人教版九年级英语全册Unit2SectionA2d教案设计

1、人教版九年级英语全册Unit 2 Section A 2d教案设计Festival教学设计湖北省武汉市七一中学 一、教学内容：人教版Go for it九年级第二单元Section A 2d二、课型：听说课三、教材分析：Gofo门t九年级第二单元的话题是节日，语言目标是给出个人评 价观点。本课教 学内容为Section A 2d ，是一段角色扮演的对话，谈 论泰国清迈的泼水节。四、学情分析:由于异地教学，教材不同，八年级学生学习九年级的话题内容，具有一定挑战性。尽管学生对生活中的某些节日有所了解，但不会用英语介绍节日、表达观点，对节日所传承的文化、意义也不了解。在 这节课上，教师 将带领学生感受

2、不同国家的重大节日，并引导其类比中西方节日文化内涵，训练学生 的理解、归纳、分析与评价等能力，提升其思维品质，拓展文化视野，培养跨文化交 际能力。五、教学目标:1 .知识目标:(1)学生能掌握和泰国泼水节相关的词汇：festival, Chia ng Mai, Thai, throw, similar, be similar to, won der, pro vince(2)学生能掌握表达个人评价观点的句型：-What do you like best about.?-I like .l think that it is /1 think that it can /1 think that I

3、 can (3)学生能知晓中外节日文化的相关知识。2.能力目标：(1)能运用口语100网络平台，进行课前词汇及文本的自学和课上 跟读、配音。(2)能观察图片进行听力预测。能运用思维导图，梳理文本信息。(4)能通过小组合作进行口头采访。能将不同的节日文化进行类比。能用I think that句型表达个人评价观点。七、教学难点：能梳理节日相关信息，进行文化内涵的类比。八、教学环境与准备：口语100网络平台、电子白板、PPT、wifi无线网络。九、教材文本：人教版Go for it九年级第二单元Section A 2dClara: Guess what? I ' m going to Chi

4、a ng Mai in two weeks.Ben: Wow, sounds like fun! But I believe that April is the hottest month of the year there.Clara: Yes, that ' s true. But there ' s a water festival thfertefrom April 13 15th.Ben: I wonder if it 'similar to the Water Festival of the Dai people in Yunnan Provin ce.Cl

5、ara: Y es, I thi nk so. This is the time of the Thai New Year. People go on the streets to throw water at each other.Ben: Cool! But why do they do that?Clara: Because the new year is a time for cleaning and washing away bad13/10things. Then you rll have goodh lthd<new year. 十、教学过程：结构教学坏节教师活动学生活动设

6、计意图技术应用课刖词汇学习自制单词表，发 布至平台。完成“单词两分 钟”，进行词汇 自学。学习词汇口语 100网络平台、m 、? 4 课刖文本学习自制阅读测试内容，发布至平台。完成“阅读测试”，了解春节 和圣诞节的文本 内容。预热学习话 题，为课上学 习做准备。口语 100网络平台I果月监控评价查阅学生作业， 根据评分，留言 或点赞。完成老师发布 的作业，并提 交。及时了解学生作业完成情况，及时评价。口语 100网络平台课刖分组按课前自学情况，组内优势互补、组间均衡原则'建立4个小 组，并选出组 长。确定自己的小组，了解自己和组员各自的优势 和不足。为课堂小组合 作学习做好准 备。口语

7、 100网络平台课中导入1.引出节日话题；2 布置猜测节日名称的任务；3.播放节日视频。1 .观看视频；2 .猜测节日的名称。创设真实语境，引入话题， 让学生有参与 感。PPT、视频播放器课中呈现示范核心句型：What do you likebest about ?I like .I think that it is/it can-/1 can.两人对话，操练核心句型。操练核心句型。PPT课中听前1 .展示图片和mind map;2 布置听前预测 任务。1 .观看图片；2 .预测节日的名称、时间和地 占。介绍听前策略看图预测。PPT课中听中1 .展示mi nd map;2.布置听力任务；1.听

8、录音，搜索相关信息；2.完成节日的mi nd map。运用 mi nd map梳理思维。PPT、音频播放器课中听中3.播放听力材料。活动一：活动一：利用平台，第口语 1001 .展示学生1 .组内核对一时间收集全网络平mi nd map；mi nd map 信 息；部学生答案，台2.核对mi nd2.拍照上传至及时反馈。map信息。平台。课中听后活动二：活动二：训练学生推测PPT1 呈现3个推测1 .组内讨论；能力。问题；2.回答3个推测2核对答案。问题。活动一：活动一：语音训练，突PPT、1 呈现听力材料1.两位学生PK破难点。口语 100中最长单句；朗读最长单句；网络平课中语音训练2 “随

9、机点名”2.全班按停顿台两位学生PK朗和重音规则朗读；读最长单句。3 介绍停顿和重音的规则。课中口语训练活动二：1 展示平台课文 跟读页面；2 .布置跟读任务。活动三：1 布置影视配音 任务；2 介绍影视配音 步骤。活动四： 播放泰国清迈 泼水节的视频。活动二：全班跟读整段 对话材料。活动三： 完成影视配音。活动四：观看视频5体会 泼水节带给人 们的快乐和意 义。利用平台，训 练学生朗读能 力。结合流行的口 语训练方式进 行角色扮演； 教会学生人机 对话的方法。利用视频，加 深学生对泼水 节的理解记忆；对泼水节 学习进行小结；为之后探 讨节日文化内 涵类比作铺 垫。口语 100网络平台口语 1

10、00网络平台视频播放器课中拓展训练活动一：1 .布置采访任务；2 请学生自选米访话题春节或圣诞节。活动一：1 组内排演采访 对话；2展示米访对 话。小组合作，对 核心话题进行 语言交流、句 型运用、思维 碰撞。PPT活动二：活动二：引导学生对中PPT布置春节和圣1 .组内讨论；西方两个最重诞节相似之处2.组内小结。要的节日文化的类比任务。内涵进行类比，训练归纳和演绎能力，提升核心素养。课中总结总结节日意义。发表小结观点。总结课堂学PPT习。1.在本周的感恩将课堂所学进口语 100节向身边的人行实际运用。网络平课后作业布置作业表达感谢；台2 收听平台上的“泛试听”板课后作业布置作业块，自选感兴趣

11、 的节日，了解其 他节日的信息。口语 100网络平台十一、教学设计Stepl Warm upTalk about November eve nts to in troduce the topic.Step2 Lead inWatch a video to guess what festival it is.Step3Prese ntati on1. Prese nt the target Ian guage.What do you like best about .?1 like .l think that it is /1 think that it can /1 think I can 2

12、. Practice the target Ian guage. Work in pairs.Step4 Pre-liste ningPredict the name, the time, and the place of the festival according to the picture.Step5 While-liste ningListen to the conversation and finish the mind map.Step6 Post-liste ningA. Check the mind map.1. Check the key in formatio n in

13、groups, and hand in.2. Check the details of the mind map.人教版九年级英语全册Unit 2 Section A 2d教案设计B. I nferri ng.1. Why is the Water Festival in April?2. Is the Water Festival in Thailand similar to the Water Festival in Yunnan?3. What do the people in Thaila nd and the Dai people in Yunnan thi nk of the Wa

14、ter Festival?Step7Pho no logy Practice&Oral Practice1. Learn the rules of pause and stres"2. Read the conv ersati on after a model.3. Make a movie dubb ing.4. Enjoy a video of the Water Festival in Chia ng Mai.Step8 Exte nsion1. Do a survey in groups about the Spring Festival and Christmas.

15、2. Show the performa nee.3. Make an analogy between the Spring Festival and Christmas.Step9 Con clusi onStepIO Homework1. Show tha nks to the people around you on Than ksgi ving Day.2. Lear n about other festivals on KouyulOO.十二、教学思路（教学反思）：由于本次教学对象是八年级的学生，所以我对教学材料进行了整合处 理。我将 2d原本的对话练习，改编为听力训练。让学生通过“

16、听”，找出泼水节的相关信息，以思维导图为支架，通过“读”梳理谈论节日的要素。并运用口语100 网络平台的“图文作业”，学生迅速将思维导图拍照上传，及时反馈评价。通 过“思”来培养学生思维能力，提高他们文化敏感性和鉴别能力。通过三个推 测问题，引导学生在了解泰国清迈泼水节的风俗特点的基础上，将其与中国云 南傣族的泼水节进行比较归纳梳理比较两者的相似之处。随后，以谈论春节和圣诞节为话题，要求学生结合课上学习的谈论节日要素框架， 进行采 访活动，运用核心句型 uWhat do you like best about. ? I like .! think that.表达个人对该节日的评价观点。最后，引导学生将这两个中外最隆重的 节日一从形式与意义的异同进行类比，在思维的碰撞与分享中，提高学生文化的敏感性与鉴别力，形成开放包容接纳的文化态度。语音是初中英语教学的一个重要内容。我充分利用口语100网络平台进 行语音教学。通过“课堂教学资源”里的课本跟读，训练学生