实训室6S管理实施方案

1、实训室6s管理实施方案实验实验中心“6S”管理实施方案为规范实验(VII)室管理，提升实验(VII)管理水平，建设整洁、 规范、有序、高效、安全的实验(训)环境，规范师生实验(训)行 为，培养学生良好的工作习惯和严谨负责的工作态度，提高学生的职 素素质和技能水平。根据学院6s管理的具体要求和学院实验(训) 及学生的实际情况，特制定本方案。一、目标任务通过全面实施“6S”管理，落实“整理、整顿、清扫、清洁、 安全、素养”的基本要求，做到：人，规范化；事，流程化；物，规 格化。最终达到“环境整洁、物品整齐、素养提高、形象一流”的效果, 实现育人环境与师生综合素质的全面提升。二、6s管理的主要内容(

2、)整理(SEIRI)：(1)定义物品垃圾，随时整理。要与不要，一留一弃。区域明显，分类科学。有序排列，畅通和谐。(2)目的实验(VII)场所规范有序，行道畅通，改变混乱状态，拓展实验(训) 空间，营造清爽、和谐、宽敞的实验(训)场所，便于实验(训D场所灵 活运用。(3)实施根据实验(训)教学计划和实训内容，实验(训)室只摆放实验（训）必需品，暂时不用的实验（训）物品，放器材库，拟报废的及 时办理报废手续，并移交到仓库。实验（训D管理员及时为实验（训） 课提供必需的实验（训）用品，清理非必需品，创建清爽的实验（训） 环境。（）整顿（SEITON）科学布局，分类标识。整齐规范，取用快捷。随时整顿，

3、持续改进。相互监督，明确责任。（一）定义对现场需要留下的物品进行科学、合理的布置和摆放，可以快速取得所需 之物，有利于节约寻找物品的时间，创造整齐的工作环境，在简洁、有效的规 章、制度下完成任务。（-）目的1 .工作场所一目了然，创设整齐划一的工作环境； 时间，尽快进入有效工作状态。（三）实施“整理”执行的结果进行检查及考核；2 .设定岗位工作流程，规划操作台、多媒体、电脑等设备放置区域，明确 会计物品等使用数量和种类，并按照使用的频率、岗位需要等确定摆放位置， 做到标识明确，分类规范，整齐划一，提高工效。（1）办公桌椅、工作台等摆放科学、整齐、合理，营造清爽、整洁、有序、 和谐的办公环境；（

4、2）票据、账簿等资料、物品，按照岗位需求及业务时间等叠放整齐；（3）桌面物品摆放整齐，用具摆放规范，标识明确，便于取用，确保桌面 干净整洁，物品取用方便省时；（4）文件、档案资料等归类整理，进行编号加以标识，并放在固定的位置, 整齐叠放，便于查找。3 .不得随意私自拆卸、移动任何设备和桌椅；4 .未经批准，不得带人参观、演示、查询信息，所有参观人员不得随意进 入实训室。根据实验（训）设备用途划分区域，各区域有醒目标识；实验（训） 物品摆放整齐；主要设备标明设备名称、配置、编号、责任人等标识; 临时需要使用的物品，按方便取用的原则，指定统一位置定位摆放, 用后还原。目的在于：实现实验（训）设备摆

5、放整齐，科学布局，取用快捷。 清洁（SEIKETSU）：将实验（训）场所清扫干净，保持整洁亮丽的 环境，将整理、整顿进行彻底，养成自觉习惯，始终保持，制定检查 考核标准，以量化方式检查考核，形成制度。将工作场所的环境、仪器设备、材料、工具等上的灰尘、污垢、 碎屑、泥砂等脏东西清扫擦拭干净，使实验（训）室随时都维持干净 整洁状态，创造一尘不染的实验（训）环境。建立清扫责任区，执行 例行清扫制度，随时随地清扫实验（训）场所内外脏污，巩固整理整 顿成果。目的在于：稳定整理、整顿品质，养成自觉习惯，将整理、整顿、 清扫内化为每个人的自觉行为，并持之以恒。节约（SAVING）：减少浪费，降低成本。在实验

6、（训）中，节约水电气等能源，节约实验（训）材料，减少浪 费；以主人翁心态爱护设备，定期维护，科学保养，减少设备损耗。 设备损坏及时维修，提高设备利用率，切勿随意闲置、丢弃；不可维 修需报废的设备，要由专业技术人员鉴定确定是否报废。待报废设备, 报废前要将可再利用配件发挥其价值。目的在于：对时间、空间、能源等方面合理利用，以发挥它们的最大 效能，从而创造一个高效率的，物尽其用的工作场所。素养（SHITSUKE）：培养师生养成良好的习惯，并遵守规则做事， 培养积极主动、认真负责的工作态度。实验（训）师生认真执行规章制度，严格执行设备安全操作规程，共 同遵守有关规则、规定，长期坚持，形成良好的工作习

7、惯。目的在于：培养师生形成守规则、讲程序的实验（训）习惯，成为做 任何工作、任何事情都严谨认真、一丝不苟的人，营造团队精神，提 高整体素质。安全（SECURITY）：重视安全教育，提高安全意识，每时每刻树立 “安全第一”观念，防范于未然。关注、预防、杜绝、消除一切不安全因素和现象，各实验（训）室制 定安全管理制度，建立符合本实验（训）室实际的安全预案，时时注 意安全，刻刻不忘平安，安全警钟长鸣。目的在于：防微杜渐，确保学生实验（训）安全、实验（训）室安全, 打造平安校园，保障学生健康成长。三、管理细则及考核标准项目基本要求考核评分标准整门牌标识1、各实验（训）室有统一样式的门牌标识理区域划分2

8、、工作区、材料区、工具区、 成品区、半成品区等区域划分 清楚，并有固定的标识，区域 内物品摆放整齐2、区域划分不清，没 有区域标识扣1分；物 品不按区域随意放置 扣1分103、设备布局不合理，分设备线路布局3、设备设施布局科学合理，预留疏散通道;各种线路规范整齐学生实验（训）空间狭 小，扣2分；不利于疏 散防灾，扣2分；线路 混乱、不规范扣1分4、非实验（训）物品非必需4、非必需品清除干净在实验（训）室放置扣1分整顿物品放置规范5、实验（训）设备科学放置、 固定位置、配套使用，不能私 自拆卸、更换、挪动；设备及 配件摆放整齐、规范。5、实验（训）设备私 自移位、配件私自拆卸 更换扣2分；设备及

9、配 件摆放不整齐规范扣1 分。6、即刻使用的实验（训）工6、非即刻使用的工具实验工具材料整齐地放置在工作区材料放在工作区域扣110具材料域容易取到的位置;不是即刻分；工具材料摆放零乱分整齐使用的物品存储在准备区域；扣1分；拟报废设备长不再使用的物品按报废程序期闲置在实验（训）室办理报废手续扣2分桌子凳 子整齐划一7、实验（训）桌子、凳子摆 放整齐，成排成行；多余凳子 集中整齐摆放7、桌子、凳子不符合要求扣1分8、卫生工具按要求整齐地摆卫生工8、工具角卫生工具不具规范放在工具角，苕帚、拖把挂上墙符合要求扣1分实验 （训） 室文化 美观9、实验（VII）室规章制度、 安全操作规程齐备，实验（训）

10、室文化标识整齐、美观，各类标识（警示、禁止、提示）醒 目，无残损、污垢9、缺管理制度、安全 操作规程扣1分；实验（训）室文化标识脏 污、缺损、不整齐扣1 分10、养成自觉清洁的习惯，督清形成习促每位学生做到“工作间隙勤10、建立清扫制度，实惯，建清扫、下课之前小清扫、每周验（训）课后不清扫、洁立制度结束大清扫”，建立实验（训）整理，扣1分；每周大室清扫制度扫除不清扫扣2分40每周大11、门窗玻璃、门框洁净；地12、门窗玻璃、门框不分扫除面无脚印、污迹、垃圾，清扫净扣1分;地面有污迹、到边到角；卫生角垃圾清除，垃圾，边角不净扣1分；工具规范；桌面、桌洞干净、卫生角有垃圾，工具不无灰尘、无垃圾；设

11、备摆放整 齐,表面无灰尘,无乱写乱画; 墙面无蜘蛛网、无乱写乱画痕 迹，无过时的公告、标语，墙 上悬挂物统一规范；窗帘干净 整齐；实验（训）室门外走廊 地面、墙面干净整洁。实验（VII）室内外整洁明亮12、实验（训）设备、工具等 实验（训）用品干净整洁整齐;日常桌面、桌洞无灰尘、垃圾；地 保持面无污迹、垃圾；卫生角周围 干净整洁，铁撮子内无垃圾, 卫生工具放置整齐规范；窗帘 整齐规范；实验（训）室门外 走廊干净，无污迹、无垃圾规范扣1分；桌面、桌 洞有灰尘、垃圾扣1分; 设备不整齐，表面有灰 尘，有乱写乱画痕迹扣 1分；墙面有蜘蛛网、 过时的公告、标语扣1 分;窗帘不整齐扣1分; 实验（训）室

12、门外走廊 地面、墙面不干净扣1 分12、桌凳归位不整齐扣 1分；实验（训D设备 周围有灰尘、垃圾扣1 分，设备工具放置不整 齐扣1分；桌面、桌洞 有垃圾扣1分；地面不 干净扣1分；卫生角不 符合要求扣1分；窗帘 不整齐扣1分；门外走 廊不干净扣1分记录 13、实验（训）室使用记录、13、没有记录材料，扣 材料 设备维修记录齐备，记录完整2分；记录不完整扣1分实验14、环境舒适，光线、温度、(VII)湿度适宜，通风良好，废弃物14、不符合要求扣1分室环境处理环保化15、设备违规操扣2分，爱护15、设备规范使用，定期保养，人为原因造成设备损设备延长使用寿命；严禁违规操坏，扣5分，并赔偿损作，以免造

13、成人为损坏失16、无设备维修记录扣16、故障设备及时维修，在保2分；维修记录不完整节修期中的设备，不能拖延出保扣1分；故障设备拖延约科学维修期，增加维修成本；设备报出保修期，扣5分，落修设备废时，要提供专业人员的检测实赔偿责任；未达到使10报告用寿命，扣3分；损坏分随意丢弃或私自处理，扣5分17、不能维修，计划报废设备，17、报废设备不履行报要通过学校指定专业人员技废手续，扣3分；私留废旧术检验，并将可用配件拆下做报废设备每件扣3分；利用为同类设备的维修配件备用，私自处理报废设备扣3专人保管，按程序办理报废，分，并追究当事人责任集中放置到学校指定位置节约实 验（训） 材料18、按实验（VII）

14、计划，做好 材料购置预算，建立材料入 帐、出帐、使用记录帐，做到 日清月结，帐目清晰；能重复 使用的材料要反复使用18、材料管理混乱，扣 3分；帐目不清，引发 学生异议，扣3分，追 查相关人员责任节约能源18、实验（训）室不能开长明 灯、流长流水，空调、电暖气 在规定时间使用19、一项不符合要求扣1分，造成事故，赔偿经济损失安全10分制度健全19、实验（训）室有安全操作 规程或安全管理制度，并上墙19、制度不健全扣2分用电安全20、各类电源开关、插座、线 盒无破损，正常安全使用，线 缆连接规范，统一捆扎20、存在安全隐患，扣 J分,并责令停止实 验（训，马上整改安全警示21、设备无故障使用，发

15、现安 全隐患，停止使用，及时修正； 实验（训）室有安全操作规程， 易造成人身伤害的强电、强动 力设备，要有安全操作警示， 学生要在教师的指导监督下 使用21、有安全隐患设备继 续使用，停止实验（训） 课整改，扣5分；设备 无安全警示，扣1分； 强电、强动力设备无教 师指导使用，停止使用 整改，扣5分对学生 安全教 育22、对学生加强安全教育，课 前进行规范操作、安全警示教 育，危险设备要在老师的监 督、指导下使用22、安全教肯不到位，学生违规操作，扣2分，造成安全事故，扣5分工具管理23、烹饪、电工电子、服装等 专业实验（训）刀具、剪子、 螺丝刀、钳子等工具有专人、 专柜保管，仅限实验（VII

16、）室 内规范使用，严禁打闹，实验（训）结束及时全部回收23、易造成伤害的工 具，无专人、专柜保管 扣3分；学生非实验（训）使用或带出实验 （训）室扣2分；造成伤害事故，一人次扣5 分危险品管理24、禁止携带易燃、易爆和强磁性等危险物品进入实验（训）室24、发现易燃易爆、强 磁等物品带入实验（训）室，没收并追究 教师、学生责任，每人 次扣5分安全常规25、离开实验（训）室，断电， 停水、关气，关闭门窗，做好防火、防盗、防雷电等，作25、水、电、气设备不 符合要求扣1分，发生 事故扣5分；门窗不关 扣1分消防器材26、消防设施齐全，摆放在醒 目、易取位置。设置安全通道26、消防器材缺乏，过 期使用

17、扣1分；安全通并有明显标识道标识损坏，扣2分素养20分实验 （VII） 资产管 理27、A、各实验（训）室建立 实验（训）设备、低值易耗品 台帐，做到帐目清晰，帐物相 附；B、每学期一次实验（训） 资产清查，新购置设备及时上 帐；损坏、淘汰设备完善报废 手续，及时清理。C、执行实 验（训）资产管理规定，严格 购置、借用、报废手续，实验 （训）设备不准挪作它用27、实验（训）帐目不 符合要求，扣2分；设 备购置、报销、报废等 不符合手续扣2分；实 验（训）设备非教学使 用，手续不完善扣2分列队与着装28、A、实验（训）课前，教 师组织学生在实验（训）楼外 排队，清点人数，教师引领， 列队有序安静

18、进入实验（训） 室。B、有工装的专业，要求 工作服、工作帽穿戴干净整 齐；微机室上机须穿鞋套28、课前教师组织不到 位，学生不排队、无教 师引领进实验（训）室， 扣1分；着装不整齐、 不统一，扣1分；不穿 鞋套进机房，扣1分29、故障设备维修时间 不超过3天，每超一天, 扣1分；设备使用率低 于90%,每低五个百分 点扣1分；实验（训） 课前准备不充分，上课 后还在准备材料，扣2 分；实验（VII）课秩序 混乱，学生外出扣2分; 课后实验（训）记录填 写不符合要求扣1分； 实验（VII）课后整理、 清扫不到位扣1-2分; 实验（训）课后，门窗、 风扇、空调不关，水、 电、气存在安全隐患， 扣2

19、分；造成安全 事件扣5分；迎检不认 真准备、配合不到位， 扣25分29、A、实验（训）设备，精 心维护保养;故障设备及时报 管理员维修，设备正常使用率 90%以上；B、按教学要求， 课前认真准备设备材料,满足 实验（训）教学需要；C、实 验（训）课组织有序，学生操 作规范，全员参与；D、实验（训）课结束，组织学生整理 教师实验（训）设备、用品，填写 素养、 实验（训）记录，安排值日生 整理、整顿、清扫实验（训） 室；E、实验（训）室安全管 理，断电、断水、断气，关闭 空调、风扇、门窗，防火、防 盗，防雷电，杜绝安全事故发 生；F、积极配合学校做好各 种参观、检查等迎检工作学生素养30、学生进实

20、验（训） 楼吵闹、喧哗，扣1分; 破坏实验（训）室内外 设施，扣15分；学 生实验（训）课无假条 外出，一人扣1分；实 验（训）课从事与实验 （训）无关事情，扣 13分；学生私自拆 卸、更换实验（训）设 备扣13分；手机、 移动存储器带入实验 （训）室，扣12分;实验（训）不规范操作, 造成设备损坏或安全 事故，每人扣2T分; 实验（训）课结束，设 备、工具、桌凳整理不 到位，扣12分。30、A、学生进入实验（训D 楼保持安静,组织有序的进入 实验（训）室，爱护室内外公 共设施；B、实验（训）课学 生出勤率95%100%,中间 无外出；C、实验（训）期间 无喧哗打闹、玩游戏等与实验 （训D无关

21、的事情；D、实验 （训）中，不准私自拆卸、更 换实验（训）设备及配件；E、 实验（训）工具、材料仅限实 验（训）需要，严禁带出实验 （训）室；F、手机、移动存 储器、游戏机等严禁带入实验 （训）室，严禁在实验（训） 室内手机充电；E、实验（训） 课按规程认真安全操作，杜绝 安全事故；G、实验（训）课 结束，正确关闭实验（训）设 备电源，设备、工具、材料整 理到位，桌凳归位。四、保障措施1、各专业部参与，整体推进实验（训）室推行6s管理，涉及到每个专业，每个实验（训）教师, 每个学生。要做到以专业为单位，责任到人，全员参与。实验（训） 室、工作室全部纳入6s管理体系，各部要制定本部实验（训）室6

22、s 管理方案，完善管理制度，规范管理过程，整体推进，不留死角。2、持之以恒，逐步提高实验（训）教师、学生、管理员都要学习6s管理方案，领会6S管 理内涵，落实6s管理要求，由表及里，由粗到精，从形象改观到内 涵提升，持之以恒、常抓不懈。3、量化考核，奖惩激励学院对各实验（训D室6s落实情况，进行定时检查与不定时抽查， 每月公布一次量化情况，成绩纳入专业部教学工作考核。实验（训）室6s管理实施方案整理（SEIRI） 要与不要，一留一弃；将工作场所的任何物品区 分为有必要和没有必要的，除了有必要的留下来，其他的都消除掉。 目的：腾出空间，空间活用，防止误用，塑造清爽的工作场所。整顿（SEITON）

23、 一一科学布局，取用快捷；把留下来的必要用的物 品依规定位置摆放，并放置整齐加以标识。目的：工作场所一目了然, 消除寻找物品的时间，整整齐齐的工作环境，消除过多的积压物品。 清扫（SEISO） 清除垃圾，美化环境；将工作场所内看得见与看 不见的地方清扫干净，保持工作场所干净、亮丽的环境。目的：稳定 品质，减少工业伤害。清洁(SEIKETSU)形成制度，贯彻到底；经常保持环境外在美 观的状态。目的：创造明朗现场，维持上面3s成果。安全(SECURITY)安全操作，生命第一；重视成员安全教育, 每时每刻都有安全第一观念，防范于未然。目的：建立起安全生产的环境，所有的工作应建立在安全的前提下。素养(SHITSUKE) 一一养成习惯，以人为本；每位成员养成良好 的习惯，并遵守规