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文档简介
1、.【学习目标】1. 能够根据实际问题建立一元二次方程的模型,形成对一元二次方程的感性认识.2. 理解一元二次方程的概念,并知道一元二次方程的一般形式.3. 会将一元二次方程化为一般形式,并能写出二次项系数、一次项系数和常数项.【学习过程】【新知产生和发展】1.忆一忆:什么叫做方程?一元一次方程是怎么定义的?2. 阅读教材第26、27页的内容,自主探究,回答下列问题:(1)在教材中,动脑筋中两个问题得出的两个方程有什么共同点?未知数的个数和最高次数各是多少?(2)类比一元一次方程的定义,试着写出一元二次方程的定义.来源:W(3)写出一元二次方程的一般形式,并指出它的二次项系数、一次项系数和常数项
2、.(4)写出教材中动脑筋的两个方程的二次项、一次项、常数项、二次项系数、一次项系数?【知识形成小练习】根据以上的探究,自主解决下列问题,并与组内成员交流分享你的学习成果:1. 找出下列方程中是一元二次方程的是 .(只填正确的序号);中.考.资.源.网;.中.考.资.源.网2. 将方程化成一元二次方程的一般形式,并写出其中的二次项、一次项、常数项、二次项系数、一次项系数.3. 若关于的方程是一元一次方程,求的值?若该方程是一元二次方程,求的取值范围?【新知应用小练习】1. 下列关于,的方程一定是一元二次方程的有( ) .A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个2. 将方程化为一般形式之后,的值分别为( )A. B. C. D. 3. 若关于的一元二次方程的常数项为0,求的值?【课堂巩固作业】1. 下列方程中是一元二次方程的是( )A. B. C. D. 2. 将方程化为一般形式,正确的是( )A. B. C. D.3. 下列叙述正确的是( )A.方程不含有常数项 B.是一元二次方程C.形如的方程叫一元二次方程D.一元二次方程中,二次项系数、一次项系数与常数项均不能为0.中.考.资.源.网4. 已知关于的方程(1)当为何值时,此方程是一元一次方程?并求出此时方程的解.(2)当为何值时,此方程是一元二次方程?并写出其中的二次项系数、一
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