（浙江选考）高考政治二轮复习第二篇 方法专题（二）调动和运用知识的三种基本思路和四种知识储备方式课件-人教版高三全册政治课件

1、 (二二)调动和运用知识的三种基本思路调动和运用知识的三种基本思路和四种知识储备方式和四种知识储备方式1.三种基本思路三种基本思路(1)依据设问范围，有效调用知识依据设问范围，有效调用知识题目设问限定了答题的知识范围和答题角度，知识调用要根据设题目设问限定了答题的知识范围和答题角度，知识调用要根据设问的要求，有的放矢地调用，而不能盲目堆砌和过度引申。问的要求，有的放矢地调用，而不能盲目堆砌和过度引申。微观：设问具体、直接指向某个考点。如运用物质与意识辩证关微观：设问具体、直接指向某个考点。如运用物质与意识辩证关系的知识，谈谈我们应该怎样开展学雷锋活动。结合政府职能相系的知识，谈谈我们应该怎样开

2、展学雷锋活动。结合政府职能相关知识提出解决新生代农民工问题的政策建议。关知识提出解决新生代农民工问题的政策建议。中观：设问的知识范围限定指向某个单元。如运用文化交流与文中观：设问的知识范围限定指向某个单元。如运用文化交流与文化创新的相关知识，谈谈对中国文化要化创新的相关知识，谈谈对中国文化要“走出去走出去”，更应，更应“走进走进去去”的认识。运用当代国际社会知识阐明，中国高度重视国际核的认识。运用当代国际社会知识阐明，中国高度重视国际核安全的依据。安全的依据。宏观：设问的知识范围限定指向某个模块。如运用经济生活相关宏观：设问的知识范围限定指向某个模块。如运用经济生活相关知识，概述我国取得经济发

3、展成就的主要经验。运用生活与哲学知识，概述我国取得经济发展成就的主要经验。运用生活与哲学相关原理，阐述改革是社会主义的自我完善和发展。相关原理，阐述改革是社会主义的自我完善和发展。(2)概括材料信息，归纳调用知识概括材料信息，归纳调用知识有些材料层次清晰明显，有些材料信息比较具体，与学科理论不有些材料层次清晰明显，有些材料信息比较具体，与学科理论不能直接对应，可以通过归纳材料调用知识。能直接对应，可以通过归纳材料调用知识。(3)把握知识联系，联想调用知识把握知识联系，联想调用知识有些题的答案组织不仅仅是根据材料来的，还有些是从知识的内有些题的答案组织不仅仅是根据材料来的，还有些是从知识的内在联

4、系中获得，要依据关键词语，通过演绎、推导，在知识结构在联系中获得，要依据关键词语，通过演绎、推导，在知识结构中找到可用的知识。如回答人民群众的问题，从政治生活我们可中找到可用的知识。如回答人民群众的问题，从政治生活我们可以联想我国的国家性质，政府的宗旨和原则，党的宗旨、执政方以联想我国的国家性质，政府的宗旨和原则，党的宗旨、执政方式和执政理念等；从文化生活我们可以联想文化创新的主体，发式和执政理念等；从文化生活我们可以联想文化创新的主体，发展大众文化满足人民的文化需求，发展公益性文化事业保障人民展大众文化满足人民的文化需求，发展公益性文化事业保障人民基本文化权益等；从哲学上我们可以联想人民群众

5、是历史的主体，基本文化权益等；从哲学上我们可以联想人民群众是历史的主体，价值判断与价值选择的最高标准等。价值判断与价值选择的最高标准等。【例】【例】 什么是好电影，不同的人有不同的看法。电影经常出现什么是好电影，不同的人有不同的看法。电影经常出现“叫好叫好”和和“叫座叫座”的矛盾，有些电影的艺术价值很高，但是的矛盾，有些电影的艺术价值很高，但是票房却遭到冷遇；有些电影过度关注票房却遭到冷遇；有些电影过度关注“眼球效应眼球效应”，缺乏社会，缺乏社会主义核心价值观这样立得住的文化内核，虽获得高票房，却是主义核心价值观这样立得住的文化内核，虽获得高票房，却是“低口碑低口碑”。结合材料，回答下列问题：

6、结合材料，回答下列问题：有人认为，只要能有人认为，只要能“叫座叫座”的电影就是好电影。请运用对立统一的电影就是好电影。请运用对立统一的观点对此加以评析。的观点对此加以评析。解析设问已经限定解析设问已经限定“运用矛盾的观点运用矛盾的观点”，矛盾的观点有：矛盾的含义、矛盾，矛盾的观点有：矛盾的含义、矛盾的基本属性、矛盾的普遍性、特殊性、矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系、主的基本属性、矛盾的普遍性、特殊性、矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系、主次矛盾、矛盾的主次方面。本题是评析题，要用辩证的观点来看待，由此可以次矛盾、矛盾的主次方面。本题是评析题，要用辩证的观点来看待，由此可以确定要用矛盾的含义，即矛盾就

7、是对立统一，电影既要确定要用矛盾的含义，即矛盾就是对立统一，电影既要“叫座叫座”也要也要“叫好叫好”；“叫座叫座”与与“叫好叫好”这是矛盾的两个方面，那么还要涉及矛盾的主次方面，两这是矛盾的两个方面，那么还要涉及矛盾的主次方面，两点论和重点论的关系，点论和重点论的关系，“叫好叫好”起主导作用，不能不分主次。起主导作用，不能不分主次。答案答案叫座叫座”与与“叫好叫好”是既对立又统一的两个方面，是既对立又统一的两个方面，“叫座叫座”固然重要，固然重要，但离开但离开“叫好叫好”， “ “叫座叫座”将不能持续，好电影应该既将不能持续，好电影应该既“叫座叫座”又又“叫好叫好”。在在“叫座叫座”与与“叫好

8、叫好”两个方面中，两个方面中，“叫好叫好”体现了电影的艺术性与思想性，体现了电影的艺术性与思想性，处于支配地位，起着主导作用。处于支配地位，起着主导作用。题中观点不仅割裂了矛盾双方的依存关系，题中观点不仅割裂了矛盾双方的依存关系，也颠倒了主次。我们必须坚持两点论与重点论的统一。也颠倒了主次。我们必须坚持两点论与重点论的统一。2.四种知识储备方式四种知识储备方式(1)经济生活经济生活以以“行为主体行为主体”为线索储备知识为线索储备知识经济生活的行为主体主要有国家、企业、个人经济生活的行为主体主要有国家、企业、个人(消费者、劳动消费者、劳动者、投资者、纳税人者、投资者、纳税人)。下面就为同学们提供

9、以。下面就为同学们提供以“行为主体行为主体”为线为线索储备知识的行之有效的方法：索储备知识的行之有效的方法：国家主体国家主体生产环节：发展生产力生产环节：发展生产力坚持基本经济制度坚持基本经济制度实施积极就实施积极就业政策业政策完善社会保障制度，保障民生完善社会保障制度，保障民生维护劳动者合法权维护劳动者合法权益益发挥市场的决定性作用，实行科学的宏观调控，完善社会发挥市场的决定性作用，实行科学的宏观调控，完善社会主义市场经济体制主义市场经济体制深入贯彻落实科学发展观深入贯彻落实科学发展观转变经济发转变经济发展方式，优化经济结构，促进国民经济持续健康发展展方式，优化经济结构，促进国民经济持续健康

10、发展全面提全面提高开放型经济水平。高开放型经济水平。分配环节：坚持和完善个人收入分配制度分配环节：坚持和完善个人收入分配制度缩小收入差距，缩小收入差距，促进收入分配公平促进收入分配公平完善财政分配制度完善财政分配制度加强税收征管加强税收征管改革税制。改革税制。交换环节：完善市场法律法规交换环节：完善市场法律法规健全社会信用制度健全社会信用制度建立建立良好市场秩序。良好市场秩序。企业主体企业主体遵循价值规律遵循价值规律制定正确经营战略制定正确经营战略提高自主创新能力，加提高自主创新能力，加强科学管理强科学管理诚信经营，提供优质产品或服务诚信经营，提供优质产品或服务维护劳动者维护劳动者合法权益合法

11、权益承担社会责任承担社会责任深入贯彻落实科学发展观，走新深入贯彻落实科学发展观，走新型工业化道路型工业化道路坚持经济效益、社会效益和生态效益的统一坚持经济效益、社会效益和生态效益的统一积极参与经济全球化，实施积极参与经济全球化，实施“走出去走出去”战略。战略。个人主体个人主体劳动者：坚持权利与义务的统一劳动者：坚持权利与义务的统一增强权利意识和法律意增强权利意识和法律意识识依法签订劳动合同，维护自身合法权益依法签订劳动合同，维护自身合法权益树立正确的择树立正确的择业观、就业观业观、就业观积极参加劳动技能培训，提高职业技能和文化积极参加劳动技能培训，提高职业技能和文化素质素质遵守职业道德。遵守职

12、业道德。消费者：培养正确的消费心理消费者：培养正确的消费心理树立正确的消费观树立正确的消费观做理做理智的消费者智的消费者依法维权，遵守社会公德。依法维权，遵守社会公德。投资者：了解储蓄、股票、债券、商业保险等投资方式的特投资者：了解储蓄、股票、债券、商业保险等投资方式的特点点科学理性投资科学理性投资拓宽投资渠道，实现投资方式多元化，拓宽投资渠道，实现投资方式多元化，树立正确的财富观，取之有道。树立正确的财富观，取之有道。纳税人：树立法律意识和义务意识纳税人：树立法律意识和义务意识自觉履行依法诚信纳税自觉履行依法诚信纳税义务义务增强权利意识，加强对国家税收征管、使用的监督。增强权利意识，加强对国

13、家税收征管、使用的监督。(2)政治生活政治生活以以“行为主体行为主体”为线索储备知识为线索储备知识公民：政治权利和义务公民：政治权利和义务参与政治生活的原则参与政治生活的原则参与政治参与政治生活的途径和方式：民主选举、民主决策、民主管理、民主监督。生活的途径和方式：民主选举、民主决策、民主管理、民主监督。政府：政府的性质政府：政府的性质政府的宗旨政府的宗旨政府工作的基本原则政府工作的基本原则政府的职能政府的职能依法行政依法行政自觉接受监督自觉接受监督科学民主依法科学民主依法决策决策树立权威。树立权威。中国共产党：性质中国共产党：性质地位地位宗旨、作用宗旨、作用指导思想指导思想执政方式和执政理念

14、执政方式和执政理念加强党的建设，提高党的执政能力和水加强党的建设，提高党的执政能力和水平。平。人大及人大代表：人大及人大代表：a.人大：性质人大：性质地位地位职权职权组织和活动原则组织和活动原则与其他与其他国家机关的关系。国家机关的关系。b.人大代表：法律地位人大代表：法律地位产生方式和任期产生方式和任期权利和义务。权利和义务。人民政协：性质人民政协：性质职能职能与党、人大、政府的关系。与党、人大、政府的关系。主权国家和国际组织：构成要素主权国家和国际组织：构成要素权利与义务权利与义务国际组织国际组织的类型及作用的类型及作用联合国宪章的宗旨、原则联合国宪章的宗旨、原则联合国的作用联合国的作用国

15、际关系的决定性因素国际关系的决定性因素当今时代的主题当今时代的主题国际竞争的实国际竞争的实质质我国的外交政策我国的外交政策走和平发展的道路。走和平发展的道路。民族与宗教：处理民族关系的基本原则民族与宗教：处理民族关系的基本原则民族区域自治制民族区域自治制度度宗教政策。宗教政策。(3)文化生活文化生活在共性与个性统一中储备知识在共性与个性统一中储备知识共性：文化的作用共性：文化的作用文化的传播继承文化的传播继承文化发展与创新文化发展与创新文化强国建设。文化强国建设。个性：民族文化、传统文化、中华民族精神的作用个性：民族文化、传统文化、中华民族精神的作用民族文民族文化弘扬传播交流、传统文化的继承发

16、展弘扬、中华文化、中华民化弘扬传播交流、传统文化的继承发展弘扬、中华文化、中华民族精神的弘扬和培育、树立文化自觉和文化自信、建设社会主义族精神的弘扬和培育、树立文化自觉和文化自信、建设社会主义精神文明、加强思想道德建设、加强思想道德修养与科学文化修精神文明、加强思想道德建设、加强思想道德修养与科学文化修养、发展中国特色社会主义文化、建设社会主义文化强国。养、发展中国特色社会主义文化、建设社会主义文化强国。(4)生活与哲学生活与哲学以以“原理方法论原理方法论”为线索储备知识为线索储备知识唯物论部分：唯物论部分：物质和意识的辩证关系原理及方法论；物质和意识的辩证关系原理及方法论；规律的规律的客观性

17、、普遍性原理及方法论；客观性、普遍性原理及方法论；规律的客观性和主观能动性的规律的客观性和主观能动性的辩证关系原理及方法论。辩证关系原理及方法论。认识论部分：认识论部分：实践和认识的辩证关系原理及方法论；实践和认识的辩证关系原理及方法论；真理是真理是具体的有条件的原理及方法论；具体的有条件的原理及方法论；认识具有反复性、无限性原理认识具有反复性、无限性原理及方法论。及方法论。辩证法部分：辩证法部分：联系的普遍性原理及方法论；联系的普遍性原理及方法论；联系的客观性原联系的客观性原理及方法论；理及方法论；联系的多样性原理及方法论；联系的多样性原理及方法论；整体与部分的辩整体与部分的辩证关系原理及方法论；证关系原理及方法论；系统优化的方法原理及方法论；系统优化的方法原理及方法论；发展发展的普遍性原理及方法论；的普遍性原理及方法论；事物的发展是前进性与曲折性的统一事物的发展是前进性与曲折性的统一原理及方法论；原理及方法论；量变与质变的辩证关系原理及方法论；量变与质变的辩证关系原理及方法论；对立对立统一原理及其方法论；统一原理及其方法论；矛盾的普遍性原理及方法论；矛盾的普遍性原理及方法论；矛盾的矛盾的特殊性原理及方法论；特殊性原理及方法论；矛盾的普遍性与特殊性的关系原理及方矛盾的普遍性与特殊性的关系原理及方法论；法论；主次矛盾的辩证关系原理及方法论；主次矛盾的辩证关系原理及方法论；辩证