细胞呼吸的方式与有氧呼吸ppt课件

1、第17课时细胞呼吸的方式与有氧呼吸第5章细胞的能量代谢目的导读1.经过教材P8081“实验，探求酵母菌细胞呼吸的方式，了解细胞 呼吸的概念。2.阅读教材P8183内容，概括有氧呼吸的概念，阐明有氧呼吸的三个 阶段。重难点击1.探求酵母菌细胞呼吸的方式。2.有氧呼吸的过程。一、探求酵母菌的呼吸方式二、有氧呼吸内容索引达标检测一、探求酵母菌的呼吸方式酵母菌在不同的条件下进展的细胞呼吸方式不同，结合下面的探求实验分析细胞呼吸的概念和方式。1.实验分析实验分析(1)条件控制条件控制甲安装用甲安装用 塞住瓶口，培育中不时的塞住瓶口，培育中不时的 ，因此酵母菌处于，因此酵母菌处于 的的形状下。形状下。乙安

2、装用乙安装用 塞住瓶口，并用塞住瓶口，并用 密封，静置不动，因此酵母菌密封，静置不动，因此酵母菌处于处于 的形状下。的形状下。棉塞振荡有氧胶塞塑料膜无氧(2)实验结果与结论比较两锥形瓶中气泡产生的速度发现，甲大于乙。将气体导出后发现能使廓清的石灰水变浑浊，阐明酵母菌在有氧和无氧条件下都产生_ ， 条件下产生的速度更快。两天后，翻开瓶塞，闻一闻瓶中液体的气味，发现甲安装中无异味，乙安装中有明显的酒精味。阐明酵母菌在 的条件下产生酒精。结论：酵母菌在无氧和有氧条件下都能分解葡萄糖，但分解产物不同。在无氧条件下，酵母菌可将葡萄糖分解成 和酒精(C2H5OH)；在有氧条件下，酵母菌可将葡萄糖分解成 和

3、 。二氧化碳有氧无氧CO2CO2H2O2.细胞呼吸的概念和方式细胞呼吸的概念和方式(1)概念：细胞呼吸是生物体内的概念：细胞呼吸是生物体内的 在细胞内经过一系列的在细胞内经过一系列的 ，最终生成最终生成 或其他产物，并且释放出或其他产物，并且释放出 的过程。的过程。(2)方式方式无氧呼吸：在无氧条件下，将葡萄糖分解为无氧呼吸：在无氧条件下，将葡萄糖分解为 和和 或将葡萄糖分或将葡萄糖分解为乳酸。解为乳酸。有氧呼吸：在有氧条件下，将葡萄糖分解为有氧呼吸：在有氧条件下，将葡萄糖分解为 和和 。有机物氧化分解CO2能量CO2酒精CO2H2O3.根据细胞呼吸方式不同划分的生物类型根据细胞呼吸方式不同划

4、分的生物类型细胞主要经过有氧呼吸方式供能的生物叫做细胞主要经过有氧呼吸方式供能的生物叫做 生物；细胞主要经过生物；细胞主要经过无氧呼吸方式供能的生物叫做无氧呼吸方式供能的生物叫做 生物；既能在有氧条件下生活，也生物；既能在有氧条件下生活，也能在无氧条件下生活的生物叫做能在无氧条件下生活的生物叫做 生物。生物。需氧型厌氧型兼性厌氧型归纳提炼归纳提炼酵母菌有氧呼吸无氧呼吸葡萄糖CO2H2O葡萄糖CO2酒精有氧无氧 活学活用活学活用1.某生物兴趣小组在室温下进展了酵母菌无氧呼吸的探求实验(如图)。以下分析错误的选项是A.滴管中冒出的气泡是反响产生CO2的结果B.试管中加水的主要目的是制造无氧环境C.

5、假设试管中的水换成冷水，气泡释放速率下降D.被分解的葡萄糖中的能量一部分转移至ATP，其他的存留在酒精中答案解析解析酵母菌无氧呼吸的产物为酒精和解析酵母菌无氧呼吸的产物为酒精和CO2，研讨其过程的实验中，首，研讨其过程的实验中，首先要控制无氧的条件，其次其他无关变量要适宜，所以先要控制无氧的条件，其次其他无关变量要适宜，所以A选项是正确的，选项是正确的，冒出的气泡阐明进展了细胞呼吸；冒出的气泡阐明进展了细胞呼吸；放出的气体是放出的气体是CO2，加水的目的是制造无氧的环境，所以，加水的目的是制造无氧的环境，所以B选项是正确选项是正确的；的；C选项中把适宜温度的水换成冷水，影响酶的活性使其活性降低

6、，所以选项中把适宜温度的水换成冷水，影响酶的活性使其活性降低，所以是正确的；是正确的；D选项中葡萄糖氧化分解释放出来的能量一部分以热能方式散失，一部选项中葡萄糖氧化分解释放出来的能量一部分以热能方式散失，一部分可转移的能量构成分可转移的能量构成ATP，未释放出来的能量储存在酒精中，所以，未释放出来的能量储存在酒精中，所以D选选项错误。项错误。二、有氧呼吸细胞呼吸的主要方式是有氧呼吸，有氧呼吸的主要场所是线粒体，请阅读教材P8183内容，结合图示探求有氧呼吸的过程。1.结合图解，对有氧呼吸的三个阶段进展归纳，完成下表。阶段场所物质变化放能多少第一阶段_葡萄糖 2 4_第二阶段 _2丙酮酸6 6

7、20_第三阶段 _24 6 12H2O_丙酮酸HH2OCO2HHO2少量少量大量线粒体基质胞质溶胶线粒体内膜2.产能分析(1)1 mol葡萄糖在体内彻底氧化分解能释放出2 870 kJ左右的能量，其中有1 161 kJ左右的能量储存在ATP中，其他的能量以 的方式散失，以维持体温的恒定。(2)在这个过程中，一分子葡萄糖氧化分解共产生了 个ATP。其中第一阶段产生 个，第二阶段产生 个，第三阶段产生 个。热能3822343.写出有氧呼吸的反响式并标出各元素的去向。答案答案答案(1)有氧呼吸的反响式中箭头不能写成等号，能量不能写成ATP。(2)葡萄糖是有氧呼吸最常利用的物质，但不是独一的物质。(3

8、)H是一种非常简化的表示方式，这一过程实践上是氧化型辅酶(NAD)转化成复原型辅酶(NADH)。(4)有氧呼吸的三个阶段都需求不同的酶来催化。(5)原核生物没有线粒体，但是也可进展有氧呼吸，场所是胞质溶胶和细胞膜。小贴士小贴士归纳提炼归纳提炼活学活用活学活用2.有氧呼吸全过程中的物量变化可分为以下三个阶段。以下与此相关的表达中，正确的选项是C6H12O6丙酮酸H；丙酮酸H2OCO2H；HO2H2O。A.第阶段反响极易进展，无需酶的催化B.第阶段无ATP生成，第阶段构成较多的ATPC.整个过程中，水既是反响物又是产物D.第阶段也在线粒体中进展答案解析问题导析问题导析问题导析(1)有氧呼吸的三个阶

9、段的共性：都需求有氧呼吸的三个阶段的共性：都需求 的催化，都有的催化，都有_产生，第产生，第 阶段产生最多。阶段产生最多。(2)水作为反响物参与了第水作为反响物参与了第 阶段的反响，第阶段的反响，第 阶段有水生成。阶段有水生成。(3)第阶段在第阶段在 中进展。中进展。酶ATP三二三胞质溶胶前往上页答案解析要根据有氧呼吸的三个阶段的详细过程和条件来分析，有氧呼吸解析要根据有氧呼吸的三个阶段的详细过程和条件来分析，有氧呼吸的任何一个阶段都需求酶的催化，都有的任何一个阶段都需求酶的催化，都有ATP产生；第三阶段产生产生；第三阶段产生ATP最最多；水作为反响物参与了第二阶段的反响，第三阶段有水生成；第

10、阶多；水作为反响物参与了第二阶段的反响，第三阶段有水生成；第阶段在胞质溶胶中进展。段在胞质溶胶中进展。前往上页学习小结C6H12O62丙酮酸+4H+少量能量2丙酮酸+6H2O6CO2+20H+少量能量24H+6O212H2O+大量能量达标检测234151.以下表达，正确的打“，错误的打“。(1)只检测有无CO2产生即可确定酵母菌的呼吸方式()(2)根据石灰水变混浊的程度可以确定CO2产生的量的多少()(3)有氧呼吸全部在线粒体中进展()(4)有氧呼吸的三个阶段均可产生ATP，但第三阶段产生的最多()(5)氧气作为反响物在有氧呼吸的第二、三阶段参与()(6)有氧呼吸的第三阶段既耗费水又产生水()

11、答案23412.如图为线粒体的构造表示图，其中不能够发生的反响是A.处发生有氧呼吸第二阶段B.处产生ATPC.处产生CO2D.处发生H与O2的结合反响答案解析解析分析表示图可知，分别表示线粒体内外膜间隙、线粒体基解析分析表示图可知，分别表示线粒体内外膜间隙、线粒体基质和内膜。有氧呼吸的第二阶段发生在场所，该过程有质和内膜。有氧呼吸的第二阶段发生在场所，该过程有CO2产生，而产生，而H与与O2的结合反响在上完成。物质氧化分解过程不能在处进展，的结合反响在上完成。物质氧化分解过程不能在处进展，处也不能产生处也不能产生ATP。53.如下图为某绿色植物细胞内部分物质的代谢过程，以下相关表达中正确的选项

12、是A.图解中的两种物质依次是H2O和O2B.图解中(一)、(二)两阶段产生H的场所都是线粒体C.图解中(三)阶段产生的H2O中的氢最终都来自葡萄糖D.1分子丙酮酸在(二)、(三)阶段产生的能量一样多 答案解析23415解析从题图所示的过程及参与的物质分析可知，该过程表示的是细解析从题图所示的过程及参与的物质分析可知，该过程表示的是细胞的有氧呼吸过程。胞的有氧呼吸过程。(一一)表示有氧呼吸的第一阶段，在胞质溶胶中完成，表示有氧呼吸的第一阶段，在胞质溶胶中完成，在酶的作用下，葡萄糖分解成丙酮酸和少量在酶的作用下，葡萄糖分解成丙酮酸和少量H，释放少量能量。，释放少量能量。(二二)表示有氧呼吸的第二阶

13、段，在线粒体基质中丙酮酸和表示有氧呼吸的第二阶段，在线粒体基质中丙酮酸和H2O(即图中即图中)彻底分解成彻底分解成CO2和和H，释放少量能量。，释放少量能量。(三三)表示有氧呼吸的第三阶段，前两个阶段产生的表示有氧呼吸的第三阶段，前两个阶段产生的H与与O2(即图中即图中)结合生成结合生成H2O，释放大量能量。，释放大量能量。23415234154.有氧呼吸的主要场所是线粒体叶绿体胞质溶胶A. B. C. D.答案解析解析有氧呼吸的主要场所是线粒体。解析有氧呼吸的主要场所是线粒体。5.如图表示线粒体的亚显微构造表示图。请据图分析回答：23415(1)线粒体由7_和_包被构成。其中后者向内腔折叠构成_，从而扩展了_的附着面积。(2)线粒体是_的主要场所，其中有关的酶分