2020年四川攀枝花教育公共基础笔试教师教育

1、2021年四川省攀枝花市?教育公共根底笔试?教师教育说明：本卷共100题,测试时间90分钟,总分值100分、单项选择题1 .驾驶执照测试、体育达标测验都属于.A、诊断性测验B、安置性测验C、常模参照测验D、标准参照测验【答案】D2 .皮亚杰认为形成儿童道德的他律道德在.A、05岁B、68岁C、810岁D、1012岁【答案】B3 .有利于充分发挥教师主导作用,启发学生在短期内获得大量的系统的道德知 识的途径是.A、思想政治课B、课外活动与校外活动 C、劳动D、少先队或者共青团活动 【答案】A4 .心理咨询与辅导的根本方法是.A、会谈B、倾听C、鼓励D、询问【答案】A5 .培养学生审美水平是美育过

2、程的起点.A、感知B、理解C、判断D、创造【答案】C6 .由浅入深,由易到难,由简到繁表达了教学原那么.7 .让学校的每一面墙壁都开口说话 ,这是充分运用了以下哪一种德育方法 .A、陶冶教育B、典范示范C、实际锻炼D、品德评价【答案】A8 .下面几种事物不属于创造性作品的是.A、?红楼梦?B、?四书集注?C、?爱弥儿?D、?金刚经?原文抄稿【答 案】D9 .环境决定论的代表人物是.10 .在一门课程或教学活动结束后进行的教学评价属于.A、配置性评价B、诊断性评价C、形成性评价D、总结性评价【答案】D11 .科学知识再生产的主要途径是.A、学校教育B、调查研究C、职业培训D、社会研究【答案】A1

3、2 .班级、小组、少先队属于.A、一般群体B、正式群体C、非正式群体D、特殊群体【答案】B13 .俗语人心不同,各如其面,说明了儿童身心开展具有.A、顺序性B、不平衡性C、阶段性D、个别差异性【答案】D14 .教育心理学是一门研究学校情境中学与教的什么规律的科学.A、根本教育规律 B、根本教学规律 C、根本心理规律 D、根本身心规律【答 案】C15 .将学习内容分成小的单元,学生每次学习一个小的单元并参加单元测试, 直到学生以80%100%的掌握水平通过测试为止,然后才能进入下一个单元的 学习,这种学习方法是.A、发现学习B、合作学习C、程序教学D、掌握学习【答案】D16 .近朱者赤,近墨者黑

4、 ,这句话反映了以下哪种因素对人开展的影响.A、环境B、遗传C、教育D、社会活动测试用书 【答案】A17 .表达我国教学的根本方向和特点的教学原那么是.A、理论联系实际原那么B、科学性和教育性结合的原那么 C、因材施教原那么D、循 序渐进原那么【答案】A18 .关于教育心理学研究对象最宽乏的定义是.19 .迁移的形式练习说强调.A、学习材料的相似性B、开展了的心理官能C、直接性动机D、对情境关系的 理解【答案】B20 .教育学的研究对象是.A、教育现象B、教育事实C、教育规律D、教育问题【答案】A二、多项选择题21 .班级目标治理实施阶段中的协调工作的内容有.A、协调班内人际关系B、协调本班与

5、其他班的关系 C、协调学校有关部门的关 系D、协调师生关系E、协调班内各项工作的关系 【答案】ABCDE22 .确定教育目的的主观依据会受到什么因素的影响.A、教育对象的身心开展实际及规律 B、教育开展程度和教育规律 C、哲学观念 D、人性假设观念E、理想人格【答案】CDE23 .元认知策略大致可分为三种,包括.24 .信息技术对教育的影响是巨大的,尤其是第三次信息技术革命,它的标志 是.A、计算机B、机械化C、网络技术D、数字通讯E、生物工程【答案】AC25 . 一般地讲,评价教师一堂课优秀与否的标准有.A、教学目的的明确性 B、教学内容的正确性 C、教学方法的适当性 D、教学 过程是否紧凑

6、E、学生主体性是否得到充分发挥【答案】ABCDE26 .教育心理学的主要研究方法是.A、观察法B、教育经验总结法C、产品分析法D、实验法E、访谈法【答案】 ABCDE27 .以下哪些教育理论著作属于教育学萌芽时期的作品 A、?学记?B、?论语?C、柏拉图的?理想国? D、赫尔巴特的?普通教育学? E、赞可夫的?教学与开展?【答案】ABC28 .如何理解当代儿童开展观正确的理解是29 .依据任务,课程可分为.A、根底型课程B、拓展型课程C、研究型课程D、多元课程E、水平课程【答 案】ABC30 .教育心理学研究的根本原那么有.A、理论联系实际B、系统性原那么C、教育性原那么D、客观性原那么E、主

7、观性原 那么【答案】ABCD31 .教师对学生的学习方法指导包括.A、系统传授式B、学科渗透式C、专题讨论式D、学习诊断式E、经验交流式 【答案】ABCDE32 .理想的师生关系的根本特征是.A、将心比心,促进学习B、民主平等,和谐亲密 C、共享共创,教学相长D、 兴趣广泛,共同开展E、尊师爱生,相互配合 【答案】ABCDE33 .以下属于认知派学习理论的是.A、桑代克的联结理论 B、布鲁纳的学习理论 C、格式塔学习理论 D、马斯洛 的学习理论E、奥苏贝尔的学习理论 【答案】BCE34 .我国中小学课程的根本表现形式是课程方案、教学大纲、教科书、.A、教材B、教学辅导书C、综合练习册D、教学目

8、标E、教学指导书【答案】35 .原始社会教育的特点是.A、在特定场所进行B、教育手段极其简单C、无阶级性D、在社会生活中进行E、为生产劳动效劳【答案】BCDE36 .贯彻直观性原那么的要求是.A、正确选择直观教具和现代化教学手段 B、直观要与讲解相结合 C、重视运用 语言直观D、调动学生学习的主动性 E、重视组织各种复习 【答案】ABC37 .操作技能的特点包括.A、客观性B、外显性 C、展开性D、观念性E、内潜性 【答案】ABC38 .在我国教育目的的精神实质中.A、培养劳动者是总要求B、德、智、体等方面全面开展是质量标准 C、坚持社 会主义方向是根本特点 D、深化教育改革是根本途径 E、实

9、施素质教育是保证【答案】ABC39 .根据在职进修的特点,教师进修提升要.A、以业余为主B、以自学为主C、以脱产进修为主D、以提升学历为主E、以 短期培训为主【答案】ABE40 .在国内外,如下观点比拟接近课程本质的定义的是.A、课程是标准B、课程是教育教学本身 C、课程是活动D、课程是经验E、课 程是知识【答案】CDE41 .皮亚杰的儿童道德开展的过程包括.A、前道德阶段B、自我中央阶段C、权威阶段D、自律或合作道德阶段E、公 正道德阶段【答案】ABCDE42 .小学课外活动有哪些特点 A、组织上的自愿性 B、内容上的广泛性 C、治理上的方案性 D、活动上的自主性 E、形式上的多样性 【答案

10、】ABDE43 .根据课堂纪律形成的原因,可以将课堂纪律分成四种类型,它们分别是 .A、教师促成的纪律B、集体促成的纪律C、任务促成的纪律D、过程促成的纪 律E、自我促成的纪律 【答案】ABCE44 .教育活动的根本规律包括.45 .交互式教学模式旨在教学生哪几种策略A、总结B、提问C、析疑D、 预测E、复习【答案】ABCD46 .当课程被认为是经验时,一般特点在于.A、课程体系是以科学逻辑组织的 B、课程往往是学习者角度出发和设计的 C、 课程是与学习者个人经验相联系相结合的 D、强调学习者作为学习主体的 E、 课程内容强调以间接经验为主【答案】BCD48 .个体主观能动性的活动层次包括.A

11、、学校活动B、生理活动C、心理活动D、社会活动E、家庭活动【答案】 BCD49 .有结构的问题的解决过程包括.A、建立问题表征 B、搜寻解法C、执行解法D、解法评价E、启发【答案】ABCD50 .制定课题方案的内容包括51 . 一些教育思想家从宗教的角度或从信仰出发论述教育目的,这就形成了所 谓的神学的教育目的论,以下教育学家支持 神学的教育目的论的是 A、夸美纽斯B、雅克马里坦C、小原国芳D、卢梭E、洛克【答案】ABC52 .以下选项中属于心智技能的是.A、读书B、跑步C、记忆D、计算E、阅读【答案】ACDE53 .学习英语单词“house寸,学生将该单词用中文 耗子标记来帮助记忆,这 是一

12、种.A、谐音法B、组合策略C、形象联想D、精加工策略E、复述策略【答案】AD54 .中小学教师培训应坚持原那么.A、统一要求 B、因地制宜 C、分类指导 D、按需施教 E、学用结合 【答 案】BCDE55 .文化的活动形态,具体指.A、民族的心理素质B、学术活动C、艺术活动D、思维方式E、社会生活方式【答案】BC56 .马斯洛认为,人具有七种根本需要,七种被称为缺失需要的有.57 .课程评价的主要模式有.A、目的游离评价模式 B、目标评价模式C、CSE评价模式D、CIPP评价模式E、成果评价模式【答案】ABCD58 .第二次世界大战以后出现的著名教育家及论著有.A、布鲁纳的?教育过程? B、布

13、鲁姆的?教育目标分类学?C、赫尔巴特的?普通教育学?D、赞可夫的?教学与开展?E、夸美纽斯的?大教学论? 【答案】ABD59 .建构主义学习理论的根本观点主要集中在对的描述上.A、知识观B、学习观C、学生观D、态度观E、教学观【答案】ABC60 .根据环境的性质来分,环境分为.A、自然环境B、社会环境C、大环境D、小环境E、人文环境【答案】AB61 .教师劳动的特点包括.62 .教育目的的精神实质是.63 .以下属于学习策略练习方法的是.A、指导教学模式B、程序化练习模式 C、完形练习模式 D、交互式教学模式E、合作学习模式【答案】ABCDE64 .陈述性记忆处理陈述性知识,如对的记忆.A、字

14、词B、人名C、时间D、观念E、学习游泳【答案】ABCD65 .以赫尔巴特为代表的传统教育学派的主要观点可以归纳为三个中央,即.A、教师中央B、活动中央 C、儿童中央 D、课堂中央E、书本中央【答案】 ADE66 .经典性条件作用规律包括.A、习得B、消退C、泛化D、强化E、分化【答案】ABCE67 .社会本位教育目的论从它产生与兴起的历史背景来看,主要与以下几个因 素有关.68 .古代学校教育的特征有.A、阶级性B、重视社会生产实践 C、个别教育D、间接经验E、重道德修养 【答案】ACDE69 .学生这一因素主要从两方面影响学与教的过程.A、群体差异B、年龄差异 C、性别差异D、学习方式差异

15、E、个体差异【答 案】AE70 .班级治理的主要职能有.A、方案B、组织C、协调D、治理E、限制【答案】ABCE71 .布鲁纳认为 学习一门学科,看来包含着三个差不多同时发生的过程这三个过程是.A、新知识的获得B、知识的储藏C、知识的转化D、技能的形成E、知识评价 【答案】ACE72 .德育过程的结构要素有.A、教育者B、受教育者C、德育内容D、德育目标E、德育方法【答案】ABCE73 .瑟斯顿提出的主要智力因素包括74 .课题方案的内容包括.A、课题名称B、本课题的教学目的C、本课题的必要教具D、本课题的课时计 划及各个课时的问题E、本课题各课时上课类型和教学方法 【答案】ABCDE75 .

16、学校组织和制度文化包括.A、组织形态 B、组织体系 C、规章制度 D、角色标准 E、班级治理 【答 案】ABCD76 .以下选项中哪些属于学习的特征.A、行为或行为潜能的变化 B、短暂性C、相对持久性D、由反复经验引起E、 持久性【答案】ACD77 .制约课程改革的因素是.A、政治B、社会C、知识D、儿童【答案】BCD78 .教师可以综合应用一些方法帮助学生形成或改变态度和品德,常用而有效 的方法有.79 .以下做法属于外局部组的有.A、按不同学习内容、不同学习目标进行分组B、兴趣分组C、水平分组D、学科水平分组E、班内分组【答案】BCD80 .教育心理学的开展经历了几个阶段.A、独立时期B、初创时期C、开展时期D、成熟时期E、完善时期【答案】 BCDE三、判断题81 .根据主要