五年级语文《金钱的魔力》评课稿_第1页
五年级语文《金钱的魔力》评课稿_第2页
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1、2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创 1 / 3 .精品文档. 五年级语文金钱的魔力评课稿 本篇课是人教版小学语五年级的一篇略读课。这篇课节 选自美国著名作家马克吐温写的短篇小说百万英镑 主要讲了“我”到裁缝铺买衣服时，先遭到冷遇，而后由于 拿出了一张百万英镑的大钞，又倍受关照的故事。作者淋漓 尽致地刻画了小市民以钱取人、金钱至上的丑态。 听了毛老师上的金钱的魔力后，我被作者马克吐温 幽默夸张的语言所吸引，更为毛老师炉火纯青的教学艺术所 折服。课堂充满着浓浓的语味，老师抑扬顿挫，品词析句， 巧妙的点拨，由衷的赞美，热情的鼓励都彰显了老师纯熟的 课堂驾驭能力。我认为有几个

2、亮点： 1. 对课大胆的裁剪， 只抓住托德的神态和老板的语言进 行分析。抓住重点句段，联系生活实际，结合资料体会人物 的性格特点。毛老师再理解课后，了解中人物的性格特征， 比较准确地解读了中人物在“金钱”面前的不同表现。让学 生明白在现实生活中，金钱买不到亲情、友情、时间等很多 东西，不要把金钱看得太重要。有效地教育学生的人生观和 价值观。 2. “笑”的引出，对本解读有独到之处。毛老师在课堂 上花了很多的时间在教学“他微笑着接了过去，那种笑容是 .精品文档. 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创 2 / 3 遍布满脸的，里面还有折纹，还有皱纹，还有螺旋纹，就像 你往池

3、塘里抛了一块砖那个样子；当他向那张钞票瞟了一眼 的时候，这个笑容就马上牢牢地凝结起了，变得毫无光彩， 恰像你所看到的维苏威火山边上那些小块平地上凝固起的 波状的、满是蛆虫似的一片一片的熔岩一般。我从没有看见 过谁的笑容陷入这样的窘况。”这一部分，这是描写拖德笑 的句子。老师不仅让学生回忆生活中的笑和拖德的笑进行对 比，还用课件让学生看图片既感受到了托德的笑的丑陋，还 体会了马克吐温夸张的写法。这个环节的设计是多么的巧妙 啊！ 3. 课后拓展，激发学生的阅读兴趣。学后，老师把节选 的名著红楼梦的刘姥姥进贾府一起吃饭说得话引得大家 哈哈大笑，作者通过动作的描写，使精彩，另还让学生欣赏 老师谢爸爸逗妈妈笑的片段，引进课堂。让学生阅读后谈谈 自己的感受。激发了学生阅读名著，特别是阅读名著的兴趣， 不露痕迹，水到渠成。又让学生学会如何写一个人。 4. 整堂课学生的学习热情高，交流非常有效。 “我补充” “我认为”等等，学生的主体地位非常明显，学生学习的潜 能得到发挥。这样的课堂是学生知识获取的过程，又是生命 成长的过程。 除此之外，我谈谈自己肤浅的认识，其一，如果老师在 拓展阅读时，能够拓展金钱的魔力的其他精彩片段或者 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创 3 / 3 .精品文档. 是马克吐温的其他优

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