那片绿绿的爬山虎教案 (1)

1、那片绿绿的爬山虎第二课时教学设计 一、 导入质疑1、 复习引入:同学们，这节课我们来继续学习第26课，请齐读课题。（生读）上节课的生字词掌握的如何呢?我们拿出听写本检查一下,回忆一下，这篇课文主要写了什么事？（根据汇报，板书:修改 做客）通过这两件事，作者理解了一位怎样的作家，谁能用课文中的句子回答。（根据汇报，板书:人品 作品 楷模）2、 出示句子，读读。3、 激疑:同学们，叶圣陶老爷爷，我国著名的教育家、文学家，一生写了大量优秀的文学作品，他的作品堪称楷模。既然是写这么一位人品和作品都堪称楷模的大作家，那课文为什么要以“那片绿绿的爬山虎”为题呢？二、 初读悟美1、 请大家看看文中几次写到绿

2、绿的爬山虎，把这样的句子划下来，出声朗读，想想你从中体会到了什么？（学生读书，圈画）2、 学生汇报找到的句子。交流:从作者对爬山虎的描写中，你感受到了什么？3、 谁能把你的感受读出来，读出那种美感，读得富有生机和活力。（指导朗读）小结:的确是一种美的景色，一幅幅美的画面。也能够说，作者在这里营造着一种美的意境。这美的意境是不是单单由自然景色的美、爬山虎那绿绿的美构成的呢？（不是）师追问:更重要的是由于有什么？是呀，这美的境界是美的景色和美的人格的完美融合!通过这两则事例，你觉得叶老先生是一个怎样的人？（板书:一丝不苟 平易真诚）三、 自读自悟，品读交流1、 默读课文，你从哪些语句感受到叶圣陶先

3、生是个一丝不苟、平易真诚的人，把相关语句划下来，在旁边简短的写写体会。2、 汇报交流表现叶圣陶先生“一丝不苟”的句子。（1）学生汇报3段，自由谈体会，老师引导，重点体会“愣住了”、“密密麻麻”、“到处”，引导学生读好。（2）学生汇报4段，抓住俩处修改谈体会。老师引导:像这样的修改还有许多，我们来看130页资料袋，这就是叶老先生帮肖复兴修改过的原稿。仔细阅读，叶圣陶先生用了哪几种方法修改这篇文章，看了这个修改稿你有什么感受。学生举例子汇报叶圣陶先生修改作文的方法，谈感受。老师相机引导总结:长句段成短句，表达清楚，读起来朗朗上口；增添一些词句，使表达更准确；删去重复啰唆的地方；改动了一些用词不准确

4、的地方，使表达更确切；一些不准确的标点符号。学生谈感受后总结:叶圣陶先生对这篇作文的修改具体到了一个字、一个词、乃至一个标点，足见他的细致认真、一丝不苟。作者和你们有相同的感受。出示句子:我虽然未见如春风拂面。学生自由谈对这句话的理解。（3）过渡:叶老不但为我修改作文，还在我的作文后面写了一则简短的评语齐读5段评语部分。如果说叶老认真细致的修改令我叹服，让我受益匪浅，那么，这则短短的评语则树立了我写作的信心。（课件出示句子，学生接读）（4）初步感受了叶老的人品后，作者应邀去叶圣陶先生家做客，他一进门就看到了那片绿绿的爬山虎，我们再来读读描写爬山虎的句子，你的感受是不是更深了，看看你能从这些描写

5、中，体会到作者当时怎样的心情？总结:是呀，那片绿绿的爬山虎里跳跃着的、闪烁着的正是我受到叶老鼓励后高兴激动的心情啊！过渡:应邀做客这则事例中，哪些语句让我们感受到叶老是一个平易真诚的人。3、 学生自由汇报，重点引导:我们的交谈很融洽把我小小的心融化了，以至不知黄昏的到来。（1）生自由谈体会后引导:融化是什么意思？由这个词你想到了什么？总结:叶圣陶先生这种亲切质朴的为人，循循善诱的谆谆教导，平凡之中透露出的不平凡，让我也心生崇敬，倍受鼓舞，谁来再读读这段话。（2）就是这样一位人品和作品都堪称楷模的大作家，让作者在那个15岁的夏天知道了或者模模糊糊懂得了:（出示句子）作家就是这样做的，作家的作品就

6、是这么写的。（齐读）（3）此时，作者又一次写到了那片绿绿的爬山虎，谁来读一读，让大家都能看到那片绿绿的爬山虎，感受到作者当时的心情。总结:作者借景抒情，那绿的沉郁、虎虎有生气的爬山虎承载着作者那一份沉甸甸的收获:齐读十段。4、 课文的结尾又一次写到了爬山虎，出示句子:这句话有什么深刻的含义吗？（1） 学生自由谈自己的理解。（2） 叶老的风范给我留下了极为深刻的印象，在“我”的心里，忘不了 ，忘不了 ，忘不了 ！（3） 总结:肖复兴没有忘记叶圣陶先生对他的教诲，没有忘记那片绿绿的爬山虎，三十年过去了，但当时的情景仿佛就在眼前，一想起叶圣陶先生，就好像看到了那片绿绿的爬山虎。那片爬山虎总是那么绿着，绿在他的生命中，浓缩成一份永远也抹不去的记忆。让我们带着这份记忆，再来深情的朗读课题。四、 拓展升华叶老就是这样真诚质朴、平易近人，他老人家不但仅关心过肖复兴，他还热情关怀许许多多的文学青年，通过书信，通过娓娓的言谈，以及他创办的刊物，影响、发现、培养了如茅盾、丁玲、巴金等一批中国现代文学界的巨人。所以，他老人家被誉为“文坛伯乐”、“感动中国的作家”。在叶老先生诞辰100周年会上，一位作家这样说：“谈起叶老，我觉得与他相对，永远如沐春风！他那谦和慈祥的言谈、态度和容颜，永远悬挂在我的