八年级物理全册第三章第一节科学探究：声音的产生与传播练习(新版)沪科版

1、第一节科学探究：声音的产生与传播、选择题图 6 - K 1A. 将音叉的振动时间延迟B. 使音叉的振动尽快停下来C. 使声波多次反射形成回声D. 将音叉的微小振动放大，便于观察2.掩耳盗铃（如图 6 K 2 所示）的寓言故事可以说是家喻户晓。 在学习了声音的有 关知识后，同学们对于故事中反映的有关声音的知识产生了激烈的争论，下列是一些同学的观点，你认为这些观点中正确的是 链接例 1 易错警示（ ）2A. 正在发声的物体一定在振动B. 物体振动停止后还会发出很弱的声音C. 振动停止，物体发出的声音也停止传播D. 我们能听到声音，说明发声体还在振动3 .在相同的条件下，声音在下列三种介质中传播速度

2、由小到大的排列顺序是 链接例 3 方法指导（）A.铝、海水、空气 B .铝、空气、海水B传播声音的介质有气体液体、固体，真空不能传声利誘劉衫C.声音在固体和液体中比在空气中传播得慢D.声音在介质中以波的形式传播5.当我们在山谷中大声呼喊时，往往会重复听到自己的呼喊声，这是由于（）A.山谷中有磁场，能将呼喊声录制再播放B.有很多人在模仿我们呼喊C.呼喊声在山谷中不断反射，经不同时间回到我们耳中D.山谷中有不同的介质传播声音，使呼喊声以不同的速度传到我们耳中6. 小钢把耳朵贴在长铁管的一端，小芳在另一端击打铁管，小钢先后听到两次响声，由表可知链接例 3 方法指导（）一 1几种物质中的声速 v/（

3、m-s）C. 空气、海水4.关于声图 6 - K 2D .空气、海水、J 物体都在振动， 振动停止,3空气(15C)340海水(25C)1 5314空气（25C）346铜（棒）3750软木500大理石3810煤油(25C)1324铝（棒）5000蒸馏水（25C）1497铁（棒）5200A先听到的是由空气传来的响声B.先听到的是由铁管传来的响声C.声音在空气中比在铁中传播得快D.个是原声，另一个回声7在探究人耳怎样听到声音时，可以用肥皂膜模拟人耳的鼓膜。如图6- K-3 所示,当喇叭发声时，肥皂膜将（）图 6 - K- 3A.振动B.静止不动C.一直向右运动D.直向左运动、填空题& 20

4、17 哈尔滨端午节赛龙舟时，龙舟上发出的阵阵鼓声是由于鼓面的_产生的；鼓声通过_ 传到观众处。而发声的；二胡、古筝、古琴等弦乐器一般是靠 _ 振动发声；军号、唢呐、喇叭、笛子等管乐器是靠_ 振动发声。10 .如图 6 K- 4 所示，在探究空气是否传声”的实验中，先让电铃发声并放入玻璃罩内，再用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，发现电铃的声音将逐渐_ （选填“变大”或“变小”），然后把空气又逐渐地通入玻璃罩内， 会发现声音将逐渐 _（选填“变9.在“山间铃响马帮来”这句话中,铃声响是铃由于受到金属珠子的敲击发生5大”或“变小”）。这说明声音的传播需要 _。611.学习了声音的产生和传播后，小明同

5、学做了以下小结。 请你在横线上帮小明填上空缺。(1) 悠扬的笛声是 _ 振动产生的。(2) 声音在水中的传播速度 _(选填“大于” “等于”或“小于”)在空气中的传播速度。(3)_在月球上，声音不能传播的原因是 _15在学校举办的运动会上，张华同学担任100 m 赛跑的计时员。为了使比赛结果计时较精确，张华应 _ (选填“看到发令枪冒出的白烟”或“听到发令枪的声音”)时开始计时。原因是通常光的传播速度为3X 108m/s，比声的传播速度_m/s 大很多，那么，从发令枪冒出白烟开始，枪发出的声音被张华同学听到需要的 时间是_s。三、实验探究题16.为了探究声音产生的条件，有人建议利用以下几个实验

6、现象。A. 放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出一些后，铃声明显减小。B. 使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花。12.在“天宫二号”上， 我国宇航员在空间站内可直接对话， 但在空间站外工作时，必 须借助电子通信设备才能进行通话， 原因是_ 。我们可以听到老师的讲课声，说明_能够传播声音；花样游泳运动员能潜在水中听到音乐而跳舞， 说明_曰；I一 =1.=隔墙有耳说明二:能够I是*晋邑厠从 413. 声音在 15 C 的空气中传播速度约为 _J _ K _ I/-III闪电约 8s后听到雷声，小明距雷电产生的地方大约14.小俞对着山崖大喊一声，经过 2 s 听到回声，那么小俞与山崖之间

7、的距离大约是能够传播声音。能够传播声音。_ms。雷雨交加的夜里，小明同学看到常爲仁川管图 6 - K 47C.把正在发声的手机密封在塑料袋里， 然后放入水中，人们仍能听到手机发出的声音。D. 在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，让纸在笔尖上迅速滑过，可以在 纸上画出一条来回弯曲的细线。你认为,能说明声音产生条件的两个实验现象是 _ 、_。这里你认为用 到的物理研究方法是_ 。17._ 如图6-K 5 所示，为了探究声音是由物体的振动产生的， 小华同学用手使劲敲桌 子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动， 为了明显地看到实验现象，你 的改进方法是_ 。图 6 - K- 5创

8、新握升)宜锂新離勲堀迁蓉18.探究声音的传播：提出问题：声音的传播需要介质吗？猜想：可能需要。实验器材：耐高温的广口玻璃瓶、密封盖、小铃铛、铁丝。实验步骤：(1) 紧密封严瓶盖，摇动铃铛， _(选填“能”或“不能”)听到铃声。(2) 对玻璃瓶进行加热，密封的瓶盖、瓶口之间稍有空隙，经过一段时间，拧紧瓶盖并 停止加热。(3) 冷却后，瓶内近似真空状态， 再摇动铃铛，铃声_(选填“不变”“变大”或“变小”)。(4) 从实验中你再经过推理可以得出 _的结论。815看到发令枪冒出的白烟3400.29详解详析1.D2.A 解析声音是由物体振动产生的，也就是说：只要物体振动，就会产生声音，振动停止，发声也

9、停止，A 对、B 错。振动停止，只是物体不再继续发出声音，原来发出的声音仍以波的形式向周围传播，因此C、D 均错。3.D 解析铝是固体，海水是液体，空气是气体，根据声速的规律，声音在这三种介质中的传播速度从小到大依次是空气、海水、铝。故选D。4.C5.C 解析本题考查了声音的反射与传播。人的呼喊声碰到障碍物发生反射，反射 的声音再传回到呼喊者处所需要的时间不同，所以往往会重复听到自己的呼喊声。6.B 解析由表可知声音在铁中传播速度比在空气中大。小刚把耳朵贴在长铁管10. 变小 变大 介质解析当抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出时，传播声音所需要的介质(空气)逐渐减少，所以声音逐渐变小；反之，声音将

10、逐渐变大；由于玻璃罩内无法达到真空，所以不能直接得出实验结论，只能在实验的基础上通过推理得出实验结论。11. (1)空气柱 (2)大于(3)月球上是真空的，真空不能传声12真空不能传声空气液体固体13. 340272014. 340 不能解析本题考查回声的运用及速度公式的计算。根据题意，2 s 是声音来回传播的时间，那么声音从小俞到山崖传播的时间为1 s，根据速度公式得，s=vt= 340 m/sx1 s =340 m。不能用这种方法测地、月之间的距离，因为真空不能传播声音。的一端，小芳在另一端敲击这根铁管，声音分别从钢管、空气中传播，则小刚会听到两个声音，因为声音在固体中传播的速度比在气体中大，所以先听到的声音是从铁管传来的，后听到的声音是从空气中传来的。二9.振动弦空气柱916 B D 转换法17在桌面上撒一些纸屑或放一些轻小物体 解析 为了使桌子的振动更明显，可在桌面上撒一些纸屑，把桌子的振动转化为纸屑 的振动，