八年级地理下册 西双版纳说课课件 人教新课标版

1、人教版八年级地理下册西南边陲的特色旅游区说课程标准说教材分析说教法学法说教学过程说板书设计说课程标准说教材分析位置与内容位置与内容教学目标教学目标重、难点重、难点编写意图编写意图 近年来，西双版纳丰富的旅游资源和蓬勃近年来，西双版纳丰富的旅游资源和蓬勃发展的旅游业备受人们关注，这正是地理学发展的旅游业备受人们关注，这正是地理学科中因地制宜发展经济的集中体现。同时，科中因地制宜发展经济的集中体现。同时，它又阐释了地理各要素之间相互影响、相互它又阐释了地理各要素之间相互影响、相互制约的关系，对于帮助学生建立学习地理的制约的关系，对于帮助学生建立学习地理的基本思路，具有不可替代的作用。基本思路，具有

2、不可替代的作用。1.1.认识西双版纳的地理位置和气候特征。认识西双版纳的地理位置和气候特征。2.2.掌握原始热带雨林景观的基本特征，了解掌握原始热带雨林景观的基本特征，了解其动植物资源。其动植物资源。3.3.了解西双版纳的民族风情。了解西双版纳的民族风情。4.4.分析西双版纳旅游业迅速崛起的原因及其分析西双版纳旅游业迅速崛起的原因及其旅游业对当地经济的带动作用。旅游业对当地经济的带动作用。5.5.探讨如何保持该地区的可持续发展。探讨如何保持该地区的可持续发展。教学重点：教学重点：西双版纳丰富的旅游资源及其蓬勃发西双版纳丰富的旅游资源及其蓬勃发展的旅游业对当地经济的带动作用。展的旅游业对当地经济

3、的带动作用。教学难点：教学难点：为西双版纳旅游业的进一步发展出谋为西双版纳旅游业的进一步发展出谋划策。划策。说教法学法 八年级学生已经有了较强的读图分析能八年级学生已经有了较强的读图分析能力和合作探究能力，求知欲和好胜心也更加力和合作探究能力，求知欲和好胜心也更加突出，这些都构成本节课学习的有利因素。突出，这些都构成本节课学习的有利因素。但是大部分学生的归纳整理能力还有待提高，但是大部分学生的归纳整理能力还有待提高，尤其是开放性、多角度归纳整理更是他们的尤其是开放性、多角度归纳整理更是他们的弱项，这会给本节课的重、难点处理带来一弱项，这会给本节课的重、难点处理带来一定的难度。定的难度。说教学过

4、程（一）单元导入（一）单元导入 明确目标明确目标（二）自主学习（二）自主学习 合作探究合作探究（三）质疑新授（三）质疑新授 互动学习互动学习（四）巩固练习（四）巩固练习 拓展提高拓展提高（五）课堂小结（五）课堂小结 单元回归单元回归 上一节我们领略了珠江三角洲地区外向上一节我们领略了珠江三角洲地区外向型经济的魅力，这一节我们将沿着北回归线型经济的魅力，这一节我们将沿着北回归线往西，穿过广西壮族自治区，来到云南南部往西，穿过广西壮族自治区，来到云南南部的西双版纳。这是一个风景秀丽、以旅游业的西双版纳。这是一个风景秀丽、以旅游业为其支柱产业的地方。为其支柱产业的地方。多媒体演示原始雨林景观、动植物资源和民多媒体演示原始雨林景观、动植物资源和民族风情图片。族风情图片。（一）单元导入（一）单元导入 明确目标明确目标（二）自主学习（二）自主学习 合作探究合作探究1.认识西双版纳的地理位置和气候特征。认识西双版纳的地理位置和气候特征。2.了解西双版纳丰富的旅游资源。了解西双版纳丰富的旅游资源。（三）质疑新授（三）质疑新授 互动学习互动学习（四）巩固练习（四）巩固练习 拓展提高拓展提高（五）课堂小结（五）课堂小结 单元回归单元回归方案（一）方案（一） 引导学生从知识、方引导学生从知识、方法、体验三方面