习作指导《我的理想》教案

1、梦想照我前行习作指导教案 【教学目标】 1 1 通过学生共同合作相互倾诉自己的理想，继续培养学生倾听、应对和表达的合作交 际能力，同时培植学生合作表达的自信心，树立良好的理想观。 2 2进行小组合作习作，合作学习表达自己内在的真实体验，并能对自己的习作进行合 作讨论修改、评议与欣赏，感受共同合作习作的快乐。 【课前准备】 组织学生收集以“理想”为主题的名言警句等，帮助学生积淀文化底蕴。 【教学过程】 一、合作学习阅读提示，明确习作要求（投影出示） 以我的理想为题，完成一篇习作，要写清楚自己的理想是什么，为什么有这样的理 想，以及准备怎样去实现自己的理想。 汇报： 习作题目 我的理想 习作要求

2、要写清楚自己的理想是什么，为什么有这样的理想，以及准备怎样去实现 自己的理想。 二、创设情境：（幻灯出示） （1 1） 故事感染激发 灯光的主人公郝副营长的故事我们都很熟悉了。 那么，你知道郝副营长的理想是什 么？ 答案：“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该 多好啊！”正是这样美好的憧憬，这样朴实无华的理想火种，点燃着郝副营长勇往直前的心。 我们没有理由不说，郝副营长的理想是崇高的。 （2 2） 交流关于理想的名言。（幻灯出示） 1 1 . .理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向；没有方向， 就没有生活。 （作者: : 托尔斯泰） 2.2. 理想是需要的

3、，是我们前进的方向。现实有了理想的指导才有前途；反过来，也必 须从现实的努力奋斗中才能实现理想。 （作者：周恩来） 3.3. 没有崇高的生活理想的人，像大海里的一片小舟一样，它时刻都会被狂风巨浪袭击 而沉没海底。但一个人有了共产主义的理想， 并无限地忠诚于这个理想，他就能经受任何风 雨和困难的考验。（作者：吴运铎） 三、同座同学讨论交流：自己的理想是什么， 为什么有这样的理想，怎样去实现自己的 理想? 四、指明两个优秀的同学发言讲述自己的理想。大家评议。 五、 下面我们先来看一则幻灯作文，看之前有三个问题，看完之后看你能否回答这三 个问题。要弄清楚文章的“我”理想是什么，为什么有这样的理想，准

4、备怎样去实现 自己的理想。（幻灯出示文章） 看完后检查交流。 六、 议论写作提纲 （幻灯出示） 1 1、 我的理想是什么。 2 2、 为什么会有这样的理想。 3 3、 如何（怎样）实现自己的理想。 七、 从整篇文章的布局考虑，写的时候还要注意什么呢？ 哪部分详写？哪些部分略写？ （详写为什么会有这样的理想， 可通过写事来说明那文 章显得具体。） 开头、结尾可采用首尾呼应的手法。 八、 学生自由进行习作。刚才，大家畅谈理想，发言各有见地，颇为精彩。把你们交流 的内容进行加工整理，写下来一定会成为一篇篇佳作。下面就请同学们敞开心扉，让自己心 中的理想流淌于笔端吧！ 板书： 习作： 我的理想 是什么

5、 为什么（详） 怎样实现 （首尾呼应） 附习作： 我的理想 我的理想是当一名救死扶伤的医生，医生是一个崇高的职业，治病救人是医生的职责。 医生救人小到门诊，大到手术，关系到人们的生命，因此，他们总是那么专心致志，不敢有 一丝疏忽大意，他们知道一个小错就能酿成大祸。 每当知道医生又救了一个生命垂危的病人 时，我的心里既羡慕又佩服，不由暗暗下定决心：长大后要当一名医生。 说来话长，我想当医生还有原因呢昨天下午 2 2 点半时，我外公高血压复发，赶紧 去了医院治疗，由于送得及时，我外公醒了，但是外公醒来时首先是两条腿瘫痪， 接着 是不会说话，跟哑巴一样，妈妈求医生救外公，可是医生说我外公无药可救了，现在只有一 个词：死亡。时间一分一秒地过去了，到下午两点时，我外公默默地离开了人间。当我知道 这件事后，我寝不安席，食不下咽，想到我永远见不到外公了，也得不到他的爱抚了，泪水 就一滴一滴地掉下来。我当时很气愤，因为我知道外公是因为得的这种病没有药可救， 有病 也得不到科学的治疗而死的，所以这件事对我的触动真的是很大。 我决心今后要努力学习，长大后要当一名医生，发明一种药，救治那些像外公那样的 病人，让他们多一份开心，少一份悲伤。 知识改变命运，学习成就未来。我要珍惜这宝贵的青春