2020年7月整理站在孩子的视角谈教育读后感

1、读?站在孩子的视角谈教育?有感开学来,有幸拜读了顾明远老先生写的 ?站在孩子 的视角谈教育?一书,深有感触.书中精选了数十篇顾明远老先生的 教育随笔,内容涵盖：教育理念、素质教育、教书育人、教师开展、 童心与教育等方面,读后让我深有感触.今天,我想说说我对教育理 念篇的一些感受：翻开教育理念篇,首先映入眼帘的是四行大字：没有 爱就没有教育,没有兴趣就没有学习,教书育人在细微处,学生成长 在活动中.现在,我将从这四方面具体谈谈我的感受：俗话说：干一行,爱一行.读过顾老先生的文章后,我深深地进 行了自我反思：在我所从事的这份事业中,我究竟投入了多少真爱 我是真的爱学生吗我所做的教学活动是否真的从学

2、生的角度出发 了呢沉思后,我发现,原来现在很多行为都违背了我的初衷.在教 育教学中,只有真正爱学生才会站在他们的角度设身处地的思考问 题.热爱学生是教师最根本的职业道德, 是教师所特有的一种职业情 感,是教育教学工作取得成绩的重要因素.顾老先生说“没有兴趣就没有学习,确实,有了兴趣,才能谈 如何学习,才能寻求学习的方法和技巧.托尔斯泰说过：“成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣.可见兴趣对教学的成 功起着定向作用.兴趣是学生学习最好的老师 ,最强的动力.学生在 学习中获得了成功的喜悦,就能激发他学习的兴趣.因此,教师在教学 中要以鼓励为主,促进学生学习的成功,激发学生学习的兴趣.顾老

3、先生说“教书育人在细微处,这个理念我深有感触,曾 经看过这样一个案例：一位姓华的老师要为同学们做一个实验, 在实 验的过程中,学生要用到玻璃杯,华老师在课前为学生准备了大量的 实验用玻璃杯,面对过大的玻璃杯,华老师把它否认了,由于孩子手 很小,拿着这样一个杯子,根本无法做好实验,一不注意,杯子也许 会从手中脱出,容易发生危险.经过几番选择后,终于选择确定了一 个既适合实验用又符合孩子年龄特点的玻璃瓶.就是这一小小的细节,让我感受到了震撼.认真的对待每一节课, 哪怕仅仅是一个微缺乏道的瓶子, 而这样的认真和谨慎,这样的细致 和精心,也正是成为一个合格教师的先决条件.顾老先生最后还说到“学生成长在

4、活动中,记得周恩来曾说过： “与有肝胆人共事,从无字句处读书.生活就是一本书.生活中,有益的活动可以更好地促进学生的学习, 让他们热爱校园生活,焕发 青春的活力,热爱生命,热爱自然.去年我们学校组织了一次远足活动,师生共同到郊外去呼吸新鲜 空气,欣赏绿色,那是多么惬意！远足那天,我们来到了郊外,大家 唱啊,跳啊,说啊,笑啊,一张张灿烂的笑脸让我看到了孩子的童真, 感受到了童趣.那天我也被他们的情绪感染了,与他们一起做游戏, 似乎自己也年轻了许多.回来后,学生又结合远足的活动,以?我的 绿色之旅?为主题,写出了自己的真情实感,表达出了自己对自然的 热爱,对这次郊游的难忘.所以,为了让孩子们们的生活更加多姿多 彩,让他们的生命之花更加灿烂.我们有必要为他们选择一些有益的 活动,让孩子们在活动中感受成功的滋味, 享受快乐,学会做人做事, 为了祖国的花朵绽放的更加娇艳,我愿意用自己的智慧和行动为他们 付出,让他们在活动中进步、成长.以上就是我读过顾明远老先生 ?站在孩子的