问

14、、回忆来明晰自己的研究对象，提出自己真正关心或有疑惑的问题；然后分析自己面临的问题，充分运用己有经验作猜想和假设；再带着问题通过亲自动手做来验证自己的想法；最后依据观察到的事实得出自己的结论；并在同伴间表现、交流、分享探究的过程和结果。47、每答案要点2 分，共 10 分首先，安全、愉快、宽松的外部氛围是构建积极、有效互动的基本前提。其次，师生双方特别是教师在师幼互动中保持关注也是构建积极互动的必要条件。此外，要重视教师和幼儿之间积极、充分的情感交流。同时，教师深入、有效的参与和引导也是构建积极、有效互动的关键所在。最后，师幼互动决不仅仅是幼儿主体建构和发展的过程和重要途径，对教师的主体发展，师幼互动同样具有举足轻重的作用。48 、 （ 1）教学活动设计14 分，教学内容（ 1 分） 、教学目标（ 2 分） 、教学准备（ 1 分） 、教学过程（ 10分）（ 2）写出 2 个以上所体现的教育理念6 分幼儿园教育指导纲要测试题一、幼儿园教育是（ ）的重要组成部分，是我国（ ）和（ ）的基础阶段。城乡各类幼儿园都应该从实际出发，因地制宜地实施（ ） ，为幼儿（ ）打好基础。二、如何理解纲要中指出的“幼儿园的教育内容是全面性的、启蒙性的”？三、结合实