部编版二年级语文上册《寒号鸟》第二课时教案_第1页
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文档简介

1、部编版二年级语文上册寒号鸟第二课时教案第二课时、课前三分钟、导入课题:、探究新知（一）复习巩固，整体切人。1 .根据简笔画，说话导入。2 .整体回顾，说说这是一只（）的寒号鸟。（）的喜鹊。（二）学习25自然段。1 .默读24自然段，思考：从哪里看出寒号鸟懒惰？（划出）3 .检查，出示幻灯（1）,抓累字体会寒号鸟懒惰。4 .还从哪里看出寒号鸟懒惰，出示小黑板（1）:寒号鸟不听劝告，躺在崖缝里对喜鹊说：。5 .抓不听劝告深人体会寒号鸟懒惰。a.寒号鸟不听谁的劝告？b.喜鹊怎么劝告？（结合指导读、指读一评点-范读-自读一齐读）c.从哪里看出寒号鸟不听劝告？（圈圈划划，自读体会，结合指导读寒号鸟的话：

2、指 读一评点一自读一男女生对读）d.指读第五自然段，思考：寒号鸟不听劝告结果怎么样？（结合理解直打哆嗦、悲哀，指导读悲哀地叫的句子）6 .指导有感情朗读第五自然段。（想象自读一指读评点一女生齐读）（三）学习69自然段。1 .回顾学法：抓不听劝告”这几个重点词语提问解答，深入理解课文。2 .启发学生围绕”还是不听劝告自己提问，师小结后出示小黑板（3）a.寒号鸟不听谁的劝告?b .谁怎么劝告？c.从哪里看出寒号鸟还是不听劝告?d.寒号鸟还是不听劝告结果怎样?3 .学生轻声自读，思考上述问题。4 .四人一小组讨论，准备汇报。5 .汇报自学。（学生自由汇报，老师随机点拨，穿插朗读训练）点拨要点:问题b,比较喜鹊说:喜鹊来到崖缝前劝寒号鸟说:体会感情变化一指导读好语气。问题c,结合理解得过且过，指导读出寒号鸟不耐烦的语气。问题d,结合理解”最后的哀号,引导学生想象寒号鸟在冰天雪地里发出最后哀号时的样子。指导读好第 9自然段。四、当堂练习1 .深入思考，同样是寒冬腊月，为什么喜鹊能在温暖的窝里熟睡，而寒号鸟却在黑夜里冻死了 ？（结合完成作业本）2 .学习了课文，你懂得了什么道理？如果寒号鸟也做窝会是怎样的？五、归纳总结

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