五年级下册数学2-3的倍数的特征例2学习任务单人教版_第1页
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1、2.4?3的倍数的特征?学习任务单学习内容：五年级下册第二单兀第 10页 例2学习目标：1、知道3的倍数的特征；2、能熟练地判断一个数是否是 3的倍数;3、了解3的倍数特征的算理。学习流程：复习链接1、下面哪些数是2的倍数？哪些数是 5的倍数？哪些数既是 2的倍数，也是5的倍数？填在下面的集合中。1218202546072902、上题中的数哪些数是 3的倍数？你是怎么判断的？ 3的倍数有什么特征吗?我的判断方法是：猜测3的倍数的特征：123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445

2、464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899个人学习任务单1、请你在百数表中找出 3的倍数，并把它们圈起来。2、横着看，圈起来的前10个数，个位分别是哪些数字?判断一个数是不是 3的倍数。只看个位行吗？3、为了研究的方便，我们把最后一列移到第一列，斜着看，这些3的倍数有什么规律?试着填写下表。位 置第一斜行第二斜行第三斜行第四斜行第五斜行第八斜仃3的倍数各位上的数的和各位上的数的和的特点4、你发现3的倍数有什么特征呢？我的发

3、现： 一个数 ，这个数就是 3的倍数。5、请你举2个例子验证上面的结论是否正确。跟进练习1、圈出3的倍数。9275362066530517799999911149165598865513122272032、用 3、4、5三个数字，你能写出几个是3的倍数的三位数？试着全部写出来。3、你还有什么疑问吗？邂课后作业1、圈出3的倍数。8922232456131120372、 判断下面的说法是否正确，并说明理由。(1) 个位上3、6、9的数 -定是 3的倍数。()(2) 9的倍数 -定是 3的倍数。()(3) 3的倍数一定是奇数。()(4) 由2、5、8组成的任意三位数都是 3的倍数。()(5)在任意的三个连续的自然数中定有一个是3的倍数。(3、分别在里填上一个数字，使这个数是3的倍数。 74 2 446512 14、课后探究研究

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