苏教版七年级语文(下)第二周假日作业

1、真诚为您提供优质参考资料，若有不当之处，请指正。七年级语文假日作业（第二周）班级 姓名 家长签名 电话 1、 加大字注音或根据拼音写汉字菜畦（ ）桑椹（ ）j梁（ ）秕谷（ ）斑máo( )蝉蜕（ ）觅食（ ）人声鼎沸（ ）倜傥（ ）（ ）面面相觑（ ）sh忽（ ）袅袅（ ）（ ）嫉妒（ ）相依相偎（ ）殷红（ ）niè手niè脚（ ）鲜为人知（ ）腻味（ ）xiàn慕（ ）花ru( )烦zào( )风靡（ ）嗫嚅（ ）（ ）逞能（ ）胆怯（ ）liáo草（ ）2.下列各句中加点的词语，使用不恰当的一项是（ ）（3分） A.连云港的山

2、山水水神奇瑰丽，花果山云雾缭绕、林木苍翠，苏马湾海天一色、白帆点点，真是美不胜收。 B.在省“中学生与社会”作文大赛中，我市多名中学生以别具匠心的构思和丰富鲜活的内容夺得一等奖。 C近阶段，毒黄瓜、瘦肉精、塑化剂种种食品安全问题如雨后春笋般地出现在公众面前，令人惴惴不安。 D.他极为惊异地发现，那些鸟儿运用巧妙之技，借助呼吸之气，能随心所欲地叫出各种声音，好听极了。3.下面语段中画线的三个句子都有语病，请把它们找出来，加以改正。（3分）文化与修养共存，智慧与幸福同在。在很大程度上，人类精神文明的成果是以书籍的形式保存的。一个真正的读者就要通过读书来最大限度地享用这些成果的过程。一个人能否成为真

3、正的读者，关键在于他在青少年时期养成良好的读书习惯。如果没有培养起对阅读从小的兴趣，就很难从阅读中体会到快乐与幸福。 4、李明要参加义务献血活动，可爸爸不同意，认为献血会影响儿子的健康。如果请你去劝告李明的爸爸，你该怎么说？ 5、阅读登岳阳楼，完成下面题目。登岳阳楼杜甫昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。 、三、四句写景气象壮阔，既有实写，又寓想象。说说你对这一点的理解。 、这首诗表达了作者怎样的思想感情？ 6、阅读下面的文言文，完成后面的题目【甲】孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 一儿

4、以日初出远，而日中时近也。 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决也。 两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”【乙】羊子尝行路，得遗金一饼，还以与妻。妻曰：“妾闻志士不饮盗泉之水，廉者不受嗟来之食，况拾遗求利以污其行乎！”羊子大惭，乃捐金于野，而远寻师学。 解释下列加点词1 我一日始出时去人近 及其日中如探汤 2 羊子尝行路 羊子大惭 、用现代汉语翻译下列句子的意思。我以日始出时去人近，而日中时远也 日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？ 况拾遗求利以污其行乎 、与文中“还

5、以与妻”中的“以”用法相同的一项是（ ）A、我以日始出时去人近 B、以污其行乎C、以虫草为林，以虫蚁为兽 D、不以为然、对两小儿辩日一文给我们的启迪理解不当的一项是（ ）A、 要敢于对自然现象进行探求和质疑B、 宇宙无限，知识无涯，学无止境，即使是广闻博识的圣人也会有所不知C、 要敢于否定、嘲笑和讽刺一切大学问者，不迷信权威D、 观察事物要注意本质，不要被表面现象所迷惑，也不能以偏概全、如果说两小儿辩日中两小儿用行动告诉我们求学须谦虚，那么乙文中妇人则告诫我们做人必须 7、阅读下面的语段，回答课文后的问题柳叶儿抱回家来，奶奶便把柳叶儿捋进盒里、筐里，然后烧一锅开水煮，煮好之后，又捞进凉水里泡。

6、往往要泡一两天，换三五次水，再攥干了剁碎，放上葱花、盐，做菜糊糊粥吃，有时候还会抓上一小把黑豆，喝几口粥，吃到一个豆儿满心里香得不行。 “最好吃的当然是用它来包菜包子，里面还要再放一勺油。做这样的饭，全家便只允许我一个放开了吃。于是我拼了命直吃到肚子圆鼓溜溜的，薄薄的一层肚皮几乎撑得透明。每当这时，奶奶便不放我出去乱跑，她担心我一个跟头摔倒，那纸一般的肚皮被弄破，里面的肠子会淌出来。 多亏了那些树叶，吃光了一茬，长出来一茬，再吃光了一茬，再长出来一茬那年月，有多少老百姓都是靠着这些树叶活下来的! 概括选段的内容 柳叶儿弄回家之后是如何加工的？请找出有关动词来回答。 “全家便只允许我一个放开了吃

7、”这一句从侧面说明了什么？ 关于“柳”的诗句我们学过不少，选取两个写在下面。 8、阅读下面的现代文，回答问题太 阳 路小的时候，我们最猜不透的是太阳。那么一个圆盘，红光光的，偏悬在空中，是什么绳儿系着的呢？它出来，天就亮了，它回去，天就黑了；庄稼不能离了它，树木不能离了它，甚至花花草草的也离不得它。那是一个什么样的宝贝啊！我们便想有一天突然能到太阳上去，那里一定什么都是红的，光亮的，那该多好，但是我们不能；想得痴了，就去缠着奶奶讲太阳的故事。“奶奶，太阳是住在什么地方呀？”“是住在金山上的吧。”“去太阳上有路吗？”“当然有的。”“啊，那怎么个走呀？”奶奶笑着，想了想，拉我们走到门前的那块园地上

8、，说：“咱们一块来种园吧，你们每人种下你们喜爱的种子，以后什么就会知道了。”奶奶教了一辈子学，到处都有她的学生，后来退休了就在家耕作这块园地，她的话我们是最信的。到了园地，我们松了松土，施了施肥，妹妹种了一溜眉豆，弟弟种了几行葵籽。我将十几枚仙桃核儿埋在篱笆边上，希望长出一片小桃林来。从此，我们天天往园地里跑，心急得像贪嘴的猫儿。10天之后，果然就全发芽了，先是拳拳的一个嫩黄尖儿，接着就分开两个小瓣，肉肉的，像张开的一个小嘴儿。我们高兴地大呼小叫。奶奶就让我们5天测一次苗儿的高度，插根标记棍儿。有趣极了，那苗儿长得生快，标记棍儿竟一连插了几根，一次比一次长出一大截来；一个月后，插到6根，苗儿就

9、相对生叶，直噌噌长得老高了。可是，太阳路的事，却没有一点迹象。我们又问起奶奶，她笑了：“苗儿不是正在路上走着吗？”这却使我们莫名其妙了。“傻孩子！”奶奶说，“苗儿5天一测，一测一个高度，这一个高度，就是一个台阶；顺着这台阶上去，不是就可以走到太阳上去了吗？”我们大吃一惊，原来这每一棵草呀，树呀，就是一条去太阳的路吗？这通往太阳的路，满世界看不见，却到处都存在着啊！奶奶问我们：“这路怎么样呢？”妹妹说：“这路太陡了。”弟弟说：“这路太长了。”我说：“这路没有谁能走到头的。”奶奶说：“是的，太阳的路是陡峭的台阶，而且十分漫长，要走，就得用整个生命去攀登。世上凡是有生命的东西，都在这么走着，有的走得

10、高，有的走得低，或许就全要在半路上死去。但是，正是在这种攀登中，是庄稼的，才能结出果实；是花草的，才能开出花絮；是树木的，才能长成材料。”我们都静静地听着，站在暖和的太阳下，发现着每一条路和在每一条路上攀登的生命。“那我们呢？”我说，“我们怎么走呢？”奶奶说：“人的一辈子也是一条陡峭的台阶路，需要拼全部的力气去走。你们现在还小，将来要做一个有用的人，就得多爬几个这样的台阶，虽然艰难，但毕竟是一条向太阳愈走愈近的光明的路。”6第1段表现出小的时候“我们”的什么特点？（用一两个词语概括） 7“那苗儿长得生快，标记棍儿竟一连插了几根，一次比一次长出一大截来。”结合句意，分别说说加点的两个“长”的含义。长： 长： 8“天天往园地里跑”和“高兴地大呼小叫”分别表现了“我们”怎样的心