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文档简介

1、集体备课活动记录教材分析吴家学校小学部活动时 问活动地 点科目年级课题主持人记录人主备人参加 员人析学情分,教研纪实1、 由张红玫主任讲此次活动的意义及目的.2、 有主备课老师讲述本节课的教学思路及设计：1、说教学内容包括教材内容,教学目标,教材 处理2、说学生分析学生知识水平水平3、说教法4、说学法5、说教学手段6、说教学过程包括引入新课、如何进行新课学 习、板书设计.三、集体评课：秦素光：本节课引用动画导入新课很好,富有情 趣.激发学生的学习兴趣.李艳英：本节课李老师充分表达了科学课“做中 学的思想,设计思路简洁明了、教材 重组适当合理,充分表达了 “用教材 教的新理念.张红玫：教学中,李

2、老师很关注学生,尊重学生, 并精心设计富有情趣的活动,如仍飞机 比赛,引发学生对地球引力的体验.让 学生在不知不觉中进入了求知欲极高的 学习状态中,同时注重为学生提供丰富 而有结构的教学课件,重视直观生活经 验的情景,把更多的时间交给学生自主 探究,思考,让学生在探究的过程中得 到提升.王素荣：李老师所设计的重点不准确,本节课的重点我认为可设为 1、熟悉地球上的万 物都具有垂直向下的重力,2、物体重力 是由于地球引力引起的.测量物体的重力是上一节课的知识,本节重点就 是讲清苹果为什么落地的原因.要以教 材为主.李剑红：1、在导言之后,多给学生思考的时间,激发学生的思考兴趣.2、关于“牛顿可以简

3、单介绍,拓宽学生视野.3、牛顿的第一种解释,可以通过小组讨论、 交流引由.4、给学生做实验的时间,充分理解.5、充分拓展有关“力的活动.根据时间合理安排6、注重教师与学生的交流的过程.7、教学中预设的教学环节应该丰富 实验的事项、牛顿的第二种解释的准备, 要明确解释的内容,可以在实验后由示8、合理拓展教才内容.9、科学知识与学生的水平, 要注重学生能 力的培养,给学生探究的时机.10、教材46页的实验要合理处理 做实验后,可以给由实验的结论, 但要注重实验过程板书设计要简洁明了, 突生本课重点.重力可以 使用垂直向下的箭头,更加形象表示.板书：地球吸引一重力 ？?垂直向下J小在进修李老师的带着下,通过讨论,全面把结握整节课的教学方

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