九年级物理全册13.2内能课件（新版）新人教版

1、第第2 2节内能节内能知识点一知识点二知识点一内能1.内能的概念:物体内部所有分子做无规那么运动的动能和分子势能的总和,叫做物体的内能。一切物体在任何情况下都有内能。2.影响物体内能大小的因素:(1)温度。(2)质量。(3)材料。(4)存在状态。知识点一知识点二拓展归纳内能与机械能的比较 一切物体都有内能,内能不可以为零,但物体的机械能可以为零。知识点一知识点二例1以下关于内能的说法正确的选项是()B.0 以下的物体没有内能解析:一切物体在任何情况下都有内能,故A、B不正确。内能和机械能是不同形式的能量,内能与物体的温度有关,故C不正确,D正确。答案:D知识点一知识点二知识点二物体内能的改变(

2、1)热传递:是热量从温度高的物体传到温度低的物体,或者从物体的高温局部传到低温局部的过程。(2)热传递的条件:不同物体或同一物体不同局部之间存在温度差。(3)热传递的方向:热量从高温物体传递到低温物体或从物体的高温局部传递到低温局部。(4)热传递的结果:热传递停顿时,发生热传递的物体末温相等。(5)热传递改变物体内能的实质利用热传递改变物体的内能,实质上是内能从一个物体转移到另一个物体或者从物体的高温局部转移到低温局部。(6)热量:热传递过程中,传递能量的多少叫热量。热量的国际单位是焦耳,简称焦,符号J。知识点一知识点二温馨提示(1)物体本身没有热量,不能说某一物体具有热量,更不能比较两个物体

3、热量的大小。(2)热量是热传递过程中内能转移的量度,是一个过程量。(3)热量的多少与物体温度的上下和内能的大小无关。知识点一知识点二(1)对物体做功对物体做功,物体的内能增加。物体的内能增加。抑制摩擦力对物体做功。抑制摩擦力对物体做功。压缩气体对物体做功。压缩气体对物体做功。(2)物体对外做功物体对外做功,物体内能减少。物体内能减少。例如例如:将装有一些水的玻璃瓶用打气筒不断地给塞紧塞子的瓶子将装有一些水的玻璃瓶用打气筒不断地给塞紧塞子的瓶子打气打气,当空气被压缩到一定程度时当空气被压缩到一定程度时,瓶塞会蹦出来瓶塞会蹦出来,能听到能听到“砰一声砰一声响响,还看到在瓶内形成还看到在瓶内形成“白

4、气白气,这是因为瓶内空气推动瓶塞对瓶塞这是因为瓶内空气推动瓶塞对瓶塞做功做功,内能减少内能减少,温度降低温度降低,使水蒸气液化形成小水滴。使水蒸气液化形成小水滴。知识点一知识点二拓展归纳(1)做功和热传递是改变物体内能的两种方式;做功是其他形式的能和内能的相互转化,热传递是内能的转移;两种方式对改变物体内能是等效的。(2)做功不一定都使物体的内能发生变化。做功是否一定会引起物体内能的改变,这要看物体消耗的能量是否转化为物体的内能。知识点一知识点二例2(2021安徽中考)以下说法正确的选项是 ()A.物体的内能增加,那么一定是外界对物体做了功B.物体的温度升高,那么一定是从外界吸收了热量C.物体

5、的温度越高,含有的热量越多解析:物体的内能增加,可能是因为吸收了热量,也可能是外界对物体做功,故A、B错误;热量是一个过程量,只可以说吸收热量或放出热量,不能说含有热量,故C错误;内能是物体所有分子动能和势能的总和,故D正确。答案:D考点一考点二考点一温度、内能、热量的关系例1(2021广东揭阳中考)关于温度、热量、内能,以下说法正确的选项是()A.0 的冰没有内能B.冰熔化时虽然温度保持不变,但它的内能增加C.物体的温度越高,所含的热量越多D.只要物体的温度不变,物体的内能就一定不变解析:一切物体都具有内能,所以0 的冰仍具有内能,故 A错误;冰在熔化过程中虽然温度不变,但吸收了热量,所以内

6、能增加,故B正确;热量是一个过程量,只可以说吸收热量或放出热量,不能说含有热量,故C错误;物体吸收热量,内能增大,温度不一定升高,如晶体熔化(液体沸腾)时吸收热量,内能增加,但温度保持不变,故D错误。答案:B考点一考点二考点一考点二考点二内能的改变例2(2021福建莆田中考)如图是古人锻造铁器的过程,关于改变物体内能的方式,以下说法正确的选项是()A.加热和锻打属于热传递,淬火属于做功B.加热属于热传递,锻打和淬火属于做功C.加热和淬火属于热传递,锻打属于做功D.加热和淬火属于做功,锻打属于热传递考点一考点二解析:用铁锤锻打工件,工件会发热,属于做功改变物体内能;用火对铁器加热,铁器从火中吸收

7、热量,把铁器放在水中淬火,铁器向水中放出热量,所以加热和淬火属于热传递改变物体内能,故C正确。应选C。答案:CP10动手动脑学物理1.(1)冰粒在下落过程中抑制与空气的摩擦力做功,温度不断升高,因此机械能在减小,内能在增大。(2)火箭在加速上升的过程中,由于高度和速度在增大,因此箭体的机械能在增大;由于温度升高,因此内能在增大。(3)子弹击中木板后抑制与木板的摩擦力做功,速度不断减小,因此机械能在减小;温度升高,因此内能增大。2.“炙手可热是通过热传递的方式,使手的内能增加,温度升高;“钻木取火是抑制摩擦做功,把机械能转化为内能,从而使木头的内能增加,温度升高,到达木头的燃点而燃烧。3.通过加

8、强热传递直接利用内能的实例通过加强热传递直接利用内能的实例:冬天冬天,用热水袋取暖时用热水袋取暖时,可以用手直接捂住热水袋可以用手直接捂住热水袋,加快热传递加快热传递,使手的内能增加使手的内能增加,温度升高。温度升高。太阳能热水器集热管内侧涂成黑色太阳能热水器集热管内侧涂成黑色,由于黑色外表的物体更容易吸由于黑色外表的物体更容易吸收太阳的热量收太阳的热量,所以这是加快热传递来利用内能。所以这是加快热传递来利用内能。通过阻碍热传递防止内能的转移的实例通过阻碍热传递防止内能的转移的实例:炒菜用的锅的把手或柄炒菜用的锅的把手或柄通常是用橡胶、木头做成的通常是用橡胶、木头做成的,阻碍热传递阻碍热传递,防止内能的转移。保温防止内能的转移。保温杯的杯壁是双层的杯的杯壁是双层的,由于空气是热的不良导体由于空气是热的不良导体,可以阻碍热传递可以阻碍热传递,防防止内能转移。冬天穿的羽绒服止内能转移。冬天穿的羽绒服,不利于传热不利于传热,可以阻碍身体的热向可以阻碍身体的热向外传递外传递,防止内能转移