PEP四年级英语上册Book3Recycle1教案教学反思说课稿

1、PEP Book3Unit 1-Unit3教 学 目 标 与 要 求Recyclel复习1-3单元所学的会话，要求学生在实际情境中运用。复习二十六个字母；认识五个元音字母；能将二十六个字母按发音归类。复习1-3单元要求听、说、读、写的单词。复习有关文具、颜色、教室设备的单词及数词。教学 环节师生活动P r e p a r a t i o n 准 备 活 动壬一让学生将1-3单元的中心语言融为一体，在具体情境中能自然运用。掌握二十六个英重占八、文字母的发音和书写。以及巩固30-60的拼读。新出现的些句型：Let me sweep the floor.The y' re my friend

2、 ' s shoyks.She speaks难点 English well/石桃中 Jj,Gg,Bb,Dd,Ii,Rr,Mm,Nn 在发音上易混淆，b,d;l,j;p,q;u,v 在书写上易写错。磁带、录音机、卡片、课件。教学问题最佳解决方案1、游戏 Listen and do.教师把图片摆放在讲台桌上，让一个学生到讲台桌前看图发布命令，另一个学生根据他的命令来做动作。复习第一单元A,第二单元A,第三单元 B的Let' s d都分。2、做 抢读字母”的游戏。这是一个训练学生认读字母的游戏，教师将全班分成若干小组， 然后逐个出示字母卡片，学生们举手抢答，教师让最先举手的学生 读出

3、该字母，读对的给该组记10分，最后得分最多的组为优胜。3、全班报数游戏。教师让全班学生依次起立从1到50报数，教师需要特别点拨一下 55和60的发音。4、做 拼读单词列队比赛”将全班分成两组，教师发给每个学生一张字母卡片。游戏开始， 教师说一个单词，如ship,或出示一张轮船的图片，两个组持S, H,I, P字母的学生应立即站到讲台前按顺序站好队，先按正确次序排 好队的为优胜。5、做猜颜色”游戏。教师先准备一些单词的图片。如白色的兔子，红色的小汽车，黑 色的书包，绿色的上衣等。游戏开始，请一名学生到前面来猜，猜 的学生面对全班站立，再请另一名学生上前站在他身后，抽出一张 图片高举在手中并说：&

4、quot;Thisis a plane(car).What color is it? Pleaseguess.猜的学生可以问全班："Is it red (black)?等，全班学生答：“Yes或" No.猜对后可以换另一位学生继续猜。【设计意图】采用各种方法进行训练，保持学生积极参与的兴趣教学 环节师生活动教学问题取佳解决方案P r e s e n t a t i o n 新 知 呈 现1、教师出示单词卡，复习1 3单元所学单词。2、看单词卡读出单词并说出中文，复习13单元要求四会的单词。3、复习表示颜色的单词，4、以比赛形式进行单词复习： (a)有关教室的用品：Windo

5、w board light picture door floor classroom classmate computer teacher ' s deskall fan (b)有关学习用品：Chinese bookEnglish bookmath bookschoolbagstory-book notebook colour fat bag pencil penTwenty-one thirty thirty-one forty-one fifty book ruler pencil-case 有关朋友：Long hair short hair thin strong quiet f

6、riend(s) Chinese teacher student music science sportscomputer gamepainting boy girl friend 5、Free talk1) What' s in the classroom ? This is my classroom.It ' s big . The door is green .Let' s clean the classroom .2) What' s in your schoolbag ? I have a new school bag .It ' bsack

7、and white . My school bag is have . 10 sharpeners , 42 crayons , Put your pencil in your desk .3) Whd s your best friends ? My friends is strong , He has Short hair . I like music . She likes science .What' s his/her name ?【设计意图】适时鼓励学生所作出的成绩，为他们的自信加油打气.教学 环节师生活动教学问题取佳解决方案P r a c t i c e 巩 固 练 习1

8、 .玩 猜人”游戏。教师描述班中一名学生的样貌、性格、爱好，由 学生来猜。2 .传话。每一纵排升-组，全班分成若干组。教师分别发给每一组最舟-排 的学一张纸，上面写一句话，在教师说开始”后，最舟-排的学生即用耳语说纸上的话告诉前面的学生，这位学生再把听到的话告 诉前面的学生 这样依次进行下去。最舟-排的学生把所传的话说 给大家听，看一看那组同学最后的答案与老师写在纸上的句子相同 或相近。3 .字母书写比赛以每一排沙-组，将全班分成若干组，教师分别发给每组最后 一排的学L张纸片，上面写有一个字母，只允许这个学生看这个 字母，在教师说"开始"后，最舟-排的学生即用手指把纸片上的

9、字 母写在前面学生的背上 这样依次进行下去，最后A排的学生把 所传的字母写到黑板上，传得最快最准确的组获胜。4 .看图写单词事先把需复习的 11个单词用简笔回回在小黑板上， 先不要让学 生们看见，然后将全班按前后左右四人一组分成若干小组。竞赛开 始，教师将小黑板挂起来，让学生们一分钟，然后收起来，再给 学生们两分钟时间将看到的单词写出来。5 .找对子将20个单词的图片贴在黑板上，另外将20张对应的单词卡扣着放在讲台上，然后让参赛的两组学生逐一上来抽卡片，抽出卡片后先 要举给学生们看，然后把黑板上相应的图摘卜来并将单词读出来。【设计意图】游戏中巩固知识。教学 环节师生活动教学问题取佳解决方案P

10、rod u1、让学生选择 谈论教室”、谈论学习用品”、 话题，与同伴进行会话练习。谈论朋友”中的任一ct2、图形中找字母呈现课件，让学生找出其中所含的字母i3、猜数量o将全班分成若干小组，每组抽一人到前面，背对着班级。教师拿一n输个袋子，并向学生们借一些书本， 铅笔，钢笔， 然后让各组学生轮流猜袋子里东西的数目。橡皮等，放入袋中，出【设计意图】语言的学习在于学生自主将其输出。运用Recycle OneOne two three four eight ten板Eleven twelve thirteen fifteen nineteen书Twenty twenty-one twenty-four

11、设计Twenty-seven thirtyfortyfifty教学反思能力测试课堂达标一、Listen and choose(听音选择)C . BCEC .DML()1. A .CBE()2.A .UMD()3 .A .33B. CDFB .ULMB43C .53()4.A .40B.50C . 20()5 .A .15B. 55C .50二.Listen and number (听音标号)A .goose()good ()idea ()girl()B .bike ()key ()kite ()jacket()C .fifty ()forty ()twenty ( )thirty ()D .i

12、ce ()rice ()ruler ()rabbit ()E .see ()sorry ()seat ()story()三.Read and choose 选择)()1 .Wenine fans in the classroom.A .haveB .hasC are()2 .This my new classroom .A. areB. isC. am()3.clean the classroom.Good idea !A .LetB .Let ' sC .Let we()4. Where's my seat ?It 'sthe door .A .nearB .onC

13、.in()5. How many sharpeners do you have ?A .They are 20 B .You have 20 C .I have 20()6.What' s in your penciCase ?A .Two rulers and one pen . B .It ' s a sbook . C .A bag .四.Read and tick or cross .(阅读判断)John and Sarah are good friends .John has short hair .John has a black car .It a Chinese

14、 car . Its number is eight , eight ,seven , six , nine . There are two dogs in the car .Sarah has long hair . She has a nice car . It is red . Its number is six , five , two , two , one . Look ! There is a cat under the car .()1 .John ' s car ' s number is 88769()2 .John has long hair .()3 .There is one dog