人教版二年级语文上册第一单元第一课《识字1》第一课时_第1页
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文档简介

1、课题识字1学科语文班级二年级课时第一课时设计者邓修云一、教材内容分析义务教育课程标准实验教科书人教版语文二年级上册第一单 元?识字1?。?识字1?是三组关于秋天的四字词语。这些词语既描绘了秋天 的美丽景色，又描绘了秋天的气候特点和丰收景象。三组词语排列有 序，合辙押韵，读起来朗朗上口。教学本课要注意采用多种方法复现生字， 引导学生自主识字，合 作学习。应注意引导学生反复朗读，在熟读成诵的根底上，联系生活 实际，边读边想象画面，了解词语的意思。“我会读中的词语，具有积累词汇和稳固生字双重目的，要引导学生在读中发现其中的规 律，如，尽力、尽情；爽快、凉爽、直爽 写字时应注意指导学生 把字写端正，写

2、美观。二、教学目标知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观 知识与技能1、会认12个生字，会写10个字。2、正确、流利地朗读课文。过程与方法1、引导学生反复朗读，在熟读成诵的根底上，联系生活实际，边读边想象画面，了解词语意思。2、用多种方法复现生字，引导学生自主识字，合作探究识记生 字的方法。情感态度与价值观通过朗读、感悟，激发学生热爱秋天的思想感情和收集词语的兴 趣。三、教学重、难点教学重点：识字、写字，探究识字方法。教学难点：朗读、想象、感悟词语的意思。四、教学策略选择尹师：情境教学法。生：读中想象法、合作探究法。五、教学资源准备相关课件六、课时安排2 课时七、教学过程一、启发谈话。 同学们，过了炎热的夏天，就是凉爽的秋天。 秋天就像一幅幅多彩的画卷。让我们一同来欣赏秋天的美景吧！二、读中识字，读准生字的读音。1、学生自由读课文。2、四人一小组，练习读词语。3、指名读课文，开火车读词语。4、认读生字卡片大屏幕出示。三、读中感悟，整体感知词语的意思。1、师范读词语，学生想象画面。2、游戏“找朋友：学生联系生活实际，借助图片，找出相对应 的词语，初步感知词语意思。3、指名读词语，要求读出语气。四、教师小结。今天我们学习了个有关秋天的四字词语， 还有很多描写秋天的词 语，请同学们回家收集，看谁收集的词语最多。八、板书设计识字1金秋时

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