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文档简介

1、一个数学活动的好素材把正方形分割成等腰三角形 数学课程标准中提到:“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学习数学的重要方式。”下面这个内容可以作为运用这种学习方式的好素材。 把正方形分割成2个、3个、4个等腰三角形,是很容易的。如图1,2 ,3。 (图1) (图2) (图3) 也许你感觉到,上面的分割方法太单调了。而且按照这样的分割方法,想分割成几个等腰三角形都是能办到的。 能否让这个问题变得有趣一点呢?请看如下问题: 问题1·把一个正方形分割成4个等腰三角形,除了图3的分割方法,你还有什么方法吗?能找到几种方法? 问题变得有难度了,而且富有挑战

2、性。下面给出三种方法: (图4) (图5) (图6) 上面的三种分割方法分别是怎样分割的呢?你能说明这样分割是否正确吗?这个问题请读者自己来回答。问题2·把一个正方形分割成5个、6个等腰三角形.解析:首先应该想到在问题2的基础上继续分割;除了考虑应用问题2的分割方法做奠基外,还有什么分割方法?下面各举一例: (图7) (图8) 在此基础上,你想把正方形分割成多少个等腰三角形,都可以找到若干种不同的分割方法。一般地,只要将前面分割完的图形再继续分割就可以了(数学化归思想的运用)。但需要灵活运用等腰三角形以及与之相关的一些知识,还需要具备一定的设计和构造能力。例如:问题3·把一

3、个正方形分割成7个等腰三角形.下面例举四种分割方法:图9图12。 (图9) (图10) (图11) (图12) (图13) 有些分割方法是一般人难以想到的。 图12这种分割方法就比较难。你知道是怎样分割的吗?请读者自己来回答这个问题吧。如果你继续探究,从每个问题的答案中都会有新的发现。例如,把一个正方形分割成8个等腰三角形,图13就是一种很新颖的分割方法,且与图12是相关联的。在分割过程中,下面几条规律值得注意:1、 等腰直角三角形可以无限分割成若干个等腰直角三角形。2、 任何一个等腰三角形都可以分割成三个等腰三角形。3、 正三角形可以分割成四个等腰三角形(至少有四种方法)。 从以上内容可以看出,正方形分割等腰三角形(或所有图形分割)问题,看似简单,实则内蕴丰富。其题面直观性强,解法和结论开放。我们在解决问题过程中,必须经历观察、分析、想象、推理、操作等多种探索过程。做这样的问题,既考察了掌握知识的情况,又培养了动手操

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