五年级下册语文素材-第五单元习作指导《把一个人的特点写具体》人教部编版

1、五年级语文下册第五单元习作指导把一个人的特点写具体人教部编版导语：五年级语文下册第五单元习作指导把一个人的特点写具体人教部编版。下面是马 老师为你收集整理的写作方法，希望对您有所帮助。把一个人的特点写具体找们每大都会接融到形形色色的人1小区里锻炼身体的嶽叔阿嫌.学咬 里的栓老师，同学还右上学时遇到的公交车郴柴抽维护秩甲的交通警 轧 报刊亭的老板、卖卑餐的小哽一选择 i 个人，把他的持点写臭体可以选取瓏典熨的事例来表现他的特点口如：事例2:他记住了我昨反规过的切话1事側* ：那幅地 图他只看T-i4”就St 点儿不*、地画下表事列1抽4量 能体理.fx f-J：育忙力 旦霹肯轉球的时傾.运用本號

2、尤学过的描人物的方浚.把人物的特点m体 跑|仃|拟【习作内容】审例1:曲读了一 祗故亭书*能把所 弃們細百巅忙F来审洌 X 他竞儆能记住我的宝日馭叔记忆力越昇一个特点鲜明的人，总是给人留下深刻的印象，即使偶然见上一面，他（她）的音容笑貌、举手投足，也会留在心中挥之不去。这次习作，我们就来写这样一个人，可以是身边熟悉的人，也 可以是偶然见到的陌生人。【习作指导】1首先要确立写作对象，然后对其进行细致了解，可以对人物进行观察，也可以对人物进行 采访，以便熟悉、了解写作对象。2要根据人物与众不同的特点，选择恰当的方法，选择典型事例进行细致描写，并把本单元 的一些写人的方法运用到这次习作中去。3写之前

3、，要列一个提纲，想想还有什么不足之处再动笔。写完后，要认真检查，发现问题 要及时修改。【习作思路】1、怎样观察人物的特点，品析人物的个性？2、人物的个性特点主要表现在哪些方面？如何突出人物个性？全面观察：看：外貌 神情 动作；听：语言 语气想：联想感：心理 感受个性：外在（外貌，神态，动作，语言）内在（心里，品质，气质，修养）方法：肖像，动作，语言，心里描写。肖像描写要选取亮点，突出人物鲜明个性，不必面面俱到。如：他的面孔黄里带白，瘦得教 人担心，好象大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久 没剪，却一根根精神抖擞的直竖着。胡须很打眼；好像浓墨写的隶体“一”字。

4、动作描写要紧紧围绕人物的心理动态,围绕个性写,要重视细微的举止。如：食堂里，张先生 急着要去上班，他端起饭盆，一仰头便呼呼噜噜地将里面的米粥喝了下去；一低头，却发现衣襟 上洒下了几滴粥，于是他撩起衣襟，伸长舌头将粥滴舔入。语言描写要紧紧围绕人物的心理动态写,围绕个性写,贴近人物身份、文化背景等，充分表现 人物典型性格。心理描写不要写得过于含蓄，过于抽象化，而应做到细致真实。如：两个孩子为了探险，深 入山洞，却迷了路，在这困难时刻，猜想他们可能有的心理活动。注意，一个孩子性格比较乐观，叫阳阳；一个比较悲观，叫唯唯。【习作目标】A、 习作对象：写一个特点鲜明的人，可以是身边熟悉的人，也可以是偶然见

5、到过的陌生人。B、 习作要求：运用课文中一些写人的方法，写出人物某一方面的特点。C、 修改要求：互相评一评、改一改，让人物特点更加突出【习作要诀】找准人物特点，所谓人物的特点，是指一个人在性格、品质、爱好、特长、习惯等方面不同于他人的特征。【习作提示】要写出人物个性，必须对人物进行全面观察，要多看、多听、多想、多写。不仅要看到人物 外在的面貌，还要充分理解人物的内心世界。这是写好人物个性的根本。另外，还要恰当运用描 写人物的方法。【习作提纲】1.选定对象.最好选择有特点有个性的人物.2.发掘个性.（“内向”、“泼辣”、“刚强”、“软弱”、“粗中有细”等”）3.设计情节.要能生动再现主人公的性格

6、特征，巧妙，符合生活真实.4.注意描写.叙述人物活动，应力求再现，充分运用描写，讲究语言生动写的人的个性特征在他的外 貌、动作、语言等方面是怎样表现出来的。范文一：我们班的体育健将李新宇，高挑的个头，皮肤有点黑，方方的小脸，一双小眼睛时常眯成一条缝，但总是那么 炯炯有神。平时，他喜欢穿红白相间的T恤衫、白裤子、白运动鞋，大家都喊他“阳光男孩”。 李新宇体育成绩很好，十足一个体育健将，跑步和打篮球都是他的拿手好戏。跑步比赛就要开始啦，运动员们摩拳擦掌，跃跃欲试。在跑道的右侧站着各班的“助威团”，操场上人声鼎沸。只听体育老师喊了一声：“预备”李新宇立即摆好了姿势，只见他身体向前 倾,右脚紧紧抵着起

7、跑线，左脚脚尖着地，立在离右脚脚后跟一脚远的地方，双腿微微弯曲，左右两臂弯 曲着摆在前后，像一只绷得紧紧的弓，一触即发。待体育老师大喊一声：“开始!”运动员们像脱缰的 野马一样飞奔出去，唯有李新宇一个人反应迟钝，约一秒钟后才冲出了起跑线。虽然他起步慢了一 点,但他的爆发力非常惊人，马上就赶上并超过其他运动员。大家在赛场上你争我夺，竞争非常激 烈。不好,眼看三班的运动员就要赶上来了！我们班所有的同学都成了李新宇的拉拉队队员，大家齐 声喊道：“李新宇，加油!李新宇，加油!”李新宇听到我们的加油声后，双腿像安装了弹簧似的飞奔起 来,终于第一个冲过了终点，获得了第一名。大家欢呼起来，为李新宇的胜利而喝

8、彩！在篮球比赛的赛场上，李新宇也是一样的勇猛。只见他猛地冲向对方带球的队员，趁对方一 不留神就把球抢到了自己手上，并快速冲向对方的篮筐。碰到对方球员来堵截时，他迅速转个圈做 一个假动作，把球从一只手迅速转移到另一只手，然后快速绕过对方，顺利冲到对方的篮筐下，双脚一 蹬,往上一跳，手向上一托一投,篮球准确地飞向了篮筐，进了!全场沸腾了起来你们看，他是不是很厉害啊？范文二 我是一个好强的人我是一个非常好强的人，你要是信的话，就听听我的故事吧。那是一个盛夏的晚上，我下楼去散步，碰见了我的原来的好朋友武文斌。我们俩有很长时间没 见面了，所以一见面便兴致勃勃地聊了起来。聊着聊着，他突然问我；“毛毛，你能

9、做几个俯卧 撑？”我摇了摇头，说：“不知道。”没等我说完，他就趴在地上做了起来，一边做，一边还说：“我能做20多个，你肯定做得比我多。”刚说完不久，他便站了起来说：“一共做了25个，你也去试试吧。”我没办法，只好硬着头皮去作。要知道，我在体育方面可是最不行的，因为，我 太胖。我趴在地上，做了不到5个，便力不从心地败下阵来，武文斌看了便说：“想不到你才做5个，我以为你多棒呢？！ ”听到这话，我的脸刷地一下红到了脖子根。如果地上有条缝，我真 想钻进去，但这是不可能的。回到家，我躺在床上，翻来覆去睡不着觉。心里暗暗地想，他能做25个，我为什么不能呢？难道我比他笨？不，不可能！我绝不是比他笨，只是我比他练习的少罢了。对，我一定要努力锻炼， 超过他。于是，从那天开始，我便下定决心，每天坚持做5个俯卧撑，一天、二天随着天数的增加，渐渐的，渐渐的，我一口气能做30多个。再经过一段时间的刻苦锻炼，我已经能做40多个 了。一年很快过去了，还是在一个盛夏的夜晚，同一地点，我再次碰见了武文斌。我便先发制人，提出再比赛俯卧撑。他满不在平地答应了。还是他先做，仍是做了25个。做完后，他得意洋洋地看着我，好像在嘲笑似的对我说，你能做这么多吗？现在该轮到我了，我想起一年前那个夜晚，想 起了我刻苦锻炼时所付出的代价，我便不由得为之一振，突然爆发出一种无名的力量，一口气做 了50个。我做完后，一看武文