八年级政治下册 8.2培养正义感课件 北师大版_第1页
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1、 培养正义感第二站第二站导入新课导入新课： 2008 感动中国人物陈晓兰、孟祥斌的感人事迹教师总结：社会呼唤正义，我们要做一个有正义感的人1、第、第8889页图片中那种行为是正义的？为什页图片中那种行为是正义的？为什么？么？22、在我国社会正义靠什么体现和维护？、在我国社会正义靠什么体现和维护？3、我国的司法回避制度的目的和作用是什么？、我国的司法回避制度的目的和作用是什么？4、如何树立正义感？、如何树立正义感？5、结合青少年实际，你准备如何做一个有正义感、结合青少年实际，你准备如何做一个有正义感的人第的人第102页思想驿站，请帮周峥家人出个主意，他页思想驿站，请帮周峥家人出个主意，他们该怎么

2、办？们该怎么办？小组讨论完成小组讨论完成以小组为单位在组长的带领下交流预以小组为单位在组长的带领下交流预习题的答案并根据其他同学的发言共习题的答案并根据其他同学的发言共同确定问题正确答案。同确定问题正确答案。 （1）为什么法律体现和维护社会正义？）为什么法律体现和维护社会正义？（2 2） 93页页“各抒己见各抒己见”，你会如何帮，你会如何帮助你的朋友？为什么这样帮？助你的朋友？为什么这样帮？ 分题到组，组长分配任务，每组以自己分题到组，组长分配任务，每组以自己的形式展示自己所分到题目比一比，哪的形式展示自己所分到题目比一比，哪组最精彩！组最精彩！ 学生展示时，其他组积极补充，教师可随时学生展示

3、时，其他组积极补充，教师可随时点拨补充重点，难点，并对每组的展示做出公点拨补充重点，难点，并对每组的展示做出公平合理的评价，激发学生的学习热情平合理的评价，激发学生的学习热情。 一组、二组一组、二组1题题三组、四组三组、四组2题题五组、六组五组、六组3题题七组、八组七组、八组4题题九组、十组九组、十组5题题 你学到了什么？你学到了什么？ 学生积极发言谈感受，课代表对本节学生积极发言谈感受，课代表对本节课做出评价，教师对学生鼓励并做小结。课做出评价，教师对学生鼓励并做小结。一选择一选择1、自、自2006年以来，一些地方陆续出台相应的年以来，一些地方陆续出台相应的制度，对见义勇为者进行法律援助和奖励。制度，对见义勇为者进行法律援助和奖励。这样做（这样做（）A、能够维护社会正义、能够维护社会正义B、只能是见义勇、只能是见义勇为者受益为者受益C、能够促进社会公平、能够促进社会公平D、有助于形成良、有助于形成良好的社会风气好的社会风气巩固测评1、法律是善良与公正的艺术。、法律是善良与公正的艺术。2、就是因为有了正义感，人才成为人，而不成、就是因为有了正义感，人才成为人，而不成为狼为狼三、想一想三、想一想了解了陈晓兰、孟祥斌

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