《通过激素的调节》知识点总结

1、晕、心慌、四肢发冷、面色苍白、出冷汗等)利用和储存葡萄糖，从而使血糖水平降低(即可通过增加血糖生物(高三一轮复习)通过激素的调节知识点总结算化分解来源也糖平衡些二22gl肾小球肾小管、集合管渡过作用重吸收作用C6+H20+能试笠化-脂肪、某些氮基酸婚【考点11人体的主要内分泌腺分泌的激素及其生理作用重要程度见附表人体的主要内分泌腺分泌的激素及其生理作用【考点2】激素调节的实例一一一血糖平衡的调节重要程度1、血糖的含义血糖即指血液中的葡萄糖。2、血糖的来源和去路食物中消化吸收 的糖类二腑肪等非将化 糖物质(4)当血糖含量低于 0.45g/L时，会出现晚期低血糖的症状(脑细胞供能不足引起的昏迷、惊

2、厥、休克等)。(5)空腹时血糖含量高于 1.3g/L时表现为高血糖。高血糖加重肾脏的负担。(6)当血糖含量高于1.6-1.8g/L (肾糖阈)，会出现尿糖症状。(7)糖尿病：胰岛 B细胞受损，胰岛素分泌不足(I型糖尿病)，胰岛素分泌正常，细胞对胰岛素不敏感(n型糖尿病)。(8)尿糖w糖尿病。出现尿糖不一定就是糖尿病，因为如果正常人一次性吃糖过多，肾小管不能吸收多余的葡萄糖，也会出现尿糖。但持续性的尿糖一般就是糖尿病。(9)肝糖原可直接分解产生葡萄糖，而肌糖原不能实现此过程。3.血糖平衡的调节过程去路及减少血糖来源降低血糖浓度，“三促进去路两抑制来源”)。(2)升高血糖的激素有胰高血糖素、肾上腺

3、素等。胰高血糖素能促进肝糖原分解，并促进一些非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖水平升高(“两促进来源兀(3)胰岛素与胰高血糖素(肾上腺素)之间是拮抗作用，胰高血糖素与肾上腺素之间是协同作用。(4)下丘脑作用于胰岛细胞是通过有关神经(内脏神经)实现的，并不是通过促激素释放激素实现的。(5)血糖平衡的调节是神经-体液调节，其中神经调节通过体液调节发挥作用。(6)血糖调节的中枢在下丘脑。(7)人体饭后血糖、胰高血糖素、胰岛素三者之间相对变化坐标曲【特别提醒】原尿血糖高于L6-L8g L1 ,糖尿血糖法度高直接十 一胰岛素分泌丽厂加血糖氧化分解)宜-合成糖原使血糖浓度进L转化成暗防等降低工墓向 抑肝糖原

4、分解于正常值 祠-非糖物质转化泣8T3ML)(1)血糖的最重要的来源是食物中消化吸收，最主要的去路是氧化分解。(2)人体血糖的正常含量是0.8-1.2g/L (即80-120mg/dL )。(3)当血糖含量低于0.5-0.6g/L时，会出现早期低血糖的症状(头副交感神肝糖原 促J分解 卸非糖物l4tJ【特别提醒】：血糖升高, f趋于正常值 (0.8-1.2g/L)4、糖尿病的病因、防治(1)糖尿病病因及病症(1 )胰岛素是唯一的降血糖激素。胰岛素能促进组织细胞加速摄取、髓尿病病因做岛B 细胞受损 胰岛素分 期不足.匍萄糖进入组织细胞氧化分解下降一细胞能所供应不足/ 一饥抵体内脂肪、蛋白质徜颗饥

5、饿、多食同时糠、体重减轻肝糖原合成减少、非精物质转变为稻箱精f血糖升高f糖尿f影响肾小管分级调节机制。2.反馈调节模型及信息解读【技法提炼】激素分泌调节的三种类型对水的电吸收f多尿口处面叫阳甲：正反馈血浆渗透他升高f渴货中枢f 口渴、多饮病症：“三多一少：即多饮、多食、多尿，身体消瘦、体重减轻。(2)糖尿病防治较轻患者可通过控制饮食， 配合降血糖药物进行治疗， 对于较重患者,可静脉注射胰岛素进行治疗。感受器H效应邨 2乎高.血液嗓冏、排尿排便, 静息/偏湿静思水平 胎儿分娩、月经周期水平J中黄体生成素的样放、池塘污染后鱼类 死亡申-加捌污染等乙;负反愦T效应器 回丽 静电水平甲状腺徽素的反馈调

6、节性激索的反馈调节(1)甲状腺激素、性激素等分泌调节属于甲类型，即：(2)抗利尿激素的分泌调节属于乙类型，即由下丘脑合成，垂体分泌。(3)胰岛素、胰高血糖素、肾上腺素等的分泌调节属于丙类型，即:【考点3】激素调节的实例二一一甲状腺激素分泌的分级调节重要程度j体温葡节血糖葡节1都有反馈机制在一个系统中，系统本身工作的效果反过来作为信息调节该系1.甲状腺激素分泌的分级调节寒冷、过度紧张等f卜丘脑一促甲状腺激素释放激素+ ：的 抑制-4垂体II，-)促甲状腺激素= |(+) T 甲状腺激素1甲状腺细胞代谢统的工作，这种调节方式叫 反馈调节。如多数激素分泌的调节。若 这种反馈作用是促进原来激素的分泌称

7、正反馈(举例如上面甲图),若这种反馈作用是抑制原来激素的分泌称负反馈(举例如上面乙图)，其中以负反馈较为常见。3.分级调节基本模型反馈【考点4】激素调节的特点重要程度1、微量、高效。2、通过体液运输。3、作用于靶器官、靶细胞。激素与靶器官、靶细胞上的特异性受体结合后，引起细胞原有生理活动发生变化，从而起调节作用。激素【特别提醒】(1)甲状腺激素的分泌过程中存在着分级调节，也存在反馈调节方(2)性激素和肾上腺皮质激素的分泌也存在着与甲状腺激素相似的泞)下丘脑- 内分泌腺 调控枢纽)分泌(+) 促+朦体激素 名称子释放激素上分泌.其他内 小促+腺体一分泌腺 名称+漱素相激注：(+)表示促进，(-)

8、表示抑制解读：分级调节：下丘脑能够控制垂体，垂体控制相关腺体，这种分层控制的方式称为分级调节。经靶细胞接受并起作用后就被灭活了，因此，体内需要源源不断地产生激素，以维持激素含量的动态平衡。【特别提醒】酶和激素的几个易混点(1)化学本质：大部分酶是蛋白质，少数酶是RNA;激素有多肽、蛋白质(如胰岛素卜固醇类(如性激素)或氨基酸的衍生物(如甲状腺激素)等。2.生长激素和垂体，胰岛素、胰高血糖素和胰岛(胰月)针对大分(3)脂质类激素：性激素(2)产生细胞：活细胞(人和哺乳动物的成熟红细胞除外 )都能产生酶,但激素只能由内分泌腺细胞或下丘脑细胞产生。(3)作用：酶的作用是催化生物体内的各种化学反应，激

9、素的作用是调节(促进或抑制)生命活动。(4)作用部位：酶在细胞内外均能发挥作用，催化特定的化学反应，激素要随着血液循环运输到相应的靶细胞或靶器官，调节其生理过程。【考点5】与腺体相关的实验重要程度1 .甲状腺和甲状腺激素、性腺和性激素一一针对小分子激素 常用实验方法是：切除法、饲喂法、注射法。如：探究甲状腺、甲状腺激素的生理作用实验组别实验动物实验处理观察指标实切除甲状腺幼小动物生长发育情况验组幼小动物切除甲状腺+注射甲状腺激素对不做任何处理幼小动物生长发育情况昭八、组幼小动物只切开皮肤不切除甲状腺子激素常用实验方法是：切除法、注射法。如：探究胰岛素对动物血糖调节的影响。组别实验动物实验处理观

10、察指标实验组饥饿处理的小鼠连续注射一定量胰岛素小鼠生活状况对昭八、组饥饿处理的小鼠连续注射一定量胰岛素一出现低血糖症状一补充糖类小鼠生活状况不注射胰岛素，定期补充糖类3 .其他激素的实验设计可参考上述实验进行。注意能够口服、饲喂的激素只有甲状腺激素和性激素等小分子物质，大分子的多肽(蛋白质)类激素，如：各种促激素、生长激素、胰岛素等只能注射。4 .动物激素的化学本质(1)多肽和蛋白质类激素下丘脑：促激素释放激素、抗利尿激素垂体：促激素、生长激素胰岛：胰岛素、胰高血糖素(2)氨基酸衍生物：甲状腺激素、肾上腺素【技法提炼】激素功能的常见实验验证方法某种方法处 理实验动物出现相应病理症状=添加某激素

11、 后恢夏正常推知相应激 素生理功能2.方法示例激素方法实验探究甲状腺激 素饲喂法M举才甲瑟施摩素讯讲更自 虚外如.7甲帆曜保#惘噌*什竹修惘网摘除法蛔由惮L状帜 小作杜以停止1限具UJiEft甲轼歌热案甲状IHIf沙麻生长激素切除法切除小狗的垂体后，小狗的生长立即停滞注射法对其每天注射适量的生长激素，可逐渐恢复生长性激素割除法公鸡和母鸡的生殖腺阉割后，会逐渐丧失各 自的第二性征移植法把公鸡睾丸移植到阉割过的母鸡身体内，该母鸡就会逐渐地长出公鸡型的鸡冠和长的尾羽，并且具有公鸡好斗的特性胰岛素注射法guA-i 电小白鼠口修.十,出现法11憎Ji板幅位咄症ri棺型失上一展国察的降低血畸3.实验设计时

12、的注意事项(1)动物分组的基本要求：选择性别、年龄、体重、生理状况相似的平均分组，每组要有数量相等的多只。(2)实验设计时要注意设置对照实验，控制变量个数，保证单一变量。(3)进行注射实验时空白对照组应注射生理盐水(不可用蒸储水)，进行 饲喂实验时，空白对照组可添加蒸储水。激素的化学本质都是蛋白质（多肽）。（4）要充分考虑相关激素的化学本质，选择不同的实验方法。 能用饲喂法进行实验的常见激素有：甲状腺激素、性激素和醛固酮，它们的化学本质分别是氨基酸衍生物、脂质和脂质。不能用饲喂法进行实验的常见激素有：胰岛素、胰高血糖素、所有促激素、生长激素等，这些人体的主要内分泌腺分泌的激素及其生理作用内分泌

13、腺激素化学本质靶细胞/器官生理作用分泌异常时的表现下丘脑促甲状腺激素 释放激素多肽垂体促使垂体合成、分泌促甲状腺激素1、生长激素幼年分泌不足一一侏儒症（身 体矮小、智力正常、生殖器官 发育正常）；幼年分泌过剩一一巨人症（身 材异常高大）；成年分泌过剩一一肢端肥大症（身体指、趾等端部增大）。2、甲状腺激素幼年分泌不足一一呆小症（身 体矮小、智力低下、生殖器官 发育不全）；缺碘合成不足一一地方性甲状腺肿（甲状腺代偿性增生）； 成年分泌过多一一甲亢（精神 亢奋、代谢旺盛、身体日渐消促性腺激素释 放激素垂体促使垂体合成、分泌促性腺激素抗利尿激素肾小管和集合管增加了肾小管和集合管对水的通透性，促进了肾小

14、管和集合管对水分的重吸收，从而使尿 液浓缩，尿里减少垂体生长激素蛋白质生长细胞、软骨组织促进生长，主要是促进蛋白质的合成和骨的生长促甲状腺激素甲状腺促进甲状腺的生长发育，调节甲状腺激素的合成和分泌促性腺激素性腺促进性腺的生长发育，调节性激素的合成和分泌甲状腺甲状腺激素氨基酸衍生物全身细胞促进新陈代谢和生长发育，特别是中枢神经系统的发育；提高神经系统的兴奋性胸腺胸腺激素多肽免疫细胞调节T细胞发育、分化和成熟，同时还进入血液影响免疫器官和神经内分泌系统的功能肾上 腺髓质肾上腺素氨基酸衍生物相关组织细胞（肝脏细胞）促进新陈代谢；促进肝糖原分解，升高血糖浓度；作为应急药物救治心脏骤停或濒亡病人皮质醛固酮固醇肾小管和集合管促进肾小管和集合管对 Na+重吸收和K+的分泌，维持无机盐（钠钾）平衡胰岛A细胞胰局血糖素多肽肝细胞等促进肝糖原的分解为葡.萄糖，促进非糖物质转化为葡.萄糖，升高血糖浓度B细胞胰岛素蛋白质几乎全身细胞促进组织细胞对血糖的摄取、利用，促进血糖合成为糖原，抑制非糖物质转化为葡萄糖， 抑制肝糖原分解，降低血糖浓度性腺睾丸雄性激素固醇生殖器官促进雄性生殖器官的发育和精子的生成，激发并维持雄性第二性征卵巢雌性激素促进雌性生殖器官的发育和卵细胞的生成，激发并维持雌性第二性征，维持雌性正常的性 周期孕激素子宫内膜、乳腺促进子宫内膜