（全国通用）高考地理二轮复习 第三部分 考前增分策略 专题十二 题型二 综合题型8 探究类设问综合题型课件-人教版高三全册地理课件

1、综合题型综合题型8探究类设问综合题型探究类设问综合题型【题型解读】【题型解读】探究类设问即地理开放性试题，具有条件不完备、探究类设问即地理开放性试题，具有条件不完备、结论不确定、解题过程体现探究性、知识呈现体现综合性、思维结论不确定、解题过程体现探究性、知识呈现体现综合性、思维方式体现发散性等特征。其设问形式一般有方式体现发散性等特征。其设问形式一般有“你是否赞同某地发你是否赞同某地发展展？请表明态度并说明理由？请表明态度并说明理由”“”“某地对某地对展开讨论，形成展开讨论，形成了两种不同的看法。选择你支持的一种看法，并为其提供论据了两种不同的看法。选择你支持的一种看法，并为其提供论据”等。等

2、。解答探究类设问的一般思路：首先读题干，审问题；其次读图文解答探究类设问的一般思路：首先读题干，审问题；其次读图文信息，获取论据；最后亮明观点，说明理由。理由必须全面信息，获取论据；最后亮明观点，说明理由。理由必须全面(如既如既包括经济、社会、生态持续发展等方面，也包括地理事象的优缺包括经济、社会、生态持续发展等方面，也包括地理事象的优缺点对比点对比)、充分。、充分。【典题试做】【典题试做】读材料，回答下列各题。读材料，回答下列各题。材料一材料一乌兰布和地区位于有乌兰布和地区位于有“塞上江南塞上江南”美称的宁夏平原，这美称的宁夏平原，这里地势低平，引黄灌溉率为里地势低平，引黄灌溉率为60%以上

3、，经过近以上，经过近20年来的土地开发，年来的土地开发，耕地面积增加近一倍。这里因黄河贯穿，湖泊众多，加之贺兰山耕地面积增加近一倍。这里因黄河贯穿，湖泊众多，加之贺兰山的的“守护守护”，盛产稻米、枸杞等名特优产品。，盛产稻米、枸杞等名特优产品。材料二材料二下图为乌兰布和地区景观图。下图为乌兰布和地区景观图。(1)指出自贺兰山至黄河不同地域适宜发展的主要农业类型。指出自贺兰山至黄河不同地域适宜发展的主要农业类型。(2)试分析乌兰布和地区成为试分析乌兰布和地区成为“塞上江南塞上江南”的自然条件。的自然条件。(3)有人认为，乌兰布和地区应进一步发展水稻种植业，你是否赞有人认为，乌兰布和地区应进一步发

4、展水稻种植业，你是否赞同这个观点？说明理由。同这个观点？说明理由。解析解析第第(1)题，由景观图可知，该地西部为贺兰山，地势起伏大，题，由景观图可知，该地西部为贺兰山，地势起伏大，海拔高，应发展林业；山麓地带因降水稀少，且距离黄河较远，海拔高，应发展林业；山麓地带因降水稀少，且距离黄河较远，灌溉不便，所以发展畜牧业；平原地区可引黄河水进行灌溉，发灌溉不便，所以发展畜牧业；平原地区可引黄河水进行灌溉，发展种植业；这里因黄河贯穿，湖泊众多，还可发展水产养殖业。展种植业；这里因黄河贯穿，湖泊众多，还可发展水产养殖业。第第(2)题，结合所学知识可知，这里属于干旱地区，所以光照充足，题，结合所学知识可知

5、，这里属于干旱地区，所以光照充足，昼夜温差大，又有黄河贯穿，灌溉水源充足；贺兰山阻挡冬季来昼夜温差大，又有黄河贯穿，灌溉水源充足；贺兰山阻挡冬季来自西北方的寒冷气流，阻止沙漠入侵；东南坡为东南季风迎风坡，自西北方的寒冷气流，阻止沙漠入侵；东南坡为东南季风迎风坡，增加降水补给。第增加降水补给。第(3)题，若赞同，侧重说明宁夏平原土壤肥沃，题，若赞同，侧重说明宁夏平原土壤肥沃，河湖众多，适合种植水稻；若不赞同，侧重说明宁夏平原地处干河湖众多，适合种植水稻；若不赞同，侧重说明宁夏平原地处干旱地区，降水少，黄河为其提供水源，大量引用黄河水灌溉，必旱地区，降水少，黄河为其提供水源，大量引用黄河水灌溉，必

6、然造成下游水量减少，不利于下游地区的持续发展。然造成下游水量减少，不利于下游地区的持续发展。答案答案(1)山区发展林业；山麓发展畜牧业；平原发展种植业；河山区发展林业；山麓发展畜牧业；平原发展种植业；河湖发展渔业。湖发展渔业。(2)位于宁夏平原，地形平坦；位于中温带，夏季热量、光照充足，位于宁夏平原，地形平坦；位于中温带，夏季热量、光照充足，昼夜温差大；有充足的灌溉水源；土壤肥沃。贺兰山阻挡西北方昼夜温差大；有充足的灌溉水源；土壤肥沃。贺兰山阻挡西北方寒冷气流；阻止沙漠入侵；东南坡为东南季风迎风坡，增加降水寒冷气流；阻止沙漠入侵；东南坡为东南季风迎风坡，增加降水补给。补给。(3)赞同，理由：宁

7、夏平原河湖众多，土壤肥沃，有黄河提供灌溉赞同，理由：宁夏平原河湖众多，土壤肥沃，有黄河提供灌溉水源，夏季光照时间长，热量充足。水源，夏季光照时间长，热量充足。不赞同，理由：水稻需水量大，而此处位于干旱地区，降水稀少，不赞同，理由：水稻需水量大，而此处位于干旱地区，降水稀少，大量引黄河水灌溉，导致下游水量减少，甚至断流，不利于流域大量引黄河水灌溉，导致下游水量减少，甚至断流，不利于流域内生态环境的保护和经济的持续发展；若灌溉不合理，还会给当内生态环境的保护和经济的持续发展；若灌溉不合理，还会给当地带来土地盐碱化、土地荒漠化等生态问题。地带来土地盐碱化、土地荒漠化等生态问题。【解后反思】【解后反思

8、】解答探究类设问先要表明观点，然后根据观点表解答探究类设问先要表明观点，然后根据观点表述理由。一般要遵循以下步骤：述理由。一般要遵循以下步骤：1.仔细审题，明确要回答的是什么问题。如典题要求回答是否赞仔细审题，明确要回答的是什么问题。如典题要求回答是否赞成进一步发展水稻种植业。成进一步发展水稻种植业。2.仔细阅读材料，寻找题目材料与所学知识的结合点。如典题就仔细阅读材料，寻找题目材料与所学知识的结合点。如典题就可结合教材中农业区位的相关内容来思考。可结合教材中农业区位的相关内容来思考。3.先表明自己的观点，再进行具体分析，对问题进行仔细的分析、先表明自己的观点，再进行具体分析，对问题进行仔细的

9、分析、研究。若赞同，则从当地的优势条件分析；若不赞同，则要考虑研究。若赞同，则从当地的优势条件分析；若不赞同，则要考虑当地的劣势。当地的劣势。4.组织答案。答案要逻辑严密，条理清楚，语言规范。注意：理组织答案。答案要逻辑严密，条理清楚，语言规范。注意：理由不能和观点相矛盾。由不能和观点相矛盾。问题问题赞同理由赞同理由反对理由反对理由是否赞是否赞成在某成在某区域大区域大力发展力发展某农作某农作物种植物种植自然条件好自然条件好(如雨热同期，光照充足，如雨热同期，光照充足，昼夜温差大，水源充足，地形平坦，昼夜温差大，水源充足，地形平坦，土壤肥沃等，适合某农作物生长土壤肥沃等，适合某农作物生长)；社会

10、经济条件优越社会经济条件优越(人口众多，劳动人口众多，劳动力丰富；交通便利；工业基础好；市力丰富；交通便利；工业基础好；市场广阔；种植历史悠久，经验丰富；场广阔；种植历史悠久，经验丰富；国家政策支持等国家政策支持等)当地自然条件不利当地自然条件不利(如气如气候干旱，水源短缺，土候干旱，水源短缺，土壤贫瘠等，大力发展会壤贫瘠等，大力发展会加剧水源短缺加剧水源短缺)；社会经；社会经济条件差济条件差(距市场较远，距市场较远，与另一地竞争处于劣势与另一地竞争处于劣势等等)社会意义：能够增加就业，有利于摆社会意义：能够增加就业，有利于摆脱贫困，促进民族团结等。经济意义：脱贫困，促进民族团结等。经济意义：

11、增加农民经济收入，促进当地经济发增加农民经济收入，促进当地经济发展展生态方面：若是外来物生态方面：若是外来物种，容易导致生物入侵，种，容易导致生物入侵，造成生物多样性减少；造成生物多样性减少；破坏生态环境等破坏生态环境等有人建议有人建议在某地引在某地引进某种外进某种外来物种，来物种，是否可行是否可行两地自然地理环境具有相似性；有丰两地自然地理环境具有相似性；有丰富廉价的劳动力；经济效益高，促进富廉价的劳动力；经济效益高，促进当地经济的发展；消费市场大等当地经济的发展；消费市场大等自然地理环境差异较大；种植自然地理环境差异较大；种植经验不足；加工技术较落后；经验不足；加工技术较落后；破坏生态环境

12、；外来物种入侵，破坏生态环境；外来物种入侵，给当地物种带来灭顶之灾，造给当地物种带来灭顶之灾，造成生物多样性减少等成生物多样性减少等是否赞同是否赞同某地发展某地发展或引进某或引进某种工业种工业有利自然条件有利自然条件(资源丰富，原料充足，资源丰富，原料充足，能源资源丰富；水源充足等能源资源丰富；水源充足等)；有利有利社会经济条件社会经济条件(劳动力丰富；交通便利；劳动力丰富；交通便利；工业基础好；国际市场广阔；技术力工业基础好；国际市场广阔；技术力量强，国家政策支持等量强，国家政策支持等)不利自然条件不利自然条件(如水资源、能源如水资源、能源资源不足资源不足)；不利社会经济条件；不利社会经济条

13、件(交通不便，距离市场较远；技交通不便，距离市场较远；技术水平低；该工业附加值较低术水平低；该工业附加值较低等等)经济意义：发展某工业可将资源优势经济意义：发展某工业可将资源优势转化为经济优势，带动相关产业发展，转化为经济优势，带动相关产业发展，增加经济收入，促进经济发展。社会增加经济收入，促进经济发展。社会意义：可以拉动就业，提高人们生活意义：可以拉动就业，提高人们生活质量等质量等生态方面：发展某工业会导致生态方面：发展某工业会导致水污染、大气污染、噪声污染水污染、大气污染、噪声污染等，破坏生态环境，造成生物等，破坏生态环境，造成生物多样性减少等多样性减少等是否赞成在是否赞成在某河段建水某河

14、段建水电站电站该河段水能资源丰富；当该河段水能资源丰富；当地缺乏煤、石油、天然气地缺乏煤、石油、天然气等常规能源，水能开发程等常规能源，水能开发程度低；该河段距离人口集度低；该河段距离人口集中、经济发达地区较近；中、经济发达地区较近；能源需求量较大；可有效能源需求量较大；可有效扶贫，变资源优势为经济扶贫，变资源优势为经济优势，有利于当地经济发优势，有利于当地经济发展；该处人口稀少，库区展；该处人口稀少，库区淹没范围小，移民数量少淹没范围小，移民数量少在该河段修建水电站会在该河段修建水电站会破坏生态环境；可利用破坏生态环境；可利用当地丰富的地热能和太当地丰富的地热能和太阳能替代水能；距经济阳能替

15、代水能；距经济中心远，输电投资大；中心远，输电投资大；当地经济落后，耗电量当地经济落后，耗电量不大；修建水电站的环不大；修建水电站的环境条件恶劣，施工难度境条件恶劣，施工难度大；大坝阻断河道，切大；大坝阻断河道，切断鱼类的洄游线路，破断鱼类的洄游线路，破坏生态，造成生物多样坏生态，造成生物多样性减少性减少是否赞成某是否赞成某区域发展风区域发展风力发电力发电风力资源丰富，可充分利用风力资源丰富，可充分利用自然资源；风能为清洁、可自然资源；风能为清洁、可再生能源，环境效益好；技再生能源，环境效益好；技术相对成熟；当地资金雄厚；术相对成熟；当地资金雄厚；国家政策支持等国家政策支持等风力资源有间歇性，风力资源有间歇性，发电量不稳定；占发电量不稳定；占地面积大；破坏生地面积大；破坏生态环境态环境有人提出在有人提出在某地附近建某地附近建核电站，请核电站，请说出你的观说出你的观点和理由点和理由该