中学生读《桃花源记》有感作文

1、中学生读桃花源记有感作文是陶渊明的代表作之一。他是中国东晋时期杰出的诗人，他的诗已成为中国古典文库中的宝贵遗产，其中最出色的桃花源记和桃花源诗 ，已经成为世代人民雅俗共赏的精彩作品。下面是橙子为大家整理收集的中学生读 桃花源记 有感作文 5 篇，欢迎大家阅读!中学生读桃花源记有感作文读完桃花源记后，我深深的被吸引，陶渊明选择用淋漓尽致的字句构造了一种安详、宁静的环境。“忽逢桃花林， 夹岸数百步， 中无杂树， 芳草鲜美， 落英缤纷。 ”一句让人浮想联翩，仿佛我已身处于飘飘渺渺，若已成仙，粉红的桃花，透着一阵阵清香，无不使人忘却忧愁与烦恼。只是静静的享受这大自然的美景，然而“便要还家。设酒杀鸡作食

2、。"我又喋出桃花源人民的热闹， 我们又仿佛看见了男女老少纷纷来迎接这个外来人， 你争我抢，热热闹闹。陶渊明选择武陵人误入桃花源而道出了希望世间的和平， 在当时这个黑暗， 腐败的社会中， “桃花源” 的确是令人们向往的一个地方。可是， “桃花源”是不可能存在的，那不过是一个美好的幻想。现在的社会， 腐败、 自私这些丑陋的东西在不知不觉中侵蚀了解类的心灵。甚至一些人产生了片服世界的想法，这些看来无知、可笑的想法，却塑造了一个丑恶的人。想到这， 桃花源记的美好感觉顿时戛然而止，似乎感觉丑陋的思想逐渐笼盖了湛蓝的天空， 笼盖了孩子的笑脸， 笼盖了人类纯洁的人灵。但是， 我们却不能让丑陋的思想

3、继续蔓延下去， 我们因努力去创造一个全新的社会，把不干净的东西排斥出去。而现在的我们，则应该“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。 ”纠正生活中不良习惯，要善于与人和平相处，这样就能挽回一些失去的纯洁与和平。读桃花源记有感作文桃花源记选自陶渊明集 ，陶渊明又名潜、字元亮，东晋浔阳柴桑人，著名诗人。本文是陶渊明的名作。 作品内容是作者根据广大人民的愿望与自己的理想而凭空虚构的。 他虚构了一个在武陵大山中与世隔绝的理想社会， 这里生活着一批几百年前为避战乱而躲到这里的人。 这些人世人和睦相处， 幸福快乐， 桃花源里的景色优美， 土地肥沃， 资源丰富，风俗淳朴，没有压迫，没有战乱，社会安定，和平自由，人

4、人平等，确实是当时乃至整个封建社会中人民的理想世界。作者描写的这个“世外桃源”虽是虚构的，但仍不管积极的思想意义。作者借此一方面揭露了当时长期战乱， 民不聊生的社会现实， 另一方面反映了人民群众要求摆脱剥削，压迫，用自己的劳动创造幸福，和平生活的强烈愿望，同时也表现出自己对理想社会的憧憬。这篇文章中给我感触最深的就是及郡下，诣太守，说如此 。渔人非但没有遵守自己的诺言， 还带领别人去桃花源， 好在他最后没有找到桃花源。也许未是他的报应吧。我们每个人都应该遵守诺言，因为这不但是别人对你的依赖也更是自己对自己的， 如果你连这一点都做不到，那别人会怎么看你呢 ?跟世外桃源的人相比之下， 可见得我们是

5、有多幸福， 所以我们也要珍惜这来之不易的幸福。在这里，我也想对桃花源里的人说：你们不要住在桃花源了，你看我们现在已经有了电视机，电冰箱，空调跟你们比，我们可要幸福多了呢，你们快出来吧，现在这里已经没有战争了，只有和平与幸福，现在的科技可发达了。读完 桃花源记 这一篇文章， 我觉得自己也好像里面的人一样，每天快快乐乐，无忧无虑。如果你也想感受一下，那就请读桃花源记这一课吧!读桃花源记有感大家应该都听说过“世外桃源”这个故事吧。这个故事出自桃花源记这篇课文。这是一个虚构的故事，因为古时候人们多战乱，没有安定的生活， 作者就想象出这样一个理想的社会生活。 没有战乱。贫困，有的只是幸福，快乐。作者通过

6、想象，把“桃花源”这个地方的景致展现的淋漓尽致，其中几处写的非常好。第一处：见渔人，乃大惊，问所从来，从这句中可看出这里的人已经很久没有出去了， 见到除了桃花源以外的人非常惊奇。 从这里还可以看出一个问题：为什么这里的人不愿出去呢?如果说是因为战乱的话，那他们早就出去了，因为战争是不会一直停在一个地方的。所以说，他们留在这里，还有一个原因，那就是这个地方仿佛人间仙境，树木茂盛，芳草清香，土地肥沃，非常适合居住。再加之这个地方又极少知道， 所以他们决定留在这里， 自己创造一个理想的家园。第二处：及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志。 遂迷， 不复得路， 这段话让我们心生猜忌： 渔人

7、不是去壹次了吗 ?他应该还记得路的，假如他真的忘了，可是他也做了记号呀 ! 再看下面一段内容：南阳刘子骥，高尚土也，闻之，欣然规往，未果，寻病终。后遂无问津者。后来又有人去找了桃花源，可始终没有找到，这是为什么呢?不过，这篇课文真的写的不错。把这个桃花源写的亦真亦假，作者的这个结尾倒是提醒了我们， 若我们也想有这样一个真正的桃花源，就应该保护环境，不准滥砍滥伐，共同建造一个属于我们的桃花源。桃花源记读书心得体会小时候偶尔听人提起世外桃源的故事，但对详细内容并不知晓。只是对那美好的景象有一种若隐若现的渴望，莫名奇妙的向往。桃花源记 是陶渊明的代表作之一。他是中国东晋时期杰出的诗人，他的诗已成为中

8、国古典文库中的宝贵遗产，其中最出色的桃花源记和桃花源诗 ，已经成为世代人民雅俗共赏的精彩作品。桃花源记 是一篇故事性很强的艺术作品， 表达了陶渊明对理想社会的追求。他写这个虚构的故事是为了寄托他对当时现实社会的不满， 和他对美好生活的向往。 他是个归隐之士， 在写这篇诗作的时候已经离开尘世过隐居农村生活十余年了。他出生寒门，少时虽有抱负，却壮志未酬。 他从懂事起就经历了很多的社会和政治上的变迁和纷扰， 社会的伪诈、污秽、黑暗令他感到窒息、愤懑。他性格耿直，为官清廉，不愿卑躬屈气攀附权贵， 因而与污浊黑暗的现实社会格格不入， 后来辞官归隐田园，过自耕自力，日出而作，日入而息的简朴生活。桃花源记读

9、后感8 篇小学作文- 初中作文 - 高中作文 - 中考作文 -高考作文 - 节日作文及各类中小学生作文在陶渊明的笔下， ”桃花源”呈现在我们面前的是“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通。鸡犬相闻。 ”作者的手笔简练易读，妙笔生花。简单的几句话， 就生动的描绘了桃源恬静、 优美的自然环境， 心旷神怡的景象，长长的绿水， 夹岸的桃林， 纷飞的花片， 芬芳的嫩草， 使人赏心悦目，无限的向往。 桃花源记的主体和核心是借“避秦之乱”这一历史事实来抒发对当时社会的不满， 并由此产生的对理想境界的热烈追求。作者通过形象地描写， 神话式的虚构故事和美的激情， 打动了千千万万读者的心。最后，作者更

10、用悬念的手法，暗示这样一个完美无瑕的理想境界，是虚无的，只是作者对自由和极乐世界的追求。所以，当我看到陶渊明的桃花源记的时候，我无法不被这种世外桃源的景色、安居乐业的人们、快乐和平的生活所深深折服。那里没有剥削、没有压迫，人人都拥有享受自由与平等的权利，他们日出而作、日落而息，过着与世无争的平静生活。这一切竟让如今的我深深向往。虽是虚构的世界，却给了我无限的畅想空间桃花源记读后感作文读完桃花源记后，我深深的被吸引，陶渊明选择用淋漓尽致的字句构造了一种安详、宁静的环境。“忽逢桃花林， 夹岸数百步， 中无杂树， 芳草鲜美， 落英缤纷。 ”一句让人浮想联翩，仿佛我已身处于飘飘渺渺，若已成仙，粉红的桃花，透着一阵阵清香，无不使人忘却忧愁与烦恼。只是静静的享受这大自然的美景，然而“便要还家。设酒杀鸡作食。"我又喋出桃花源人民的热闹， 我们又仿佛看见了男女老少纷纷来迎接这个外来人， 你争我抢，热热闹闹。陶渊明选择武陵人误入桃花源而道出了希望世间的和平， 在当时这个黑暗， 腐败的社会中， “桃花源” 的确是令人们向往的一个地方。可是， “桃花源”是不可能存在的，那不过是一个美好的幻想。现在的社会， 腐败、 自私这些丑陋的东西在不知不觉中侵蚀了解类的心灵。甚至一些人产生了片服世界的想法，这些看来无知、可笑的想法，却塑造了一个丑恶的人。想到这桃花源记的美好感觉顿时戛然而止，似乎感觉