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1、苏教版四年级数学下册苏教版四年级数学下册南通市通州区刘桥小学 凌志杰1. 认识图形的旋转，认识按顺时针或逆时认识图形的旋转，认识按顺时针或逆时针方向旋转针方向旋转90度的含义，能在方格纸上把度的含义，能在方格纸上把简单图形旋转简单图形旋转90度。度。 2通过学习活动，进一步增强空间观念，通过学习活动，进一步增强空间观念，发展形象思维。发展形象思维。 3在认识旋转的过程中，产生对图形与变在认识旋转的过程中，产生对图形与变化的兴趣，并进一步感受旋转在生活里的化的兴趣，并进一步感受旋转在生活里的应用。应用。 （）上面情景中的转动现象，有什么共同的特征？（）钟表的指针、秋千在转动过程中，其形状、大小、

2、位置是否发生变化呢？转杆打开转杆打开转杆关闭转杆关闭 与时针旋转方向相同的是与时针旋转方向相同的是顺时针顺时针， 与时针旋转方向相反的是与时针旋转方向相反的是逆时针逆时针。转杆打开是转杆打开是逆时针旋转逆时针旋转900转杆关闭是转杆关闭是顺时针旋转顺时针旋转900 你会把下边的三角板绕你会把下边的三角板绕着点着点A旋转旋转900吗？吗？A 逆时针旋转逆时针旋转A 顺时针旋转顺时针旋转A 如何画三角形如何画三角形顺时针旋转顺时针旋转90900 0后后的图形？的图形？A通过本节课的学习，同学们要通过本节课的学习，同学们要对图形的旋转有一个认识。能对图形的旋转有一个认识。能够把一个图形顺时针或者逆时够把一个图形顺时针或者逆时针旋

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