2019年年山东省临沂市费县中考化学一模试卷(解析版).doc

1、2019年山东省临沂市费县中考化学一模试卷一、选择题（本题包括 18小题每小题2分，共36分.每小题只有一个正确答案）1 .下列生活中的变化，属于化学变化的是（）A .干冰升华B.玻璃粉碎C.汽油挥发D.粮食酿酒2 .下列物质中，属于化合物的是（）A.铜锌合金B.纯净空气C.冰水混合D.蔗糖溶液3 .洋葱中含有一种具有强烈刺激性气味的物质-正丙硫醇。切洋葱时人会流眼泪，从分子的角度解释正确的是（）A.分子大小发生改变B.分子之间有间隔C.分子在不断运动D.分子可以再分4 .现代社会正进入以“室内污染”为标志的第三个污染时期。 以下不属于室内空气污染物的是 （）A .建材释放有害气体B.劣质黏合

2、剂释放的甲醛有毒气体C.水果散发出的香味D.烹饪时产生的油烟5 .卜列实验操作错误的是（帚A桌面C三T ：农硫酷蓬水6 .业硒酸钠（Na2SeO3）b.MSDD.可用于提升人体免疫力，硒兀素在兀素周期表中的部分信息及原子结构示意图如图所示，下列说法不正确的是（)精品文档A.硒原子的质子数是 34B.硒的相对原子质量为78.96C. n的值为6D.硒在化学反应中易失电子7 .下列说法中正确的是（）A.在原子中原子核内的质子数一定等于中子数B.溶液稀释前后溶质的质量一定相等C.含碳的物质一定是有机物D.有盐和水生成的反应一定是中和反应8 .煤油中含有曝吩（用 X表示），曝吩令人不愉快的气味，其燃烧

3、时发生反应的化学方程式表示为：X+6O2小' 4CO2+SO2+2H2O,则曝吩的化学式为（）A. C4H6sB. C4H4sC. C4H4s2D. C8H8s9 .化学对人类生活和社会发展做出了巨大贡献。下列有关主题知识与应用不正确的是（）选项 主题知识与应用A 化学与生活预防坏血病-服用维生CB 化学与能源改善能源结构-开发太阳能、氢能C化学与环境减少白色污染-禁止使用塑料制品精品文档38化学与安全进入久未开启的菜窖-先做灯火试验B. BC. CD. D有关说法正确的是（10 .对于下列常见元素的微粒结构示意图，A .它们都表不离子B.它们都具有相对稳定的结构C.它们的核外电子排布

4、是相同的D.前三种粒子属于同一种元素11.水是我们日常生活必不可少的物质，下列有关水的说法错误的是（）A.水是由氢元素和氧元素组成的B.生活中可通过煮沸降低水的硬度C.洗菜、洗衣和淘米的水可用来浇花、拖地或冲厕所D.水通电分解时正极产生的氢气与负极产生的氧气的体积比约为2: 112 .牛肉中亚硝酸盐的含量应小于30mg/Kg.人若食用亚硝酸钠（NaNO2）超标的牛肉，轻者嘴唇、手指甲发紫；重者中毒，甚至死亡。关于NaNO2的叙述正确的是（）A . N元素的化合价为+3价B. Na、N、O原子个数比为 23： 14： 32C. NaNO 2的相对分子质量为 69gD . NaNO2中含有。213

5、 .科学研究发现：金星大气层的成分之一是三氧化二碳（C2O3）,实验证明三氧化二碳的化学性质与一氧化碳相似。下列关于三氧化二碳的说法中，不正确的是（）A . C2O3属于氧化物B. C2O3在一定条件下能还原氧化铁C. C2O3在氧气中充分燃烧的产物为 CO2D. C2O3能使澄清石灰水变浑浊14 .如图是a、b、c三种物质的溶解度曲线。由此可知下列说法中不正确的是（）b弋温度七A.在tC时，a的溶解度等于c的溶解度B. c物质的溶解度随温度的升高而变小C. a的饱和溶液从12c降温至tC时变为不饱和溶液D.当a中含有少量b时，可以用降温结晶的方法提纯a15.下列有关实验室制取气体的说法错误的

6、是（A.装置可以作为H2的发生装置B.装置干燥CO2时气体由a管进b管出C.装置可作O2的收集装置D.装置是收集CO2气体并进行验满的方法16 .将N2、CO、HCl三种混合气体依次通过 NaOH溶液、浓硫酸、灼热的 CuO ,假设每次处理均能完全反应（或吸收）。则最后排出的气体是（A. N2、COB.H2O（气）、N2C. N2、CO2D.HCl、CO17 .除去下列物质中混有的杂质，所用方法正确的是选项样品实验操作Fe2 （SO4） 3溶液中混有少量的H2SO4足量的F&O3过滤CuO粉末中混有少量的过量稀盐酸，过滤NaCl溶液中混有少量的Na2CO3稀硫酸至不再产生气泡KCl溶液

7、中混有少量的FeCl3加入氢氧化钠溶液至不再产生沉淀，过滤A. AB. BC. CD. D18 .稀盐酸和滴有酚酬:溶液的氢氧化钠溶液发生反应时，溶液的叫变化如图所示。下列有关该实验的说法不正确的是（0，附1溶浓的京A . B点表示稀盐酸和氢氧化钠溶液恰好完全反应B.该实验是将稀盐酸滴入氢氧化钠溶液中C. B点和C点时，溶液均呈现无色D. C点时，溶液中只含有一种溶质二、填空题（每个化学方程式 2分，其它每空1分共40分）19. （4分）坚持“人与自然和谐共生”是新时代中国特色社会主义的基本方略之一，让“山更绿，水更清，空气更清新”是我们共同的追求。（1） “山更绿”离不开绿色植物。植物的光合

8、作用需要吸收空气中的水和 （填化学式），可有效减缓温室效应。酸雨不利于植物生长。煤燃烧产生的 （填化学式）进入大气后可形成“硫酸型”酸雨。（2） “水更清”就得保护好水资源。“赤潮”或“水华”主要是由于水中某些营养元素含量过高导致藻类大量繁殖鱼类等死亡。这里的营养元素主要指 （填化学用语，写出一种即可）。（3） “空气更清新”需要监测防治大气污染。硝酸工厂排放的尾气中常含有 NO、NO2等有害气体，可用氢氧化钠溶液来吸收：NO+NO 2+2NaOH= 2X+H2O. X的化学式为。20. （3分）在物质的宏观性质、微观组成（或结构）和表示符号之间建立联系是化学学科的特点。如图为某化学反应的微观

9、模型示意图试回答：1 O 一氮顺子 院）jO-轼原子 一碳修予（1）写出反应的化学方程式。（2）由图你能获得的信息。21. （4分）近年来我省农村陆续建起了许多草莓生态园，不仅为农民开辟了一条致富增收的新途径，采摘草莓还极大丰富了市民的假日生活。星期天小乐同学随同父母到草莓园采摘草莓，一下车，眼前一排排漂亮的白色房子是种植草莓的大棚，大棚所用的聚乙烯薄膜属于材料。走进草莓园，阵阵不同于花香的草莓香味扑鼻而来，草莓香味不同于花香的原因是。从大棚入口处的品尝区吃了一颗草莓，酸酸甜甜的味道让小乐神清气爽，草莓能为人体补充的营养素主要是。采摘草莓时，细心的小乐同学发现有些草莓叶子稀疏而且发黄，于是向园

10、主提出两个建议：适当增大大棚里的 CO2浓度，CO2所起的作用为 ；适量施加（填化肥种类或名称）。小乐的建议赢得了草莓园主的赞赏，小乐真是生活和学习的有心人。1)22. （8分）某同学为了探究相关金属的性质，做了下列实验（图岭。m:一溶潘&-铁日B3。三、口70小 三一的混合溶病 &-铁HCu(NO3)25.6克的七昆合港;操作ICA中现象; B中反应的基本类型是 反应。通过A和B实验不能证明铁、铜、银三种金属的活动性强弱，需补充一个实验达到实验目的，写出该反应的化学方程式为 。实验C中物质充分反应后，猜想试管中溶液的溶质是1. Fe (NO3) 2、Cu (NO3) 2、Ag

11、NO 3n. Fe (NO3) 2、AgNO 3nl. Fe (NO3) 2、Cu (NO3)21V. 。其中只有一个不合理的猜想是 。（填编号）进行定量实验（图 2）可确定猜想。操作I是 。根据数据分析，中猜想 成立（填编号）。23. （4分）如图中，是钠元素在元素周期表中的信息，AB、C是三种粒子的结构示意图。试回答下列问题:1122.99钠(1)钠元素的原子序数为(2)A、B、C中属于同种元素的粒子是(填字母编号)。(3) A和B两种粒子的 相同，所以它们有相似的化学性质;(4)钠与A所形成化合物是 (填“化学式”)。24. (5分)归纳总结是学习化学的重要方法，小明同学用图1总结了 N

12、aOH的四条化学性质(即NaOH与四类物质能够发生化学反应)。(1)验证反应，小明将无色酚酗:溶液滴入NaOH溶液中，溶液变成 ；(2)小明用利用温度计测出溶液的温度，溶液温度随加入稀硫酸的质量而变化的曲线来说明反应的发生(如图 2),用化学反应方程式表示为 ;从该图中可以看出，反应后的溶液pH 7 (填(用 “V” “ = ” 或)；(3)如果反应能够发生，你选择的物质是 A. BaCl2B. HClC. CuSO4D. NaCl(4)在C点溶液中加入碳酸氢钠，现象为 。25. ( 3分)工业上可通过如图所示的工艺流程处理工厂排放的含二氧化硫的尾气并获得氢气。(1)主反应器中反应的化学方程式

13、是 。(2)膜反应器中反应的类型是 。(3)该工艺流程中，能被循环利用的物质是 。26. 初中阶段：物质得氧和失氧的反应是氧化还原反应；高中阶段：凡是有元素化合价升降的化学 反应都是氧化还原反应。元素化合价升高的为还原剂，发生氧化反应；元素化合价降低的为氧化 齐IJ,发生还原反应；氧化反应和还原反应同时发生的，这样的反应称为氧化还原反应。请回答下 歹U问题。(1)根据化合价改变判断下列四种基本反应类型，一定不是氧化还原反应的是 。(选填 序号)A .化合反应B .分解反应C.置换反应D .复分解反应(2)下列化学反应中属于氧化还原反应的是 (选填序号)，该反应的还原剂是 (填 化学式)。A .

14、 Na2CO3+CaCl2 CaCO3( +2NaClB. Fe+CuSO4Cu+FeSO4C. Ca (HCO3)2 jVcaCO3.l. +CO2 T +H2OD. CaO+H2O=Ca (OH) 227. (7分)CaCl2应用广泛，以石灰石(杂质主要是Fe2O3、MgSO4)为原料生产 CaCl2的流程如图。(1)氧化铁和盐酸反应的化学方程式为 。(2)过滤操作中用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和 。(3)滤液1中的溶质有HCl、FeCl3、MgSO4和。(4)滤液1中加入适量BaCl2的化目的是 。(5)滤液2中加入Ca (OH) 2可以除去HCl、MgCl2和。(6)滤液3呈碱性，为使

15、溶液 pH降低，可加入适量的 。三、实验与探究题(化学方程式2分，其余每空1分，共12分)28. (4分)全面正确认识物质是化学学习的重要方法，氧气是初中化学常见的一种物质，下面是关于氧气的部分实验。根据装置回答问题：卖险一实险二实将三实验四(1)仪器a的名称是。(2)实验一是测定空气中氧气的含量，实验中测得氧气体积小于空气体积的占，原因可能是5(写一条)。(3)实验二是实验室制取氧气，采用图示方法收集氧气的原因是 ,反应的化学方程式(4)实验三是探究燃烧的条件，观察到 现象时，说明燃烧需要有氧气参加。实验中热水的作用是。(5)实验四是探究铁生锈的条件，通过这个实验得出日常生活中铁的锈蚀与 有

16、关。以上氧气的实例告诉我们，物质一般都有两面性，既有利的一面，也有弊的一面，我们要趋利避害，使我们的生活变得更加美好。29. (8分)“金山银山不如绿水青山”。在学习“酸和碱”后，张娟同学对“硫在氧气中燃烧”实验进行再探究。想到实验生成的二氧化硫是非金属氧化物，提出疑问：二氧化硫能否与水反应生成酸？为此，张娟同学做了如 A实验：将点燃的硫伸入盛有氧气的集气瓶(有少量的水)中反应中产生刺激性气味的气体；反应后，盖紧集气瓶口的玻璃片，振荡集气瓶；再打开玻璃片，仍能闻到刺激性气味随后向其中滴入几滴紫色的石蕊试液，瓶中液体变为红色。张娟同学产生许多困惑这种能使石蕊试液变红色的物质是什么？怎样防止二氧化

17、硫排放到空气中去？资料：在涉及的反应中，二氧化硫与二氧化碳的性质相似；二氧化硫与水反应生成 “亚硫酸”(化学式为H2SO3);亚硫酸还可进一步与氧气反应生成硫酸。请你帮助张娟同学解答下列问题：U喷壶数朵用石蕊试波染成 紫色的干燥的诳花巧温(1)请结合如图示B、C、D中所给实验用品，设计实验验证：二氧化硫不能使石蕊变红色。实验操作(2)写出生成亚硫酸氧化成硫酸的化学方程式： 。(3)以上化学反应属于 反应(填基本反应类型)；亚硫酸中硫元素的化合价为 价。(4)亚硫酸、硫酸、盐酸和碳酸都能使石蕊试液变红色，从微观角度分析原因是 。(5)为更多的吸收二氧化硫，防止二氧化硫散发至空气中。有以下试剂，你

18、认为用来代替集气瓶中的水最为合适的是 (填序号)。饱和氧氧化钙溶液； 饱和氯化钠溶液； 浓盐酸；饱和氢氧化钠溶液(6)请结合你所学知识，为减少二氧化硫排放空气中污染空气，可行的做法有 。四、计算题(30题4分，31题8分，共12分)30. (4分)中国是把香椿当做蔬菜的唯一国家，它不仅营养丰富，而且具有极高的药用价值，如香椿中含有的皂莉，具有抗菌、防癌的作用，皂式的化学式为C27H42O3.试计算：(1)皂其中碳、氢、氧原子个数比是 。(2)含氢元素84g的皂式的质量为 克。31. (8分)取CaCl2和CaCO3的混合物12.5g放入烧杯中，向其中滴加一定质量分数的稀盐酸；所加稀盐酸的质量与

19、产生气体的质量关系如图所示。求：(1)恰好完全反应产生的 CO2的质量为 。(2)恰好完全反应时，所得不饱和溶液中溶质质量分数？2019年山东省临沂市费县中考化学一模试卷参考答案与试题解析一、选择题（本题包括 18小题每小题2分，共36分.每小题只有一个正确答案）1 .下列生活中的变化，属于化学变化的是（）A.干冰升华B.玻璃粉碎C.汽油挥发D.粮食酿酒【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和 物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断。【解答】解：A、干冰升华过程中没有新物质生成，属于物理变化。B、玻璃粉碎过程中只是形状发生改变，没有新物质生

20、成，属于物理变化。C、汽油挥发过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化。D、粮食酿酒过程中有新物质生成，属于化学变化。故选：D。【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物 理变化，若有新物质生成属于化学变化。2 .下列物质中，属于化合物的是（）A.铜锌合金B.纯净空气C.冰水混合D.蔗糖溶液【分析】物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成，铜锌合金、纯净空 气、蔗糖溶液都属于混合物；纯净物是由一种物质组成。纯净物又分为单质和化合物。由同种元 素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物。氧化物是指由两种

21、元 素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素。【解答】解：A、铜锌合金属于混合物，故选项错误；B、纯净空气中也有氧气、氮气等，属于混合物，故选项错误；C、冰水混合中只有水分子，属于纯净物，故选项正确；D、蔗糖溶液中有蔗糖和水，属于混合物，故选项错误；故选：Co【点评】本考点考查了物质的分类，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本 概念，并能够区分应用。本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。3 .洋葱中含有一种具有强烈刺激性气味的物质-正丙硫醇。切洋葱时人会流眼泪，从分子的角度解释正确的是（）A.分子大小发生改变B.分子之间有间隔C.分子在不断运动D.分子可以再分【分析】

22、根据分子的基本特征： 分子质量和体积都很小； 分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断即可。【解答】解：切洋葱时人会流眼泪，是因为洋葱中含有强烈刺激性的物质正丙硫醇中含有的分子是在不断的运动的，向四周扩散，使人会流眼泪。A、由分子的性质可知，切洋葱时人会流眼泪的主要原因与分子的大小无关，故选项错误。B、由分子的性质可知，切洋葱时人会流眼泪的主要原因与分子之间有间隔无关，故选项错误。C、由于分子是在不断的运动的，这是造成切洋葱时人会流眼泪的主要原因，故选项正确。D、由分子的性质可知，切洋葱时人会流眼泪的

23、主要原因与分子可分无关，故选项错误。故选：Co【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质（可以简记为：“两小运间，同同不不”）及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键。4 .现代社会正进入以“室内污染”为标志的第三个污染时期。 以下不属于室内空气污染物的是 （）A .建材释放有害气体B.劣质黏合剂释放的甲醛有毒气体C.水果散发出的香味D.烹饪时产生的油烟【分析】本题主要是空气的污染及其危害，空气污染的途径主要有两个：有害气体和粉尘。有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等气体；粉尘主要指一些固体小颗粒。【解答】解：A、建材释放有害气体，属于室内空气污染物；故选项错误；B、劣

24、质黏合剂释放的甲醛有毒气体，属于室内空气污染物；故选项错误；C、水果散发出的香味，不属于室内空气污染物；故选项正确；D、烹饪时产生的油烟，属于室内空气污染物；故选项错误；故选：Co【点评】环保问题已经引起了全球的重视，关于“三废”的处理问题，是中考的热点问题，化学上提倡绿色化学工艺，要从源头上杜绝污染。5 .下列实验操作错误的是（）B、根据向试管中装粉末状固体药品的方法（“一斜、二送、三直立”）进行分析判断。C、根据浓硫酸的稀释方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不断搅）进行分析判断。D、根据使用胶头滴管滴加少量液体的方法进行分析判断。【解答】 解：A、把橡皮塞慢慢转动着塞进试管口，切不可把试管放在

25、桌上在使劲塞进塞子，以 免压破试管，图中所示操作错误。B、取用粉末状药品，试管横放，用药匙或纸槽把药品送到试管底部，图中所示操作正确。C、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时 地扩散；一定不能把水注入浓硫酸中；图中所示操作正确。D、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂 直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作正确。故选：A。【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事 项是解答此类试题的关键。6 .亚硒酸钠（Na2SeO3）可用于提升人体免疫力，硒元

26、素在元素周期表中的部分信息及原子结构示意图如图所示，下列说法不正确的是（）A.硒原子的质子数是 34B.硒的相对原子质量为 78.96C. n的值为6D.硒在化学反应中易失电子【分析】A、根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数，进行分析判断。B、根据图中元素周期表可以获得的信息：汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析判断。C、根据当质子数=核外电子数，为原子，进行分析判断。D、若原子的最外层电子数 4,在化学反应中易得电子，若最外层电子数V4,在化学反应中易失去电子。【解答】解：A、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字为34,表示原子序数为34;根据原子序数=核电荷数

27、=质子数=核外电子数，则硒原子的质子数是34,故选项说法正确。B、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为78.96,故选项说法正确。C、当质子数=核外电子数，为原子，34 = 2+8+18+a, a= 6,故选项说法正确。D、该原子的最外层电子数是 6,在化学反应中易得到 2个电子而形成阴离子，故选项说法错误。 故选：D。【点评】本题难度不大，灵活运用元素周期表中元素的信息（原子序数、元素符号、元素名称、 相对原子质量）、原子结构示意图的含义是正确解答本题的关键。7 .下列说法中正确的是（）A.在原子中原子核内的质子数一定等于中子数8 .溶液稀释前后

28、溶质的质量一定相等C.含碳的物质一定是有机物D.有盐和水生成的反应一定是中和反应【分析】A、原子中质子数不一定等于中子数；B、溶液稀释前后溶质的质量一定相等；C、含碳的物质不一定是有机物；D、根据中和反应的概念分析。【解答】解：A、原子中质子数不一定等于中子数，故说法错误；B、溶液加水稀释前后溶质的质量一定相等；C、含碳的物质不一定是有机物，例如二氧化碳、一氧化碳等，故说法错误；D、二氧化碳与氢氧化钠溶液的反应生成盐和水，但不属于中和反应，故说法错误。故选：B。【点评】本题难度较小，掌握原子的构成、有机物和中和反应的概念等即可解答。8 .煤油中含有曝吩（用 X表示），曝吩令人不愉快的气味，其燃

29、烧时发生反应的化学方程式表示为：X+6O。"J4CO2+SO2+2H2C,则曝吩的化学式为（）A. C4H6sB. C4H4sC. C4H4s2D. C8H8s【分析】根据质量守恒定律，化学反应前后各原子的种类和数目不变，反应前各原子的数目之和等于反应后各原子的数目之和，据此可推断X的化学式。【解答】解：反应后生成物中，共有4个碳原子、1个硫原子、12个氧原子、4个氢原子，根据质量守恒定律，反应前物质中原子的种类和数目不变，X+6O2中已有12个氧原子，则1个X分子中含有4个碳原子、1个硫原子、4个氢原子，所以 X化学式是C4H4S。故选：Bo【点评】本题考查根据化学方程式推断物质的

30、化学式。此类试题的解题依据是质量守恒定律，只要能深刻理解质量守恒定律的含义，不难解决。9 .化学对人类生活和社会发展做出了巨大贡献。下列有关主题知识与应用不正确的是（）选项 主题知识与应用化学与生活预防坏血病-服用维生C化学与能源改善能源结构-开发太阳能、氢能化学与环境减少白色污染-禁止使用塑料制品化学与安全进入久未开启的菜窖-先做灯火试验B. BC. CD. D【分析】A、根据维生素与人体健康之间的关系分析;B、根据新能源的种类分析；C、根据减少减少白色污染的措施分析；D、根据二氧化碳不支持燃烧的性性质分析。【解答】解：A、预防坏血病可以服用维生 C.故A正确；B、为了改善能源结构，应该开发

31、太阳能、氢能、核能等新能源。故 B正确;C、塑料制品使用能造成白色污染，但禁止使用是不现实的，故C错误；D、由于二氧化碳不支持燃烧，进入久未开启的菜窖，应先做灯火试验。故D正确。故选：Co【点评】解答本题要充分理解各种物质的性质方面的内容，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断。10 .对于下列常见元素的微粒结构示意图，有关说法正确的是（）A .它们都表不离子B.它们都具有相对稳定的结构C.它们的核外电子排布是相同的D.前三种粒子属于同一种元素【分析】A、当质子数=核外电子数，为原子；当质子数核外电子数，为阳离子；当质子数V 核外电子数，为阴离子。B、若粒子的最外层电子数为 8 （氨为2个

32、），属于相对稳定结构。C、根据四种粒子的核外电子排布，进行分析判断。D、元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称，同种元素的粒子是质子数相同，进行 分析判断。【解答】解：A、图中第二种粒子，质子数=核外电子数=10,为原子，故选项说法错误。B、四种粒子的最外层为电子数均为8,均属于相对稳定结构，故选项说法正确。C、前三种粒子的核外电子排布相同，第四种粒子比前三种粒子多一个电子层，故选项说法错误。D、前三种粒子的核内质子数分别是8、10、11,核内质子数不同，属于三种元素，故选项说法错误。故选：B。【点评】本题难度不大，考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解，明确粒子中核内质子数和 核外电

33、子数之间的关系是解题的关键。11 .水是我们日常生活必不可少的物质，下列有关水的说法错误的是（）A.水是由氢元素和氧元素组成的B.生活中可通过煮沸降低水的硬度C.洗菜、洗衣和淘米的水可用来浇花、拖地或冲厕所D.水通电分解时正极产生的氢气与负极产生的氧气的体积比约为2: 1【分析】A、根据物质是由元素组成的解答；B、根据降低水的硬度的方法解答；C、根据节约用水的方法解答；D、根据产生氢气和氧气体积比为2： 1进行分析；【解答】解：A、水是由氢元素和氧元素组成的，故正确；B、生活中可通过煮沸降低水的硬度，故正确；C、洗菜、洗衣和淘米的水可用来浇花、拖地或冲厕所，可以节约用水，故正确；D、水通电分解

34、时正极产生的氧气与负极产生的氢气的体积比约为1: 2,故错误。故选：Do【点评】本题考查的是水的有关的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行。12.牛肉中亚硝酸盐的含量应小于30mg/Kg.人若食用亚硝酸钠（NaNO2）超标的牛肉，轻者嘴唇、手指甲发紫；重者中毒，甚至死亡。关于NaNO2的叙述正确的是（）A . N元素的化合价为+3价B. Na、N、O原子个数比为 23: 14: 32C. NaNO2的相对分子质量为 69gD . NaNO2中含有。2【分析】A .根据化合物中正负化合价的代数和为零来判断氮元素的化合价；B.根据化学式的意义来分析；C.根据相对分子质量的单位来分析；Do【解答】

35、解：A.设氮元素的化合价为 x,根据化合物中正负化合价的代数和为零可以知道：（+1）+x+ （ - 2） X 2=0,所以x= +3,故A叙述正确；B,由化学式可知，NaNO2中Na、N、O原子个数比为1:1： 2,故B叙述错误；C.相对分子质量的单位不是“ g”而是“ 1"，通常忽略不写，故 C叙述错误；D.亚硝酸钠是由钠离子与亚硝酸根离子构成的，不含氧分子，故D叙述错误。故选：A。【点评】本题考查学生对物质化学式的认识，学生应能利用化学式这一关键信息来确定物质的元素组成及构成，并能进行相关的简单计算，有利于学生基础知识的巩固。13 .科学研究发现：金星大气层的成分之一是三氧化二碳

36、（C2O3）,实验证明三氧化二碳的化学性质与一氧化碳相似。下列关于三氧化二碳的说法中，不正确的是（）A. C2O3属于氧化物B. C2O3在一定条件下能还原氧化铁C. C2O3在氧气中充分燃烧的产物为 CO2D. C2O3能使澄清石灰水变浑浊【分析】A、根据氧化物的概念分析；B、根据一氧化碳具有还原性分析；C、根据一氧化碳燃烧生成二氧化碳分析；D、根据一氧化碳不能使澄清石灰水变浑浊分析；【解答】解：A、三氧化二碳是由碳氧元素组成的化合物，是氧化物，A正确；B、由于一氧化碳具有还原性，因此C2O3在一定条件下能还原氧化铁，B正确；C、根据一氧化碳充分燃烧生成二氧化碳，故C2O3在氧气中充分燃烧的

37、产物为 CO2, C正确;D、一氧化碳不能和氢氧化钙反应，因此C2O3不能使澄清石灰水变浑浊，D错误；故选：Do【点评】此类试题的难度不大，主要考查学生对知识的迁移能力，考查三氧化二碳实际是对一氧化碳性质的考查。14 .如图是a、b、c三种物质的溶解度曲线。由此可知下列说法中不正确的是（）h t;温度七A .在tiC时，a的溶解度等于c的溶解度B. c物质的溶解度随温度的升高而变小C. a的饱和溶液从12c降温至tiC时变为不饱和溶液D.当a中含有少量b时，可以用降温结晶的方法提纯a【分析】根据题目信息和溶解度曲线可知： a、b两种固体物质的溶解度，都是随温度升高而增大, 而c的溶解度随温度的

38、升高而减少；在 tiC时，a的溶解度等于c的溶解度正确，因为它们在该 温度下有交点；a的饱和溶液从12c降温至ti°C时变为不饱和溶液错误，仍然饱和；当 a中含有少量b时，可以用降温结晶的方法提纯 a正确。【解答】解：A、在tiC时，a的溶解度等于c的溶解度正确，因为它们在该温度下有交点，正确但不符合题意，故选项错误；B、c物质的溶解度随温度的升高而变小正确，正确但不符合题意，故选项错误；C、a的饱和溶液从12c降温至tiC时变为不饱和溶液错误，仍然饱和，错误符合题意，故选项正确；D、当a中含有少量b时，可以用降温结晶的方法提纯 a正确，因为a的溶解度受温度的变化比 b大，正确但不符

39、合题意，故选项错误；故选：Co【点评】本考点考查了溶解度曲线及其应用，通过溶解度曲线我们可以获得很多信息；还考查了有关溶液结晶的方法、饱和溶液与不饱和溶液的相互转化等，本考点主要出现在选择题和填空题中。15.下列有关实验室制取气体的说法错误的是（)A,装置可以作为H2的发生装置B,装置 干燥CO2时气体由a管进b管出C.装置可作02的收集装置D,装置是收集C02气体并进行验满的方法【分析】制取装置包括加热和不需加热两种，如果用双氧水和二氧化镒制氧气就不需要加热，如果用高镒酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热。氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集。实验室制取C02,是在

40、常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的,碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热。二氧化碳能溶于水，密度比空 气的密度大，因此只能用向上排空气法收集。实验室是用锌粒和稀硫酸在常温下反应制氢气的， 氢气难溶于水，密度比空气的密度小，因此可以用排水法和向下排空气法收集。【解答】解：A、实验室是用锌粒和稀硫酸在常温下反应制氢气的，因此装置可以作为H2的发生装置正确，正确但不符合题意，故选项错误；B、装置干燥CO2时气体由a管进b管出正确，正确但不符合题意，故选项错误；C、氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集；装置可作O2的收集装置正确，正确但不符合题

41、意，故选项错误；D、装置是收集CO2气体并进行验满的方法错误，因为燃着的木条应放在瓶口，错误符合题意，故选项正确； 故选：D。【点评】本考点主要考查了气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了验满方法等，综合 性比较强。气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与 气体的密度和溶解性有关。本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中。16.将N2、CO、HCl三种混合气体依次通过 NaOH溶液、浓硫酸、灼热的 CuO ,假设每次处理均 能完全反应（或吸收）。则最后排出的气体是（）A. N2、COB. H2O （气）、N2C. N2、CO2D. HCl、CO【分

42、析】根据HCl能与NaOH溶液反应，一氧化碳能与灼热的氧化铜反应，浓硫酸具有吸水性，据此进行分析判断即可。【解答】解：将N2、CO、HCl三种混合气体依次通过 NaOH溶液，HCl能与NaOH溶液反应生成氯化钠和水，HCl被吸收；浓硫酸具有吸水性，通过浓硫酸能除去水蒸气；通过灼热的氧化铜粉末，一氧化碳具有还原性，能与灼热的氧化铜反应生成铜和二氧化碳，一氧化碳被吸收，但生成了二氧化碳气体；故最后排出的气体是N2、CO2。故选：Co【点评】本题难度不大，熟练掌握常见气体的性质是正确解答此类题的关键；解题时要注意在反应中是否生成了新的气体，从而准确判断最后得到的气体。17.除去下列物质中混有的杂质，

43、所用方法正确的是（选项样品实验操作Fe2 （SO4）3溶液中混有少量的 H2SO4足量的Fe2O3过滤CuO粉末中混有少量的 C粉过量稀盐酸，过滤NaCl溶液中混有少量的 Na2CO3稀硫酸至不再产生气泡DKCl溶液中混有少量的 FeCl3加入氢氧化钠溶液至不再产生沉淀，过滤A. AB. BC. CD. D【分析】根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去 杂质，同时被提纯物质不得改变。 除杂质题至少要满足两个条件：加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；反应后不能引入新的杂质。【解答】解：A、H2SO4能与足量的Fe2O3反应生成硫酸铁和水，再过滤，能除

44、去杂质且没有引 入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确。B、CuO能与稀盐酸反应生成氯化铜和水，碳不与稀盐酸反应，反而会把原物质除去，不符合除 杂原则，故选项所采取的方法错误。C、Na2CO3能与稀硫酸反应生成硫酸钠、水和二氧化碳，能除去杂质但引入了新的杂质硫酸钠（过量的），不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误。D、FeCl3能与氢氧化钠溶液反应生成氢氧化铁沉淀沉淀和氯化钠，能除去杂质但引入了新的杂质氯化钠，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误。故选：A。【点评】物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新

45、的杂质）是正确解题的关键。18.稀盐酸和滴有酚酬:溶液的氢氧化钠溶液发生反应时，溶液的叫变化如图所示。下列有关该实验的说法不正确的是（）4一7 rjR一10徜州常淞的dA . B点表示稀盐酸和氢氧化钠溶液恰好完全反应B.该实验是将稀盐酸滴入氢氧化钠溶液中C. B点和C点时，溶液均呈现无色D. C点时，溶液中只含有一种溶质【分析】A、根据B点时溶液的pH等于7,进行分析判断。B、根据图象中pH值的变化是从大于 7逐渐的减小到小于 7,进行分析判断。C、B点和C点时，溶液的pH分别等于7、小于7,进行分析判断。D、根据C点时溶液的pH小于7,进行分析判断。【解答】解：A、B点时溶液的pH等于7,表

46、示稀盐酸和氢氧化钠溶液恰好完全反应，故选项说法正确。B、由图象可知，pH值是开始时大于 7逐渐的减小到7然后小于7,可知原溶液显碱性，然后不 断的加入酸性溶液，使 pH减小，说明是把稀盐酸滴加到氢氧化钠溶液中，故选项说法正确。C、B点和C点时，溶液的pH分别等于7、小于7,分别显中性、酸性，溶液均呈现无色，故选 项说法正确。D、C点时溶液的pH小于7,溶液显酸性，说明稀盐酸过量，所得溶液中的溶质为 HCl和NaCl, 故选项说法错误。故选：Do【点评】本题难度不是很大，主要考查了中和反应及其应用，掌握溶液的酸碱性和溶液pH大小之间的关系、从数形结合的角度理解中和反应是正确解答本题的关键。二、填

47、空题（每个化学方程式 2分，其它每空1分共40分）19. （4分）坚持“人与自然和谐共生”是新时代中国特色社会主义的基本方略之一，让“山更绿， 水更清，空气更清新”是我们共同的追求。（1） “山更绿”离不开绿色植物。植物的光合作用需要吸收空气中的水和CO?（填化学式），可有效减缓温室效应。酸雨不利于植物生长。煤燃烧产生的SO2（填化学式）进入大气后可形成“硫酸型”酸雨。（2） “水更清”就得保护好水资源。“赤潮”或“水华”主要是由于水中某些营养元素含量过高导致藻类大量繁殖鱼类等死亡。这里的营养元素主要指N或P （填化学用语，写出一种即可）。（3） “空气更清新”需要监测防治大气污染。硝酸工厂排

48、放的尾气中常含有 NO、NO2等有害气体，可用氢氧化钠溶液来吸收：NO+NO 2+2NaOH=2X+H 2O. X的化学式为 NaNO2 °【分析】（1）根据光合作用的原理以及造成酸雨的主要气体来分析；（2）根据造成水污染的物质来分析；（3）根据质量守恒定律来分析。【解答】解：（1）植物的光合作用需要吸收空气中的水和二氧化碳，可有效减缓温室效应。故填：CO2；酸雨不利于植物生长。煤燃烧产生的二氧化硫进入大气后可形成“硫酸型”酸雨；故填：SO2；(2) “赤潮”或“水华”主要是由于水中某些营养元素含量过高，导致藻类大量繁殖，鱼类等死亡。这里的营养元素主要指氮或磷；故填：N或P；(3)根

49、据质量守恒定律，反应前后原子种类和个数都不变， 由方程式NO+NO 2+2NaOH = 2X+H 2O 知反应物中含有的原子种类及原子个数为 N, 2； H, 2； Na, 2； O, 5；已知生成物中除 X外含 有的原子种类及原子个数为 N, 0； H, 2； Na, 0, O, 1；比较分析可知 X中含有Na元素N元 素、O元素，其原子个数都为 1、1、2;故X的化学式为NaNO2；故填：NaNO2。【点评】本题考查的是水的净化以及防止水污染的有关知识，完成此题，可以依据已有的知识进 行。考查学生对质量守恒定律的实际运用，只有掌握了知识的内涵，才能自由驾御，正确解答。20. (3分)在物质

50、的宏观性质、微观组成(或结构)和表示符号之间建立联系是化学学科的特点。如图为某化学反应的微观模型示意图试回答： o 一氢醺子O-一氧原孑1碳膜干(1)写出反应的化学方程式CH4+2O*定 CO2+2HO。(2)由图你能获得的信息每个甲烷分子由1个碳原子和4个氢原子构成 。【分析】观察物质微观结构示意图，分析反应物、生成物及反应的条件，写出反应的化学方程， 然后根据化学方程式的意义来分析。【解答】 解：(1)由微观示意图可知，该反应是甲烷与氧气在点燃的条件下反应生成二氧化碳和水;故填：CH4+2O2点慰 CO2+2H2O;(2)由微观反应示意图可知，每个甲烷分子是由 1个碳原子和4个氢原子构成的

51、，每个氧分子是由2个氧原子构成的等；故填：每个甲烷分子由1个碳原子和4个氢原子构成(答案合理即可)。 【点评】解答本题要充分理解图中提供的信息，只有这样才能确定物质的构成及种类，也才能正确的判断物质的化学式、反应的方程式。21. (4分)近年来我省农村陆续建起了许多草莓生态园，不仅为农民开辟了一条致富增收的新途 径，采摘草莓还极大丰富了市民的假日生活。星期天小乐同学随同父母到草莓园采摘草莓，一下车，眼前一排排漂亮的白色房子是种植草莓的大棚，大棚所用的聚乙烯薄膜属于有机合成 材料。走进草莓园，阵阵不同于花香的草莓香味扑鼻而来，草莓香味不同于花香的原因是分子构成不同。从大棚入口处的品尝区吃了一颗草

52、莓，酸酸甜甜的味道让小乐神清气爽，草莓能为人体补充的营养素主要是维生素 。采摘草莓时，细心的小乐同学发现有些草莓叶子稀疏而且发黄，于是向园主提出两个建议：适当增大大棚里的 CO2浓度，CO2所起的作用为 促进植物的光合作用；适量施加 尿素 (填化肥种类或名称)。小乐的建议赢得了草莓园主的赞赏，小乐真是生活和学习的有心人。【分析】根据已有的材料的类别、分子的性质以及食物中的有机物和化肥与农业生产的作用进行分析解答即可。【解答】解：大棚所用的聚乙烯薄膜属于有机合成材料。草莓香味不同于花香的原因是分子构成不同。草莓能为人体补充的营养素主要是维生素。故填：有机合成；分子构成不同；维生素；适当增大大棚里

53、的 CO2浓度，CO2能促进植物的光合作用，故填：促进植物的光合作用;草莓叶子稀疏而且发黄，是因为缺少氮元素，故适量施加尿素，故填：尿素。【点评】本题考查的是化学与生活的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行。1)上一疆港己一钱片一的与一铁片C22. (8分)某同学为了探究相关金属的性质，做了下列实验(图圉I，漉渣 叫遍蠹髀33L滤液图2A中现象 铁片表面有红色固体析出：B中反应的基本类型是置换 反应。实验目通过A和B实验不能证明铁、铜、银三种金属的活动性强弱，需补充一个实验达到的，写出该反应的化学方程式为Cu+2AgNO g= 2Ag+Cu (NO3)_2实验C中物质充分反应后，猜想试管中溶

54、液的溶质是1. Fe (NO3) 2、Cu (NO3) 2、AgNO 3n. Fe (NO3) 2、AgNO 3nl. Fe (NO3) 2、Cu (NO3)21V.Fe ( NO3) 2 。其中只有一个不合理的猜想是n 。(填编号)进行定量实验(图 2)可确定猜想。操作I是 过滤 。根据数据分析， 中猜想 I或是 成立(填编号)。【分析】考虑铁与硝酸铜溶液反应生成单质铜；考虑铁与硝酸银溶液反应。设计实验证明铜、银的金属活动性强弱，需补充铜与硝酸银溶液反应。考虑铁与硝酸铜溶液反应生成单质铜和Fe ( NO3)2;考虑铁与硝酸银溶液反应生成Fe (NO 3)2和Ag,则实验C中物质充分反应后，猜想试管中溶液的溶质成分。【解答】解：考虑铁与硝酸铜溶液反应生成单质铜，故A中现象 铁片表面有红色固体析出；考虑铁与硝酸银溶液反应生成Fe (NO3) 2和Ag,故B中反应的基本类型是 置换反应。设计实验证明铜、银的金属活动性强弱，需补充铜与硝酸银溶液反应，即该反应的化学方程式为 Cu+2AgNO 3= 2Ag+Cu (NO3) 2。考虑铁与硝酸铜溶液反应生成单质铜和 Fe ( NO3) 2；考虑铁与硝酸银溶液反应生成 Fe (NO 3) 2和Ag,则实验C中物质充分反应后，猜想试管中溶液的溶质成分为： I . Fe (NO3) 2、C