和-谐师生关系心得体会

1、最新资料推荐和-谐师生关系心得体会和-谐师生关系心得体会1 、要热爱学生。教育不能没有爱，没有爱就没有教育，爱是教育的灵魂。只有热爱学生，才能正确对待、宽容学生所犯的错误，才能耐心 的去雕塑每一位学生。2 、给学生以尊重。尊重比热爱更为重要。因为给学生以尊重学生才能感受师生的平等，才能感受自尊的存 在。一旦他们认为失去自尊他们就会失去向上的动力，精神的支柱，由此导致消沉。反之，他们就会获得向上的动力源泉。为此，我们要尊重学生的人格、意愿、隐私权等等，采用一切的 方式肯定学生，赏识学生。3 、对学生要有研究。正如苏霍姆林斯基所讲的尽可能深入的了解每个孩子的精神世 界这是教师和校长的首条金科玉律。

2、只有了解学生的社会、家庭背景、个性差异、兴趣爱好、心理变化、发展特点，我们才有与学生相处的基嘉4 、让学生当主人知识最终要靠学生自己去掌握，做人最终要学生自己去做。这就决定了学生的主体地位。因此应该让学生主动参与实践，学会自我教育、自我管理、自我 成才，才能使学生的个性得到全面展示。5 、改变自己。师生关系是对立统一的，教师处于矛盾的主要方面，在运动变化 中起着主导作用。因此，构建良好的师生关系关键在于教师。作为教师首先应该结合自身的工作转变观念，加强自身修养，提高师德素养和教学能力，以高尚的品格和过硬的素质去感染学生， 征服学生。其次，应该做好角色的转换。在素质教育中教师不再是独奏者而应是伴

3、奏者，舞台的中心应该 是学生，教师的任务是激发学生学习的兴趣而不是学生的监督者。综上所述，和-谐师生关系的确立更多的有赖于教师自身 观念的更新和素质的提高，人格的不断健全和完善；有赖于教师对学 生无微不至的爱和时时刻刻的尊重。相信和-谐师生关系的建立将会迸发出强劲的教育能量，促进教 育效果的不断提高。2.5月17日下午听了教育局朱良俊副局长题为向和-谐的师生关系要质量的讲座，朱老师列举了很多生动的事 例，来说明建立和-谐的师生关系，对教育教学工作的重要性。会后我也认真思考了朱老师说过的话，结合自己几年来的工作情 况，谈谈自己的心得体会。朱老师讲座中的一段话，给我留下了深刻的印象。他说：以学生为

4、主，从教师做起；以尊重为主，从理解做起；以支持为主， 从鼓励做起；以服务为主，从帮助做起。在教学过程中，要尽量做到尊重理解学生，支持鼓励学生，帮助 学生。亲切的笑脸、赞许的目光都是对学生的鼓励，也许学生对我们并 没有多少要求，只要能从你的目光中觉察到你对他的肯定，就是对他最大的赞扬。就已经足够。而相反，如果教师总是批评学生，讽刺学生，势必会使学生反感， 对老师有意见，进而对他任教的学科产生同样的感觉， 带着这种逆反 的情绪的，怎么可能上好课，怎么能学好这门课呢？亲其师而信其道， 师生之间的关系好了，才能进行有效的教学活动，才能取得良好的教 学效果。一、以学生为主，从教师做起。教学并不是单纯的教

5、师教，学生学。要把学生放在主体的地位上，教师在讲授知识时起到了一个引导 作用，一味的填鸭式教育不可能取得良好的教学效果。中国的传统观点，师道尊严师威不可侵犯总是把老师放在高高在 上的位置，教师自己也有意无意的维持这种威严，以自我为中心，不肯放下面子和学生真诚的沟通交流， 久而久之，必然使师生之间存在 隔阂。要打破这种障碍，必须从教师做起，放下所谓的尊严，走近学生。二、以尊重为主，从理解做起；以支持为主，从鼓励做起 学生虽然年龄小，身心都不成熟，但也是有思想的，有个性的个体， 在教学活动中师生关系应该是民-主、平等的，不仅仅需要学生尊重 教师，同时教师也应该尊重学生的个性与人格尊重， 使师生之间

6、形成 一个互相尊重、互相关爱的和-谐关系。对学生要少说气话，多些温馨教育，多加以 鼓励。鼓励的话像一段绳子，无形中就会拉近师生之间的关系。也曾在教学中遇到过类似情况，一个很聪明的调皮男生，作业完 成的不好，我把他喊到办公室，骂了他一顿，没想到他很不满，订正 起来也是赌气完成的。后来有一道题目他做的很好，我就抓住机会，鼓励了他几句，没 想到他开心得笑了，做起题目来也很起劲，正确率也提高了。有时候，一句鼓励的话会产生意想不到的效果。三、以服务为主，从帮助做起要利用课余时间，多去了解学生，走近学生，无论是作为班主任，或者任课教师，通过和 学生的交流接触，能更好的了解他们想些什么，喜欢做些什么，学习

7、生活中有什么困难，向他们伸出援助之手，帮助他们渡过学习的难关， 或者生活的困境，让他们从心底里感受到你对他们的关爱，这样更有 助于师生感情的加深。现在每次上好课后，总要问问学生还有什么不懂，不理解之处， 鼓励他们问问题；或者在班级里走走，询问一些后进生，是否在学习 上遇到什么困难，并耐心的帮助他们解决。记得刚参加工作时，收到一个学生写给我的纸条，上面倾诉了他 在学习物理时遇到的困难，并表示决心学好物理，希望我给他点建议。后来我找到了他，和他谈谈心，了解到他学习困难的原因，并给 提出了建议，以后又经常关心他的学习状况，询问是否有困难，在他 进步的时候，在全班同学面前给与鼓励，后来他成绩有了很大进 步,他的进步也带动了班级里的其他 同学，也使得同学们和我的关 系更加融洽，和-谐了。朱局长的讲座中，对如何正确处理好师生关系提出了三点 建议：1、少下结论，学会等待；2、少用经验，尊重意外；3、少说气话, 温馨教育。他告诉我们学校无小事，处处是教育；教师无小节，处处是榜样。对于我们新教师更应该从这段话中深深领悟点什么，为了能压住 学生，让学生怕我们，上课时不敢对学生微笑，下课也不敢跟学生聊 得太多，听了他的讲座，让我觉得，让学生怕是没有用的，而且容易 使学生产生逆反心理，我们要做的是大胆的走近学生，利用我们年龄 相近的优势，多多交流，在和他们的交流中建