气体制取专题训练题

1、氧气和二氧化碳的性质、制取、收集和用途一、氧气的性质1、氧气的物理性质： ; ; 2、氧气的化学性质：（1）化学性质 ,具有氧化性，是常见的氧化剂。（2）氧气与一些物质的反应:参加反应物质与氧气反应的现象化学反应方程式碳硫磷铁丝二、氧气的实验室制法1、药品及反应的原理：（1）高镒酸钾 （2）氯酸钾和二氧化镒 （3）过氧化氢溶液和二氧化镒 3、实验装置装置C4、收集方法：因为 可采用 收集氧气；因为 可采用 收集氧气（本方法收集的气体较纯净）。5、操作步骤：查、装、定、点、收、离、熄6、检验方法： ,说明该瓶的气体是氧气。7、验满方法：（1）用向上排空气法收集时： ,说明该瓶的氧气已满。（2）用

2、排水法收集时：, 说明该瓶的氧气已满。8、注意事项：（1）试管口要略 倾斜（固体药品加热时），防止 （2）停止反应时，应先撤 ,后移 （防止（3）收集满氧气的集气瓶要 放，瓶口处要盖上玻璃片。（4）用高镒酸钾制取氧气时，管口要 ,防止9-氧气的工业制法一一分离液态空气法（属于 变化）10、氧气的用途： 、三、二氧化碳的性质1、物理性质：通常 气体；密度 ； 溶于水。2、化学性质：1）一般情况下2）与水反应生成碳酸：化学方程式 （生成的碳酸能使色的石蕊试液变）, 碳酸不稳定，易分解：化学方程式 3）能使澄清的石灰水变浑浊：化学方程式 本反应用于检验二氧化碳。4）与灼热的碳反应化学方程式： （C是

3、还原剂）四、二氧化碳的实验室制法1）药品及原理：用 和 反应原理： 2）装置的选择与设计：看书 Pm设计依据：A、发生装置：根据 、来选择固体+固体一 气体（需要加热）固体+液体一 气体（不需要加热）日收集装置：根据 、来选择排空气法：向上排空气法（密度比空气 ）向下排空气法（密度比空气 ）排水法（溶于水、水发生反应）3）二氧化碳的发生装置：固体+液体一气体（不需要加热）气体收集方法：因为 可采用 收集二氧化碳4）验证方法：将制得的气体通入 ,则是二氧化碳。验满方法： 。证明已集满二氧化碳气体。5）操作步骤：按实验要求装配好仪器检查装置的气密性加入块状石或石灰石从长颈漏斗中加入稀盐酸并控 制反

4、应的速率用澄清的石灰水检验生成的气体收集气体并验满。6）注意事项；不能用普通漏斗代替长颈漏斗，因为普通漏斗颈太短，产生的二氧化碳气体会从漏斗处逸出。长颈漏斗 下端管口必须在液面以下才能达到密封的效果。锥形瓶可以用大试管、广口瓶等玻璃仪器代替。不能用浓盐酸或稀硫酸代替稀盐酸。因为浓盐酸具有较强的挥发性，使得收集到的二氧化碳气体中含有 氯化氢而不纯。而稀硫酸和碳酸钙反应，生成硫酸钙微溶于水并附着在碳酸钙表面，使得稀硫酸和碳酸钙 不能充分反应。4、二氧化碳的工业制法：煨烧石灰石： 5、用途：1）灭火（因为）2）干冰用于 和 3）作气体的 6、二氧化碳过多对环境的影响：过多排放引起 , 导致。五、归纳

5、分析1、实验室制取气体的思路和方法（实验室制取气体应从哪些方面考虑？）（1）根据反应物的状态及反应条件，选择气体的发生装置.药品状态为固一一固，且反应需要加热 的，可选择与制取甲烷气相同的装置；药品状态为固一一液，且反应不需要加热的，可选择与制取氢气 相同的装置.（2）根据生成气体的密度和水溶性，选择收集气体的方法.若气体的密度比空气大且常温下不与空气 中的物质反应则用向上排空气法收集；若气体密度比空气小且常温下不与空气中的物质反应则用向下排空 气法收集。若气体难溶不易溶于水且不与水反应则可用排水法收集。六、知识拓展 （气体的干燥与净化）在实验室制备的各种气体中，常含有少量的酸雾、水蒸气和其他

6、气体杂质，须经过净化和干燥后才能 得到纯净的气体.1、实验装置：常用的干燥及净化装置主要是：洗气瓶、干燥管和U型管.如图.长进短出2、气体的干燥选用干燥剂应根据气体的性质和干燥剂的性质而定，其原则是干燥剂只能吸收气体中的水分，而不能 与气体发生反应.如下表中常见气体的干燥剂干燥剂可十燥的气体不能干燥的气体浓硫酸H2、Q、CO HCl等中、酸性气体不能干燥碱性气体，如 NH无水硫酸铜（CuSO） 氯 化钙（CaCl2）Ft、Q、CO C HCl能干燥绝大多数气体，NH除外氢氧化钠固体或生后灰H、Q、CO等中、碱性气体不能干燥酸性气体，如：CO、SQ、HCl、H2S 等3、气体的净化选择气体吸收剂

7、应根据气体的性质和要除去杂质的性质而定.原则：所用的吸收剂只能吸收气体中的杂质；不能与被提纯的物质反应，也不能引入新的杂质.常见的气体及其吸收剂：隆。浓硫酸、无水硫酸铜、氢氧化钠固体、碱石灰（氢氧化钠与生石灰的混合物）等；HCl、CO:氢氧化钠溶液、澄清石灰水、碱石灰等注意：除去 H中混有的HCl可选氢氧化钠溶液、澄清石灰水、碱石灰，但除去CO中混有HCl,不能选上述试剂，因为它们都能和CO反应，只能选 用NaHCO溶液.气体的净化顺序：先除杂，后干燥.七、思路归纳（综合性气体制备实验的一般设计） 7争化|干燥|收集 - Q仁 一八、同步训练与能力提升1、根据下图所示的装置回答下列问题： （i

8、）检验：验证一氧化碳中混有二氧化 碳，装置应盛放 。（2）洗气：除去氧气中的水蒸气，装置可装入有吸水性的浓硫酸，则气体应从端通入。（3）贮气：若用排空气法收集 H2时，气体应从装置的 端通入；若用排水法收集 02时，瓶应先装 满水，气体从 端通入；若要用水将装置中的02排出进行实验，水应从 端通入。2. （） （14分）实验室常用下列装置制取气体，请你根据所学知识回答下列问题。2.A B C D E F G(1)写出编号所指仪器的名称：;。(2)以上装置图中共有两处明显的错误，请你找出错误的地方并把改正的结果填在下列横线上：;。上述装置改进后，请继续回答下列问题。(3)小在实验室中用氯酸钾和另

9、一种固体制取氧气，他选择上述装置中的A和(填字母)进行组装。小红在实验室中选用C装置作为氧气的发生装置。在他们的实验中都用到了一种相同的固体药品是 (填化学式)，在两个反应中它起 作用。请 你写出小红制取氧气的化学反应方程式： 。(4)实验室选用 C和E装置还可以制取的气体是 (填化学式)，写出实验室制取该气体的化学方程式 O(5)装置 B C都可以用来制取(4)中的气体，比较这两个装置的不同，指出 B装置的一个突出优 点°(6)有一名同学欲用 G装置收集则H2应从导管口 通入。3、(09) (12分)化学实验是学习化学的基础，请根据下列装置图回答问题。ABC(1)写出仪器a、b的名

10、称; b。(2)写出A图中产生气体的化学方程式 。(3)B图中，把二氧化碳气体慢慢倒入放有燃着的蜡烛的烧杯中，下层蜡烛先灭，说明二氧化碳具有 和 性质。这一性质在实际生活中的应用为 。(4)C图中螺旋状铁丝的末端系一根火柴的作用是 。小明按C图实验时，集气瓶炸裂了，其可能的原因是 。(6)小明对铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射进行探究。下表是他将纯镁条和不同含碳量的铁丝(镁条和铁丝直径均为0.4mm)放入氧气中燃烧时的实验现象的记录。请你分析回答：物质镁条含碳0.05 %的铁丝含碳0.2 %的铁丝含碳0.6 %的铁丝燃烧时 的现象剧烈燃烧，发出 耀眼白光，无火星剧烈燃烧 极少火星剧烈燃烧 少量

11、火星(未填)(2008东营)14. (6分)为了制备少量的氧气，某实验小组分三个阶段开展了一系列的工作:第一阶段：查阅文献资料，获得了下列信息：双氧水、氯酸钾、高镒酸钾等含有氧元素的物质在定条件下分解都可以产生氧气。其中双氧水溶液价格最低，在常温下就能够分解放出氧气，该过程无副产物；氯酸钾价格较高，分解较困难，且常伴有副产物；高镒酸钾价格较高， 加热即可快速分解。二氧化镒能加速上述三种物质的分解。根据上述信息，实验小组选择双氧水溶液和二氧化镒混合制备氧气。第二阶段：到实验室准备实验用品，安装实验仪器，进行制备实验。可供选择的实验装置如下:第三阶段：实验完毕，洗刷实验仪器，整理实验用品。问题：（

12、1）要制取一瓶氧气，应选择的实验装置是 （填写字母代号）；组装好实验装置后应首先进行。（2）有气体产生的化学反应在有限的空间里发生时，如果反应过快，容易引起爆炸。在上述制取氧气的实验中，你认为可以采取哪些措施预防爆炸？（列举两条）（3）回顾整个工作过程，你认为在准备工作阶段除应考虑药品的价格、制氧反应的难易、制氧过程的安全性等问题外，还应考虑哪些问题？（列举两条）（2009东营）24.请根据下列装置，回答问题:写出标号的仪器名称：,。实验室制取 H2,可选用装置 （填写装置序号）能收集到较纯净的H2。判断CO2已收集满的方法是。用高镒酸钾制取 。2,装置A还需做的一点改动是 。对用氯酸钾和二氧化镒的混合物制取。2后的固体残渣（假定已完全反应），通过以下四步实验操作可回 收二氧化镒。正确操作的先后顺序是 （填写选项序号）。a.烘干b.溶解c.过滤d.洗涤把中滤液蒸发结晶可得到氯化钾晶体，在蒸发操作中玻璃棒的作用是 用装置F制取气体，在反应过程中，用弹簧夹夹住导气管上的橡皮管，过一会儿反应就会停止。其原因是。（2010东营）14. （9分）某化学兴趣小组利用下列装置