2020年高考语文二轮论述类文本专题复习--李建军作品精选精练

1、李建军作品精选精练文学可以看作是作家追求个人审美体验的活动, 也可以看作是与他人一起 探求普遍价值和意义的公共行动.文学公共性就是指文学活动的成果进入到公 共领域所形成的公共话题,此种话题具有介入性、批判性和明显的政治诉求, 并能引发公众的广泛共鸣和参与意识.就其本质而言,是指一种责任意识、担 当精神和批判精神,要求写作者积极介入公共生活,表现自已对时代生活和社 会问题的思考和判断.“感时忧国既是中国文化精神中固有的伦理情怀,也 是中国文学精神里特有的“公共性品质.雨果说：“愤怒与温情,是对于人类不自由状况两个方面的不同反响, 并且,能够发怒的人就能够爱.中国文学的“公共性,就具有这种既“愤

2、怒又“温情的特点：一方面,是“愤怒和不满,具体表现为对权力的“以 究王训的“上层反讽；一方面,是仁慈和“温情,具体表现为“惟歌生 民病的现实主义精神和人道主义情怀.中国文学的这种特殊形态的“公共性, 源自于中国文化的“天下为公的根本理念、“经世致用的责任伦理与“民 胞物与的博爱情怀.在中国儒家的文化元典?礼记?里,就建构了 “天下为 公的观念.后来的?吕氏春秋?对“天下观的阐释愈加深入,也愈加进步： “天下,非一人之天下也,天下之天下也.在此根底上,邑不事及其门人全 面地阐发了 “土君子文化观,表现出极可珍贵的启蒙主义精神,“土之为人, 当理不避其难,临患忘利,遗生行义,视死如归.这种博大的“

3、天下观念 和“遗生行义的“土君子伦理,深深地影响了中国以土人为主体的文学写 作.受这样的“舍生取义的观念影响,中国以?史记?为典范的史传叙事 和小说叙事,以“杜诗为代表的诗歌抒情,在面对权力的时候,总是表现出 一种醒世独立的写作精神和亢直不挠的批判勇气, 表现出一种中国式的“公共 性品质.王夫之说,中国自?诗经?以来的诗人,有所指斥,那么皇甫、暴 公,不惮直斥其名,历数其愿,而且自显其为家父,为寺人孟子,无所躲避.?离骚?虽多引喻,而直言处亦无所讳.这种“无畏于天,无恤于人的精 神,作为一种伟大传统,在后来千百年的诗歌写作中,有继维纯纯的凄续和体 现.在叙事文学的写作领城,司马迁那么在?太史公

4、自序?中,标举“贬天子,退诸侯,讨大夫的叙事原那么,实乃一种高度成熟的人文精神,其中所包含的 “公共性,即使今天来看,也具有充分的普遍性和现代性.同情民众,关注民痍,是中国文学的另一个伟大的“公共性品质.以 士君子为主体的优秀的中国文人,无论居庙堂之高,还是处江湖之远,皆以大 下苍生为念.而中国文学中的“公共性,也就表达为对“民生 “社稷等 “公共事象的关注,表达为对同情底层群众的“哀和“忧的情感表达.在?离骚?里,屈原吟出了 “长太息以掩涕兮,哀民生之多艰的诗句,抒发 了他对艰难时世的不幸民众的同情；杜甫那么唱出了 “朱门酒肉臭,路有冻死骨 的诗句,表达了对底层民众的真挚同情和对权势的锋利批

5、评. 对杜甫的这种仁 慈而又伟大的“哀忧精神,华人学者洪业给予极高的评价：“他是心系家邦 的国民.他所观察到的八世纪大唐帝国的某些情形仍然存在于现代中国；而且,也存在于其他的国度.可以说,正是屈原、司马迁和杜甫他们正直而勇敢地介入自己时代的“公 共生活,以中国人特有的“忧哀情怀和反讽精神来写作,来建构中国文学 自己的“公共性,并最终抵达与人类经验相通的“普遍性和“世界性, 才使我们的文学受到中国读者的欢送,并最终赢得世界读者的尊敬.(摘编自李建军?“公共性与中国文学经验?)(1)以下关于原文内容的理解和分析,不正确的一项为哪一项A.文学公共性与作为社会人的作家是联系在一起的,因此不能离开作家讨

6、论文 学公共性.B.相比于对权力的“愤怒不满,作家对民众的仁慈“温情更具有现实精神 和人道情怀.C.?史记?的反讽精神,表达出了写作者醒世独立的写作精神和亢直不挠的批判勇气.D.?离骚?史记?和“杜诗中包含的公共性,具有人类经验的“普遍性 和“世界性.(2)以下关于原文的论证和分析,不正确的一项为哪一项A.文章论证中国文化伦理情怀与文学公共性的关联,是依由因到果的逻辑顺序 推进的.B.文章引用雨果关于“愤怒与温情的话,巧妙地衔接了上下文,也有力地支 撑了论点.C.文章指出理解中国文学的“公共性品质可从两方面入手,并重点分析了二 者问的关系.D.文章提出问题后,分析了 “感时忧国在中国文学中的表

7、现,并论证了其带 来的影响.(3)根据原文内容,以下说法正确的一项为哪一项A.真正介人公共生活、肩负责任感的写作者,其作品中也就必然有文学公共性 的品质.B.?礼记?吕氏春秋?和“土君子文化观,对中国文学写作的影响程度是 一样的.C.杜甫的作品能超越时代和地域的局限,局部来自于他对社会问题的深入思考 与判断.D.中国读者阅读中国文学,看重的是写作者在创作中所表达的“忧哀情怀和 反讽精神.【分析】(1)此题考查理解文意,筛选并整合文中的信息的水平,做题时要找 出词语相关的信息,然后与选项比拟.(2)此题考查分析论点、论据和论证方法的水平,作答时注意把握文章的思路, 中央论点和分论点的关系,论点和

8、论据之间的关系,论证方法等.(3)此题考查分析概括作者在文中的观点态度的水平,做题时要注意选项的内 容是否能在原文中找到依据.【解答】(1) B. “作家对民众的仁慈温情更具有现实精神和人道情怀错 误,第二段“一方面,是仁慈和温情,具体表现为惟歌生民病的现实主 义精神和人道主义情怀,看不出来两者之间的比拟.(2) C.应选Bo并重点分析了二者间的关系错误,文章主要是“公共性与中国文学之间的关系,比方“受这样的舍生取义的观念影响,中国以?史记?为典范的史传叙事和小说叙事,以杜诗为代表的诗歌抒情,在面对权力的时候,总是表现出一种醒世独立的写作精神和亢直不挠的批判勇气,表现出一种中国式的公共性品质.

9、应选C.(3) A. “其作品中也就必然有文学公共性的品质错误,不全面,第一段 “要求写作者积极介入公共生活,表现自已对时代生活和社会问题的思考和判断,可知还要“表现自已对时代生活和社会问题的思考和判断.B. 对中国文学写作的影响程度是一样的错误,第二段“在中国儒家的 文化元典?礼记?里,就建构了 天下为公的观念.后来的?吕氏春秋?对大 下观的阐释愈加深入,也愈加进步,可知不一样.D. 看重的是写作者在创作中所表达的忧哀情怀和反讽精神错误, 无中生有,最后一段相关信息“可以说,正是屈原、司马迁和杜甫他们正直而勇 敢地介入自己时代的公共生活,以中国人特有的忧哀情怀和反讽精神来 写作,来建构中国文

10、学自己的“公共性,并最终抵达与人类经验相通的普遍 性和世界性,才使我们的文学受到中国读者的欢送,可知中国文学作品 “最终抵达与人类经验相通的普遍性和世界性,所以受欢送.应选Co答案：(1) B(2) C(3) C【点评】筛选并整合文中的信息这类题目,首先要明确题干预及的对象及要求, 解答时要整体理解文章的内容,准确把握作者的观点态度等内容,尤其是对选文 中央句的理解,要将题目材料信息带入选文比对理解,要辨明检索区间,确定对应语句,联系上下文体会.看看有没有曲解文意、张冠李戴、偷换概念、范围缩 小或扩大、混淆关系、轻重范围失当、因果颠倒等问题.?白鹿原?是一部亦因亦革、继往开来的现实主义巨著.它

11、以多方面的成 功,证实了现实主义文学不仅具有自我更新的活力, 而且还拥有无限广阔的前景.就创作态度和创作方法来看,陈忠实像路遥一样,没有被甚嚣尘上的文学 “新风潮所迷惑和裹挟,也从来没有丧失对现实主义文学的信心. 创作这样一 部小说,既需要成熟的文学意识和文学经验,也需要不为时风所移的冷静和清醒.陈忠实的成功,首先取决于他能“转益多师,虔诚而虚心地学习多种模 式和风格的现实主义文学的经验. 他始终珍惜并学习柳青的文学经验, 先后买过 许多本?创业史?,无数次研读这部艺术性很高的杰作.对柳青来讲,观察先于 想象,身历目见是小说家必须跨过去的铁门槛； 他更相信自己的眼睛,更注重对 生活和人物的深入

12、而细致的观察, 而不是关起门来凭着才气任意挥洒, 凭着天马 行空的想象随意杜撰.观察需要付出切实的努力,来不得半点马马虎虎的偷懒, 所以,柳青才说“文学是愚人的事业.陈忠实像柳青一样,根据最老实的方式 来写小说.如果说,路遥从柳青那里学来了抒情化的表达方式,那么,陈忠实那么 掌握了柳青细致、准确、传神的描写技巧.像柳青一样,陈忠实笔下的人物,也 是使用塞子在生活的石头上一下一下凿出来的, 几乎个个都给人一种雕塑般的坚 实感.陈忠实还从巴尔扎克和哈代的长篇小说中、 从契诃夫和莫泊桑的短篇小说 中、从?静静的顿河?愤怒的葡萄?碧血黄沙?百年孤独?和?假设明天 来临?等多种样态的外国现实主义小说作品

13、中, 理解了人与历史的关系,吸纳了 新鲜的叙事技巧,领悟到了解决可读性的方法,从而使?白鹿原?成为一部既传 统又现代、既庄严又亲切、既有思想性又有可读性的伟大作品.小说是人类生活别样形态的历史.然而,历史感的丧失,却是当代小说叙 事的一大危机.一些小说家的叙事是封闭而苍白的, 是没有背景的一一既没有现 实背景,也没有历史背景.他们笔下的人物与故事,皆如飘忽的影子,忽焉而来, 忽焉而去,仿佛无本之木,只有枝叶,没有根系,缺乏清楚的来路和内在的深度.然而,陈忠实熟悉到了历史与小说的密切关联.没有历史的生活是不完整 的,没有历史的人物是不真实的,小说可以被理解为“民族的秘史.这是更真 实的历史,是小

14、说家需要深入理解和表达的历史.陈忠实通过阅读、调查和思考, 深刻地理解了他所叙写的历史生活,理解了处于特定历史语境中的人.在他的理解中,历史不再是僵硬的公式化表述,人也不再是历史干巴巴的 填充物,而是有血有肉的复杂生命体.他写出了真实的历史,也塑造出了真实的 人物形象.他们有爱恨与情仇,有冲突与和解.?白鹿原?中的历史,就是真正 属于人的历史.其中的人和人之间的相互冲突,是丰富的人性以及复杂的关系引 发的冲突,而不再是某种观念抽象的冲突.?白鹿原?在人性的意义上,超越了非人性叙事的狭隘性；在真实性的意 义上,克服了教条的历史意识的虚假性. 我们从他的叙事中看到了真实的历史和 真实的人.选自李建

15、军?白鹿原的美学价值和艺术旨趣? 有删改1.以下关于原文内容的理解和分析,正确的一项为哪一项 3分A.陈忠实创作出现实主义巨著?白鹿原?,跟他以路遥为典范,没有盲目 地追逐文学潮流,坚持走现实主义文学道路有很大关系.B.陈忠实在文学创作中践行柳青说的“文学是愚人的事业的观点,重视 对生活和人物进行深入细致的观察,而绝不去运用想象.C.陈忠实阅读了?创业史?静静的顿河?百年孤独?等大量的中外小说作品,虔诚而虚心地学习多种模式和风格的现实主义文学的经验,是他成功的重要原因.D.陈忠实由于很好地吸纳了外国现实主义小说的叙事技巧,所以能写出既传统又现代、既庄严又亲切、既有思想性又有可读性的?白鹿原?.

16、2.以下对原文论证的相关分析,不正确的一项为哪一项 3分A.文章第段运用比照论证、事实论证等方法论证了陈忠实创作?白鹿原? 取得成功的原因.B.文章第段论述了?白鹿原?中的历史是真正属于人的历史,其中的人 物是有血有肉的复杂生命体.C.文章最后一段从人性的意义和真实性的意义两个方面概括了小说?白鹿 原?的现实意义.D.文章重点突出,思路清楚,在论述了陈忠实创作?白鹿原?取得成功的 原因后,进一步阐述了?白鹿原?的美学价值和艺术旨趣.3.根据原文内容,以下说法不正确的一项为哪一项 3分A.?白鹿原?是对现实主义文学的继承和革新,它的成功昭示着现实主义 文学不仅具有蓬勃的生命力,也有广阔的开展前景.B.小说是人类生活别样形态的历史,可以被理解为“民族的秘史.小说 家那么需要深入理解和表达历史.C.陈忠实从柳青那里学到了细致、准确、传神的描写技巧,而路遥那么从柳 青那里学到了抒情化的表达方式.D.历史感的丧失是当代小说叙事的一大危机,一些小说家的叙事没有现实 背景和历史背景,看不出写的是哪个时代的故事和人物.1. CA项,原文信息是“陈忠实像路遥一样没有丧失对现实主义文学 的信心,不能理解为以路遥为典范.B项,而绝不去运用想象的说法过于 绝对,从原文信息“对柳青来讲,观察先于想象和他所反对的是“凭