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1、冀教版 数学 四年级 下册用直线上的点表示分数用直线上的点表示分数情境导入情境导入探究新知探究新知课堂小结课堂小结课后作业课后作业分数的意义和性质分数的意义和性质课堂练习课堂练习5 5把把花瓣涂上自己喜欢的颜色表示下面的分数。花瓣涂上自己喜欢的颜色表示下面的分数。5 51 15 52 25 53 35 54 4情境导情境导入入说一说每个分数的意义说一说每个分数的意义。用用直线上的点表示分数。直线上的点表示分数。0 05 51 15 52 25 53 3（ ） 1 15 54 4把单位把单位1 1平均分成平均分成5 5份份，每份是，每份是 。5 51 1把把上面的分数按从大到小的顺序排列。上面的

2、分数按从大到小的顺序排列。（ ）（）（ ）（）（ ）（）（ ）5 54 45 53 35 52 25 51 1探究新知探究新知用用直线上的点直线上的点表示下列各数。表示下列各数。0 02 21 14 43 38 85 51 18 83 3把单位把单位“1 1”平均分成平均分成2 2份份取其中的取其中的1 1份份2 21 1把单位把单位“1 1”平均分成平均分成4 4份份取其中的取其中的3 3份份4 43 3把单位把单位“1 1”平均分成平均分成8 8份份取其中的取其中的5 5份份把单位把单位“1 1”平均分成平均分成8 8份份取其中的取其中的3 3份份8 85 58 83 3用直线上的点表示分

3、数时：用直线上的点表示分数时：分母是几，就把单位分母是几，就把单位“1 1”平均分成几份；平均分成几份；分子是几，就从左到右选取几份。分子是几，就从左到右选取几份。比较大小时：比较大小时：分母分母相同，分子越大分数越大；相同，分子越大分数越大；分子分子相同，分母越小分数越大。相同，分母越小分数越大。比较大小。比较大小。7 73 37 76 615157 715156 69 95 57 75 513139 918189 9课堂练习课堂练习填空。填空。7 76 67 71 10 01 1（ ）（ ）（ ）（ ）7 73 37 75 50 01 1（ ）（ ）9 92 2A AB BC CD DA

4、A（ ）（ ）B B（ ）（ ）C C（ ）（ ）D D9 95 59 96 69 98 8填空。填空。明明和红红看同一本故事书，明明第一天看明明和红红看同一本故事书，明明第一天看了这本书的了这本书的 ，红红第一天看了这本书的，红红第一天看了这本书的 。谁看的多？谁看的多？5 53 37 73 35 53 37 73 3答：明明看得多。答：明明看得多。用直线上的点表示分数时：用直线上的点表示分数时：分母是几，就把单位分母是几，就把单位“1 1”平均分成几份；平均分成几份；分子是几，就从左到右选取几份。分子是几，就从左到右选取几份。比较大小时：比较大小时：分母分母相同，分子越大分数越大；相同，分子越大分数越大；分

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