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1、七年级上册语文第五单元测试题参考答案七年级上册语文第五单元测试题参考答案一、积累与运用 20分 1 、根据课文默写古诗文。 10分1日月之行,假设出其中 星汉灿烂,假设 青山郭外斜3 4 5常记溪亭日暮,沉醉不知归路。兴尽晚回舟,误入藕花深处。争渡,争 渡,惊起一滩鸥鹭。2 、裹藏 弥漫窸窣作响 遥遥在望 4 分 3、B 3 分4 、不知不觉,春天来了,好一派莺歌燕舞的景象:青蛙呼朋引伴,在池塘中放声欢 唱;燕子拍着翅膀,在屋檐下探头张望;各种花儿争奇斗艳,万紫千红,叫人眼花缭乱。 5、1B D2例如我要自信,相信并发现自己独特的价值。我要超越,只跟自己比,超 越自己就是赢。我要感恩,珍惜身边

2、人、身边事,每天想三个值得感谢的理由。二阅读 46 分一 10 分6 、 C7 、你们不懂得分析事物的特征,这不是木片,怎么会被暴涨的流水带走呢?既然这样,那么天下的事,只知道其中的一个方面,而不知道另一方面的很多了, 怎么可拘泥于一般事理主观推断呢?8 、因为学者只是拘泥于一般的道理;而“老河兵那么根据石性、沙性和流水反激力 等物理属性,以及三者之间的关系,作出正确的判断。二父子性刚9 、1派 1分 买1分 2对, 说,告诉 1分10 、 1有一对父子,性子都很刚烈,不肯让人。2 分 2你暂且姑且拿着肉回家陪客人喝酒,等我跟他在这里对站看谁站得过 谁! 2 分11 、为人不能倔强固执,使气斗

3、狠;要学会谦让谅解,要有宽大的胸怀。 3 分译文:有一对父子性格刚烈,一点都不肯让人。 一天,父亲留客人饮酒,派儿子入城买肉。 儿子提着肉回家,将要出城门,遇到一个人面对面走来,两人不肯相让,横眉竖眼,挺着 身子面对面地站在那里,僵持了很久。父亲见儿子这么长时间也没有回来,就去寻找,看 到这种情景,就对儿子说:“你暂且带着肉回去陪客人饮酒,等我跟他在这里对站着! 看谁站得久三?国家大剧院?: 10 分 12 、你会看到处处都是传统与现代的完美结合, 处处都洋溢着科技与艺术的浓郁气息。13 、依次:朦胧而神秘、清新而高雅、沉静中见跳跃14 、打比方。生动形象地说明国家大剧院壳体外表的“蘑菇灯使大

4、剧院呈现出一种 含蓄而别致的韵味与美感的特点。 四丁香赋 17 分15 、赞美哈尔滨人聚小而成大气,抗艰难而争上游,坚韧、顽强,生机勃勃'的精神 16 、古时,有许许多多关于丁香的传说。历代的文人墨客,又为丁香留下了许多名篇。17、点明排比、比喻修辞手法,点明拟人、比喻修辞手法,18 、写出某一处的景或物的名称;表现景或物的特征;准确表达喜爱、赞美之情;语 言畅通、优美。三、作文 50 分附加题: 10 分 1 、冰心 零碎的思想2 、母爱对诗人的浸润 诗人对母爱的深情赞颂3 、抒发儿女对慈母的眷恋之情,唱出了对慈母爱的赞歌。七年级思想品德总复习测验答案一、单项选择题 56 分 每题

5、2分1B 2D 3D 4C 5B 6C 7C 8D 9B 10A 11A 12B 13C 14B 15A 16B 17D 18D 19A 20D 21A22B 23D 24A 25C 26B 27A 28B 二、简答题 8 分29 1 态度要诚恳,礼仪应大方,语言应文明,行为应得体。 2 学会谦让,互 敬互让,学会抱歉, 3尊老爱幼,尊重妇女,关爱弱者。 4要移风易俗,助人为乐, 见义勇为,关心公益事业。 三、辨析题 10分30 自负不等同于自信,自负是自信的误区。自信就是人对自身力量确实信,深信自 己一定能够做成某件事,实现所追求的目标。自负的人往往过高估计自己,谁也看不起, 就觉得自己是最

6、好的,别人谁也不如他。自负者的追求必然失败,因为其追求的目标从一开始就是虚假的。因此,对于小鹏来说,以自我为中心的心态会使他远离成功。 四、分 析说明题 12 分31 1自卑。自卑是一个走向成功的绊脚石,是快乐生活的拦路虎。或自卑一 步一步侵蚀一个人的勇气和信心,使他疑心自己的能力,碰到困难和挫折时,就自暴自弃, 放任自流。或:会产生对自己的憎恨,憎恨自己不完美或无能为力,结果是强化了自卑感, 使他远离成功。2要从根本上改变自卑情结,善于发现自己的长处,树立信心;自信是人生成功 的奠基石,树立自信;相信自己是独特的,是有价值的;既要看到自己的优点,也要看到 自己的缺点,全面认识自己,欣赏和悦纳

7、自己;不断充实和开展自己;要勇敢地面对挫折, 在挫折面前不气馁;要尊重和理解父母,心平气和地与父母沟通;要自觉履行受教育义务, 不能中途弃学;找出学习成绩不理想的原因,提高学习成绩;要学会控制自己的情绪。 五、综合探究题 14 分32 1 以成绩看人、长相看人、贫富看人、农民工、残疾人等。2平等是法律赋予我们的权利;是人际交往的前提和基石。只有平等相待,才能 彼此尊重,和睦相处;只有尊重他人,才可能平等地对待他人,才可能赢得他人的尊重; 只有在平等的环境中,我们才能更好地学习和生活。3平等待人要求我们尊重他人的人格、习惯、爱好;尊重不同民族的风俗、传 统。消除歧视,增强平等意识、平等对待他人、

8、互相取长补短。对各种人,无论天赋、 出身、贫富、职务如何,都本着真诚、尊重、友善、礼貌的态度相待。平等对待那些处 于不利地位的人,自觉维护他们的合法权益,为他们提供力所能及的帮助。4宽容是生活的润滑剂;宽容是相互的;宽容是有限度的;宽容不能超越根本的 道德和法律标准等等。七年级历史期末复习题参考答案一、单项选择题共 25题,每题 3分,共 75分26 、 1 为了便于学习和接受汉族先进的文化,进一步加强对黄河流域的控制。2、C 3学习他的胆略和卓识,冲破阻力,毅然改革的精神。学习他顺应民意顺应历 史潮流而勇于进取的精神 . 只要答出一点即可,或言之有理可酌情给分4看法一:不同意。 1 分北魏孝

9、文帝促进民族融合的措施,使落后的鲜卑族和 其他少数民族学到了中原汉族先进的文化, 2分推动了社会进步, 2 分同时促进了各民族间的了解。 2 分看法二:同意。 1 分从鲜卑族的立场上看,他的改革使鲜卑族丧失了勇武之气, 导致了北魏的衰弱和鲜卑族的消亡。 3 分一个民族在学习其它民族先进文化的同时, 也要注意保存本民族的优良传统。 3 分评分标准:本问属于开放性问题,鼓励考生有自己的看法,一种即可如按课文回 答。从中华民族的立场答复。从鲜卑族的立场答复。既从中华民族的立场,也从鲜 卑族的立场答复。但必须言之有理。答出看法。 27 、1 董仲舒 2 D、 3汉 族4 两人都是我国封建时代重要的君主

10、。 2 分都采取了创新的制度来稳固中央集权。 2 分这些制度对后世影响巨大且对封建社会历史起了推动作用。 1 分“秦皇汉武 是中国历史上大一统的象征。 1 分七年级上册数学综合复习测试题参考答案属第 5 单元三、解答题 17. 解:原式 =-8?11+ ? 25 45=-2+5- =318. 解: -3y -5y =6-9-8y =-3 y =3 819. 解:原式 =4a 2+6ab -4a 2-6ab +1-=1-20. 解:因为/ AOC=40所以/ BOC=180 - Z AOC =140 -因为 0D 平分/ BOC所以/ COD=1Z BOC=70 因为Z COE=90 2所以Z

11、DOEZ COE- Z COD =2021. 解: 5-2-4+13-10+16-9=9辆(1050+9)x 50=52950 (元)(1050+9)X 50+9X 10=52950+90=53040(元)答:工人这一周的工资总额是53040四、解答题22 解: x -2=2x +6x -2x =6+2 -x =8 x =-823 解:设还要录取男生 x 人,根据题意得:18+x =(30+8+x )3解得: x=7 答:还要录取 7 人25 ( 1 ) (6a +2ac +6c )( 2) (24a +8ac +30c )(3)解:( 18a+6ac+24c) (6a+2ac+6c)(20a

12、当c =2cm 时,(30a +48) -(10a +12) =20a +36答:做大纸盒比小纸盒多用料+36) cm 226.(1 ) 16; 32( 2) c+2( 3)解:根据题意,这三个数依次为x , x +2,1x , 得: 2x +(x +2) +1x =2562 2解得: x =1024七年级上册英语 Unit 1-4 单元复习测试题参考答案一、1-5 CBDAC 6-10 AABCA11-15 ABBDB 16-20 DDBBC二、 1.Those 2. doesn 't come 3. babies 4. Mine 5. fly 三、 1. Who; is 2. fo

13、r; help 3. What , think 4. How much 5. have time四、 1. What does; do 2. doesn't like; at all 3. try it on 4. take yourorder 5. a pair of shoes五、A: D E B C A B: B A C E F 六、CBACB BABC七、DABCB八、参考范文:Dear Mary,I 'm David. I 'm from England. I want to tell you about my family. Four people are in my family. They 're my mother, my father, my sister and I. My father is an English teacher. He likes fish very much. My mother is a doctor. She likes cooking. Chicke

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