六年级语文下册修辞的复习-副本

1、百色市城西小学百色市城西小学 谭秀葵谭秀葵 小学生常见的修辞手法有：小学生常见的修辞手法有： 小学生常见的修辞手法有：小学生常见的修辞手法有： 比喻、拟人、夸张、设问、 反问、排比、对偶例：例：弯弯的月亮弯弯的月亮 像像 小船小船。比喻比喻：就是用一个具体的、浅显的、熟：就是用一个具体的、浅显的、熟知的事物来比方一个抽象的、深奥的、生知的事物来比方一个抽象的、深奥的、生疏的事物。疏的事物。本体本体 比喻词比喻词 喻体喻体比喻词：好像、仿佛、犹如、成了、是比喻词：好像、仿佛、犹如、成了、是比喻的作用：事物具体形象，语言生动活泼，比喻的作用：事物具体形象，语言生动活泼， 道理深入浅出，增加联想想象

2、。道理深入浅出，增加联想想象。 读下面的句子，找出读下面的句子，找出本体本体、喻体喻体和和比喻词比喻词，感受比喻在句子中的妙处。，感受比喻在句子中的妙处。1. 翠鸟蹬开苇秆翠鸟蹬开苇秆,像箭一样的飞过去。像箭一样的飞过去。 读下面的句子，找出读下面的句子，找出本体本体、喻体喻体和和比喻词比喻词，感受比喻在句子中的妙处。，感受比喻在句子中的妙处。1.翠鸟翠鸟蹬开苇秆蹬开苇秆, 像像 箭箭一样的飞过去。一样的飞过去。 本体本体 比喻词比喻词 喻体喻体 读下面的句子，找出读下面的句子，找出本体本体、喻体喻体和和比比喻词喻词，感受比喻在句子中的妙处。，感受比喻在句子中的妙处。2.理想是灯塔，指引着我们

3、前进的方向。理想是灯塔，指引着我们前进的方向。 读下面的句子，找出读下面的句子，找出本体本体、喻体喻体和和比比喻词喻词，感受比喻在句子中的妙处。，感受比喻在句子中的妙处。 2.理想理想 是是 灯塔灯塔，指引着我们前进，指引着我们前进 本体本体 比喻词比喻词 喻体喻体的方向。的方向。 火眼金睛火眼金睛下面的句子是比喻句吗？为什么？下面的句子是比喻句吗？为什么？1、他长得很、他长得很像像他爸爸。他爸爸。2、他呆呆地坐在那里，他呆呆地坐在那里，好像好像在等人似的。在等人似的。 3、百色市有许多旅游胜地，、百色市有许多旅游胜地，像像澄碧湖、乐业澄碧湖、乐业大石围、通灵大峡谷大石围、通灵大峡谷4、她静静

4、地听着，、她静静地听着，好像好像面对着大海面对着大海火眼金睛火眼金睛下面的句子是比喻句吗？为什么？1、他长得很像他爸爸。 （同类相比，（同类相比，不是比喻句。）2、他呆呆地坐在那里，他呆呆地坐在那里，好像好像在等人似的。在等人似的。 3、百色市有许多旅游胜地，像澄碧湖、乐业、百色市有许多旅游胜地，像澄碧湖、乐业大石围、通灵大峡谷大石围、通灵大峡谷4、她静静地听着，、她静静地听着，好像好像面对着大海面对着大海火眼金睛火眼金睛下面的句子是比喻句吗？为什么？1、他长得很像他爸爸。 （同类相比，（同类相比，不是比喻句。）2、他呆呆地坐在那里，他呆呆地坐在那里，好像好像在等人似的。在等人似的。 （猜想猜

5、想，不是比喻句。 ）3、百色市有许多旅游胜地，像澄碧湖、乐业、百色市有许多旅游胜地，像澄碧湖、乐业大石围、通灵大峡谷大石围、通灵大峡谷4、她静静地听着，、她静静地听着，好像好像面对着大海面对着大海火眼金睛火眼金睛下面的句子是比喻句吗？为什么？1、他长得很像他爸爸。 （同类相比，（同类相比，不是比喻句。）2、他呆呆地坐在那里，他呆呆地坐在那里，好像好像在等人似的。在等人似的。 （猜想猜想，不是比喻句。 ）3、百色市有许多旅游胜地，像澄碧湖、百色市有许多旅游胜地，像澄碧湖、乐业大石围、通灵大峡谷乐业大石围、通灵大峡谷（ 列举列举，不是比喻句。 ）4、她静静地听着，、她静静地听着，好像好像面对着大海

6、面对着大海火眼金睛火眼金睛下面的句子是比喻句吗？为什么？1、他长得很像他爸爸。 （同类相比，（同类相比，不是比喻句。）2、他呆呆地坐在那里，他呆呆地坐在那里，好像好像在等人似的。在等人似的。 （猜想猜想，不是比喻句。 ）3、百色市有许多旅游胜地，像澄碧湖、乐业、百色市有许多旅游胜地，像澄碧湖、乐业大石围、通灵大峡谷大石围、通灵大峡谷（ 列举列举，不是比喻句。 ）4、她静静地听着，、她静静地听着，好像好像面对着大海面对着大海（ 联想联想，不是比喻句。 ）例如：古老的威尼斯又沉沉例如：古老的威尼斯又沉沉地入睡了。地入睡了。 拟人拟人:就是就是把物当做人来写把物当做人来写，赋予它，赋予它们人的思想感

7、情。们人的思想感情。作用作用:使文章生动、有趣、富有感染力使文章生动、有趣、富有感染力，使人觉得亲切夸 张夸张：夸张：就是把描写的事物有意地就是把描写的事物有意地夸大或缩小，使其更鲜明，更突夸大或缩小，使其更鲜明，更突出，给人以深刻的印象。出，给人以深刻的印象。夸张可分为三类：夸张可分为三类： 扩大夸张扩大夸张 缩小夸张缩小夸张 超前夸张超前夸张1、扩大夸张 即故意把客观事物说得即故意把客观事物说得“大、多、大、多、高、强、深高、强、深”的夸张形式的夸张形式。l例如：我端起搪瓷碗，觉得这个碗例如：我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。有千斤重，怎么也送不到嘴边。l下午三点整，会场

8、上爆发一阵阵排山下午三点整，会场上爆发一阵阵排山倒海的掌声。倒海的掌声。2、缩小夸张l即故意把客观事物说得即故意把客观事物说得“小、少、低、小、少、低、弱、浅弱、浅”的夸张形式的夸张形式。 l例如：他呀，心眼小得只有针眼儿大。例如：他呀，心眼小得只有针眼儿大。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 3、超前夸张l即在即在时间时间上把后出现的事物提前一步上把后出现的事物提前一步的夸张形式的夸张形式。例如：农民们都说：例如：农民们都说：“看见这样鲜看见这样鲜绿的苗，就嗅出白馒头的香味来绿的苗，就嗅出白馒头的香味来了。了。” 反问l反问也是无疑而问，明知故问。但它只反问也

9、是无疑而问，明知故问。但它只问不答，把要表达的确定意思包含在问问不答，把要表达的确定意思包含在问句里。句里。 （1）可是今天，跟志愿军叔叔分别的今天，）可是今天，跟志愿军叔叔分别的今天，你怎么落泪了呢？再见了，亲人你怎么落泪了呢？再见了，亲人作用：可以作用：可以加强语气，增强表达的效果。加强语气，增强表达的效果。 设问l设问：是根据需要提出问题随后作答，设问：是根据需要提出问题随后作答，即自问自答，也可以只问不答，引导读即自问自答，也可以只问不答，引导读者深入探讨，实际上在文中已做了回答。者深入探讨，实际上在文中已做了回答。l例如：是谁创造了人类世界？是我们劳例如：是谁创造了人类世界？是我们劳

10、动的群众。动的群众。l设问的作用：引起注意，启发读者思考。设问的作用：引起注意，启发读者思考。对偶对偶字数相等、意义上密切相关、结构字数相等、意义上密切相关、结构相同或基本相同、用词互相对应的两个相同或基本相同、用词互相对应的两个短语或句子，这种辞格叫对偶。短语或句子，这种辞格叫对偶。 两个两个黄鹂黄鹂鸣鸣翠柳翠柳一行一行白鹭白鹭上上青天青天作用：语言凝练，有音乐美，作用：语言凝练，有音乐美， 便于吟诵，易于记忆。便于吟诵，易于记忆。 排比排比把三个或三个以上结构相同或相似、语把三个或三个以上结构相同或相似、语气一致、意思密切关联的句子或句子成分气一致、意思密切关联的句子或句子成分排列起来，表

11、达强烈的语气或感情，这叫排列起来，表达强烈的语气或感情，这叫排比。排比。 例如：例如：燕子去了，有再来的时候；燕子去了，有再来的时候；杨柳枯杨柳枯了，有再青的时候；了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的桃花谢了，有再开的时候。时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？作用：使文章的节奏感加强，条理作用：使文章的节奏感加强，条理性更好，更利于表达强烈的感情。性更好，更利于表达强烈的感情。 生活中的修辞2、“像一条巨龙翻山越岭”3、“这是心的呼唤，这是爱的奉献，这是人间的春风，这是生命的源泉。”爱的奉献4、“十六岁的秘密装满沉甸甸的书包，十六岁的日记写满长长的思考，十六岁的眼睛飘出

12、绿色的旋律”十六岁的花季歌词中的修辞1、“小小的一片云呀，慢慢的爬上来，请你们歇歇脚呀”踏浪天路 广告语中的修辞手法广告语中的修辞手法1、长虹、长虹中国人心中的彩虹。中国人心中的彩虹。(电器广告电器广告)2、何以解忧、何以解忧?惟有杜康。惟有杜康。(杜康酒杜康酒)3、眼睛一眨，东海岸变成西海岸。、眼睛一眨，东海岸变成西海岸。(航空公航空公司司)4、带着春天的问候，带着柔柔的温情，带着、带着春天的问候，带着柔柔的温情，带着吉祥的愿望，我们来到您的家。吉祥的愿望，我们来到您的家。(美菱冰箱美菱冰箱)5、一夫当关，万夫莫开。、一夫当关，万夫莫开。(锁厂锁厂) 成语中修辞成语中修辞l胸有成竹胸有成竹

13、如鱼得水如鱼得水 冷若冰霜冷若冰霜 如饥似渴如饥似渴 l胆大包天胆大包天 一步登天一步登天 顶天立地顶天立地 怒发冲冠怒发冲冠 l地大物博地大物博 感恩戴德感恩戴德 山穷水尽山穷水尽 家喻户晓家喻户晓 l闭月羞花闭月羞花 百花争艳百花争艳 生龙活虎生龙活虎 莺歌燕舞莺歌燕舞 l不入虎穴，焉得虎子皮之不存，毛将焉附不入虎穴，焉得虎子皮之不存，毛将焉附l塞翁失马，焉知非福人非圣贤，孰能无过塞翁失马，焉知非福人非圣贤，孰能无过 成语中修辞成语中修辞l胸有成竹胸有成竹 如鱼得水如鱼得水 冷若冰霜冷若冰霜 如饥似渴如饥似渴 （比喻比喻）l胆大包天胆大包天 一步登天一步登天 顶天立地顶天立地 怒发冲冠怒发

14、冲冠 （夸张夸张）l地大物博地大物博 感恩戴德感恩戴德 山穷水尽山穷水尽 家喻户晓家喻户晓 （对偶对偶）l闭月羞花闭月羞花 百花争艳百花争艳 生龙活虎生龙活虎 莺歌燕舞莺歌燕舞 （拟人拟人）l不入虎穴，焉得虎子皮之不存，毛将焉附不入虎穴，焉得虎子皮之不存，毛将焉附 （反问反问）l塞翁失马，焉知非福人非圣贤，孰能无过塞翁失马，焉知非福人非圣贤，孰能无过 （反问反问）不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 飞流直下三千尺，疑是银河落九天飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 莫愁前路无知己，天下谁人不识君莫愁前路无知

15、己，天下谁人不识君? ?不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 飞流直下三千尺，疑是银河落九天飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 莫愁前路无知己，天下谁人不识君莫愁前路无知己，天下谁人不识君? ?（比喻、设问、拟人）（比喻、设问、拟人）（拟人（拟人）（比喻、夸张）（比喻、夸张）（反问）（反问）小组讨论：你还知道哪些运用了修辞的古诗小组讨论：你还知道哪些运用了修辞的古诗? ?妙笔生花显身手妙笔生花显身手 按要求写句子。按要求写句子。1.1.站在山头远远看去，村边那条清亮的小河像站在山头远远看去，村边那条清亮的小河像_。（改为比喻句）。（改为比喻句）2.2.天空中有一轮明月。（改为