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文档简介

1、Unit9 My favorite subject is science Section A (1a-2d) 词汇:favorite, subject, science, P.E., music, math, Chinese, geography, history, why, because, Monday, Friday, Saturday, for sure句型1.Whats your favorite subject? My favorite subject is science.2.Why do you like P.E.?Because its fun.3.Whats your fa

2、vorite day?Its Friday.4.Hows your day?Its OK. 1.掌握有关学校科目和星期的词汇2.能听懂与学校科目这一话题相关的听力材料,并获取相关信息3.能就“最喜欢的科目是什么”这一话题进行问答交流,准确表达自己的情感 1.生词的掌握,尤其是学科名称和星期名称等单词2.运用所学句型询问和谈论别人或自己喜爱的学科并给出理由 Step 1导入自由谈话:通过谈论日期、活动等,引出学科这一话题。T:Lets review the school activities we have learned. What activities do you have? When i

3、s? Do you like?Step 2呈现词汇和句型1.呈现新词汇:将准备好的表示学科的教科书图片用PPT呈现给学生。T:Look at the pictures. What subjects are they? Can you name them in English?教师拼读并让学生跟读这些单词,然后将这些词汇写在黑板上。2.完成1a:教师向学生明确任务要求,让学生快速完成任务,并抽取一组学生依次说出所选答案。【答案:1.c; 2.f; 3.b; 4.e; 5.h; 6.d; 7.a; 8.g】通过领读,学生齐读及随机抽查的方式巩固学生对新词汇的认知。3.呈现新句型:教师指着课件上表示

4、学科名称的单词,与学生一起练习下列句型:Whats your favorite subject? My favorite subject is将上述对话写在黑板上,并重复用此方式引导学生对话,再领读黑板上的对话,然后让学生两人一组练习对话。Step 3听力练习1.完成1b:教师明确1b的听力任务,播放录音,然后随机指定一名学生给出答案。【答案:science; art; math; music】再次播放录音,并在适当的时候停顿,让学生跟读听力材料。2.完成2a:教师首先用下列句型询问一名学生:“Whats your favorite subject?” 以及“Why do you like?”

5、并引导学生回答“Because its”。教师让学生朗读上述对话,然后两人一组练习此对话。教师播放录音,让学生听完后为句子编号并跟读听力材料。【答案:1.Whats your favorite subject? 2.My favorite subject is P.E. 3.Why do you like P.E.? 4.Because its fun.】3.完成2b和2c:教师播放录音,让学生将学科名称与形容词匹配,然后全班一起说出答案。【答案:3.music (e. relaxing); 4.P.E. (a. fun); 6. geography (d. difficult); 7. hi

6、story (c. boring).】再次播放录音,让学生跟读听力材料。明确2c的任务,让学生两人一组练习此对话。Step 4巩固1.完成2d:首先让学生回答“Whats your favorite subject?”,然后引出“There are seven days in a week. Whats your favorite day? My favorite day is”的句型。让学生练习对话:Whats your favorite subject?My favorite subject isWhats your favorite day?My favorite day is让学生听对话,并跟读对话录音。2.让学生两人一组练习对话。 3.知识点讲解:How is your day? 及其答语。for sure的用法。 翻译下列句子1.你最喜欢哪门学科?2.我最喜欢的学科是英语。【答案1.Whats your favorite subject? 2.My favorite subject is English.】 课后作业1.抄写并听写本课所学的生词 2.完成

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