「我是如何做班主任工作的」

1、我是如何做班主任工作的临西一中张凤莲我叫张凤莲,是临西一中的一名普通教师,现担任初二两个班的 语文课,初二一班班主任,初中二年级年级组长.参加工作十四年来, 担任班主任工作也有十多年了 ,现借此时机与大家分享工作心得,倍感 欣幸,在这里仅将一些粗浅的体会写出,希望与大家共勉.在这十多年的班主任工作中,自感没有什么大的奉献,也没有多 少感人的事迹.但是,我管的班,在学校组织的各项比赛中,都取得 了好成绩.有的老师说什么,你们的奖状要是贴不完,让给我们.还有 的说,你们的学生没有尝过失败的滋味,恐怕以后不会承受挫折、失 败.而从我班走出的学生,有的成为合格的军人,有的已走向了教育、 卫生、公安、交

2、通等工作岗位,有的极富经济头脑,成了发财的小老 板.无论从事什么工作的都说：“之所以我们有今天,是上学时跟老师 你养成了能吃苦,善思考的习惯,是受你的影响.看到他们一个个走 向社会,我倍感欣慰,骄傲,让我更懂得了班级治理的重要性.十几 年来,在班级治理工作中,我充分体会到班主任工作的宗旨就是：一切 为了学生,为了学生的一切,更是为了学生的一生.以学生为核心, 时时处处为学生着想,关心学生的身心 ,关心学生的学习,关心学生 的开展；让学生舒心,让家长放心；为做到这些,我是从几下四方面 做的.一、增强常规治理,养成良好习惯一个班的班风,是学生学习生活的重要气氛,非一朝一夕形成的.可对学生的成长,有

3、着不可低估的作用.为形成良好的班风,我首先注重常规化治理：经常用?中学生日常行为标准?要求他们,让他们注重自己的思想、言行、服饰、平安、习惯的形成和培养；按?中学 生守那么?进行爱国主义教育,尊老爱幼,孝敬父母,团结同学,不迟到 旷课；制定?学生一日常规?,让学生每天练一张字,抄写一张英语 单词或句子,并写一那么日记,课前一支歌,课前五分钟演讲.每天预备 铃一响,先是课前一支歌,然后就是轮流进行的课前五分钟演讲.久 而久之,练字使学生的书写标准、工整了 ,写日记积累了写作素材,提升 了写作水平.课前一支歌,增加了学生的活力,陶冶了学生的情操. 课前演讲,不仅锻炼了学生的胆量和口语交际水平,丰富

4、了他们的知 识,也为作文提供了材料.在执行常规的过程中,有的人不能按时完 成任务,我进一步向学生讲明上述做法的益处,使他们从思想上熟悉 到好处,并采取一些举措.如有的同学不按时写日记,于是我就把大 家分组,轮流检查,并专设了一个本子记录日记情况,把每天不写、忘写 的人记下来,然后自己说明理由.这样,学生养成了习惯,每天都坚 持写.为配合常规治理,还注重班级文化建设,教室窗台上常年有花 盆,有专人治理,真正做到四季有绿色；后面墙上的黑板报一周一换, 内容多样,既有学生作文,又有笑话、英语角、急转弯、还有学生自己 绘的插图,又配以花边,真是融创作、绘画、审美、欣赏于一体.小 小的班级文化建设,起到

5、了不可低估的作用.大家都知道：播种行为,收获习惯；播种习惯,收获性格；播种性 格,收获人生.由此可见培养学生良好习惯的重要性.在这一方面,我 特别注重学生良好习惯的培养.在学习上,注重培养学生的预习习惯, 复习习惯,测试习惯；同时注重生活习惯的培养,如打饭时排队,对高年 级要礼让,对低年级要谦让.平时讲卫生,懂礼貌；培养学生健康消 费,合理使用零用钱.设置班级小银行,让一个同学专门治理捡到的无 人认领的一角钱,一个票,积少成多,为班级购置零用品,受惠于大家. 这样既培养了拾金不昧的好习惯,又熟悉到了积累的重要性.二、相信学生,尊重学生人被相信,被看重,是一种幸福,大都有这种体会,学生也一样.我

6、班 潘军同学升入中学时,以4. 5分的成绩进入三中,一提起他,大家都 摇头否认,但我不完全这样认为.我经常用信任的目光注视他 ,用信任 的语言鼓励他.一个偶然的时机改变了大家对他的看法.在检查?诗 五首?的背诵时,他竟然把手举得高高的,我在迟疑中把信任的目光 投向了他,出乎意料地他竟一口气背下来,我和同学们不约而同地为他 鼓起掌来.在以后的学习生活中还有这么一幕 ：一天起床铃之前,我 还未进教室,教室里就传来一个不熟悉的读书声,进门一看,是潘军 同学正在认真地读书,我走过去问他：“你今天为什么来得这么早 他站起来低声说：“我跟从前不一样了.从潘军的变化,使我猛醒到： 相信学生是学生变化的动力源

7、泉.实际工作中,不仅让我熟悉到相信学生的作用,更让我深深地感 触到:尊重学生也同样重要.从新生一入学,我就跟他们讲：在家有父 母,在校有老师,有同学,有什么事多给老师或同学说一说.我班李录娟同学,在入学的第一周的星期四中午就请假,她说是 父亲和弟弟在校门口等她,让她走,我想,刚入学正是多数家长看孩 子的时候,既然家里的人来看她,为什么还要走呢但看她当时的神 情,像是真的有事,只是不便于说,我就先攻了： “请几天假舍时候能 回来她满有把握地说：“下午一定能回来,真的.我就准了她.我 心想反正是想家想妈妈呗.下午上课前我主动到教室去看她来了没有 正在这时她跑来了,但看神色,并没有因回家后而得到的满

8、足,但我仍 是以相信的目光看了看她,冲她点了点头 ,她也好似是心领神会.谁 知晚饭前,她一个人到我办公室去了,看屋子里没有其他的人就说：“老 师,我今天并没有回家,是到法庭上去了,爸妈离婚,让我和弟弟选 择跟谁,我不得不请假,我本不想跟你说,看你很相信我,我也就给你 说了,可我有一要求,就是不能给别人说,要不别人会看不起我的 我当时就掉了泪,这么小的孩子,能承受的了吗我于是下决心尊重 她的自尊心,保证在她面前不提让她难受的任何字眼.由此看来,为 学生的隐私保密,做学生的真正朋友,这样就能使师生之间架起一道 理解的彩虹.三、善于发现问题,及时解决问题只有发现了班内存在的问题,才能解决问题.为了能

9、多发现,快解决,我是这样做的：1、从所教学科的作业中发现问题.作文是学生心声的反映,我充分利用这个条件.从我班学生马清 广的作文中看出他自从开了初三,出现了厌学情绪,并说总有一种快死 的感觉.连他最喜欢的英语课,一点都听不进去.我课下找他谈心,首先证实了作文中的内容是真的.然后我就试探性的问他,结果是由于,他得了肾病.于是针对原因,对症下药,首先开导他：人得病是正常的, 吃五谷杂粮,谁能打保不得病再说这病并不是不能治,无论如何你得 有好的心态,你愁,你哭,顶事吗只能起坏作用.现在已是初三毕业 前的最关键时刻,怎能瞎想呢像你平时坚强,好学,这可不像一个 男子汉的做法.经过反复地做工作,还不错,终

10、于他从困苦中摆脱出来了.我快乐,我欣慰.不知怎么,他家长知道了,感谢地说：“你 这个主任说了真顶用,多亏了你劝通了俺的孩子.家长的话我能 听进去,由于他连“班主任这三个字就不会说,而说成“主任,他 会撒谎吗无论如何,算是劝通了一个学生.还不是由于发现问题早, 及时解决了吗同时结合学生的日记,了解学生的内心.2、与任课老师的交谈中发现问题.有的学生在我面前表现很好,而在其他老师面前就是另一套了.再说我不可能每节课都跟学生在一起,其他老师上课时的情况我只能 隔窗子偷看,听学生说说,何不听听课任老师的看法和想法呢尤其 是史地政生老师.他们教的班多,便于比拟每个班的情况.于是,我成心在闲聊时,在伙房吃

11、饭之余,和各任课老师谈学生,把伙房当成老 舍的?茶馆?,越是无心的闲谈,倒能了解很多真实情况.其中八十几 人中,最不显眼的两个小个儿的同学,也就是张志伟和刘晓明,倒成了 焦点人物.二人又聪明,又好捣,上课插话接舌,给老师的印象极不好, 老师瞪几眼是白费,以致让后面的同学也听不清老师的讲述,屡说屡 犯,批评一次顶不了三小时,我想批评哪怕是批斗也是无济于事.于是我就和任课老师商量,让班干部建议,一致通过把批评换成表扬试 试,由于表扬意味着赏识,这是当今一种新的教育方法：即赏识教育, 我感觉这个方法可行.但他俩身上优点太少了,大家精心寻找他们的优点,用表扬长处代替只盯缺点的方法.谁知倒很奏效,心病终

12、于消 除了.通过这件事,我相信表扬是人人皆宜的营养品这句话了.3、靠“三勤,发现问题.三勤即心勤,腿勤,眼勤.一个班主任要想多发现问题,只有靠勤, 即经常深入到学生中去,才能更多的发现存在的问题.而常深入到学 生中去,必须靠勤.由于常说,没有做不到,只有想不到.于是我与 学生不仅同步活动,更重要的是首先想到,该进行什么活动,活动中会 出现哪些问题,以及时预防.学生返校前,我已经考虑好星期日晚上 班会的内容：演讲会、辩论会、知识竞赛、古诗文背诵、经验交流、 评选班级之星、调位、上周工作总结即迟到、好人好事、违纪、未 交作业的,卫生清扫情况、下周工作安排.学生在校期间,我时刻 考虑本周的主要任务及

13、所考前须知,找哪个同学谈心及用什么方式, 到谁家去家访.学生离校前,心中先想好按排什么事：如路上的平安, 星期天的作业,返校所带的票、钱、校服、钥匙、车牌及必须的书本 等东西.做班主任老师的只能想学生最所想,把全身心都投入到学生 身上,视学生的事为自己的事,不仅要“爱生如子,还要“爱生胜 子,这样才是一个值得学生信任的班主任.我正因多想,我提前发现 了不少问题,进而防止了许多不该发生的问题.做为班主任,不只心勤,还要腿勤,也只有多转,多看,才能发现更多问题.反之,假设要睁一只眼,闭一只眼,绝对不会发现蛛丝马迹,更别说什么大问题了.不管我是不是上课,只要我在学校,我总是习惯去教室、宿舍转一圈,并

14、且是不定时地去转.有时是刚上课我就去, 有时自习时间去,有时下了夜自习去,有时课外活动或吃饭时去.正 是这无规律的转,让我发现了不少问题.如我去一学生董立云家家访之前,我想找个与董立云要好的同学 一同去,就问董的同桌秦晓飞,谁跟董立云关系最好,谁知秦晓飞不加 思考地说：“没有一个跟她好的.这时我感到非常吃惊.全班 80多 人为什么竟然没人跟董关系好呢再说董学习很好,品行端正,怎么会是这样于是我把目光转移到了秦晓飞的身上. 一连几天,我发现： 秦晓飞同学总是自己学习、吃饭、独来独往 ,性格变得孤僻,与大家 不入伙,好似变了个人似的.这下让我一下子明白了她说那话的原因, 是她不了解人家,也明白了她

15、成绩下滑的原因一一不能与同学正常交 往,缺少合作精神.咱们大家都知道,合作精神是当今中学生必备的重 要精神,她总这么孤僻,不相互取长补短,不能借鉴别人好的学习方 法,怎能学好各科知识别说跟上日益开展的形势了 于是我想方法解 决发现的问题,主动与她谈心：首先肯定她是聪明的学生,并且很用 功,是老师的自豪,同学的骄傲,成绩曾经也很好,只是这次没考好. 首拉接近与她的关系,然后,我又给她讲良好性格对成材的重要性,使她熟悉到孤僻的性格的害处,并且,让她懂得要多看到别人的优点. 确实,是勤走,勤看让我及时发现了问题,并及时解决了问题.总的来说,发现问题的方法还不止“三勤,还可以通过大局部学生的反映、学生

16、的生理、心理特点、家长的反映、学生的言谈举止 等来发现共性的和个别的问题.只有这样 ,才能更多地更快地发现学 生中存在的问题,更好地关心学生的学习,关心学生的生活,关注学 生的关注,解决焦点和非焦点性的问题.四、公平待人,成认差异任何一个老师都会说公平待人,但做起来就不像所说的那样.要 成认学生的差异,大自然从不由于花不如树实用,草不如树高大而冷落了花与草.大自然成认花、草、树之间的差异,成认阳光、空气和 水的作用.它知道花有花的艳丽,草有草的幽香,树有树的伟岸,它不 要求草长得如树般高大,也不要求树如花般美丽,于是树便是树,花便 是花,草便是草.班中又何尝不是也有花草树呢.不能把学习好的学

17、生看得完美无缺,也不能把学习差的学生看得一无是处, 衡量学生的 标准并非只有成绩,品格比才智更重要.只有公平,学生才能感到自 己是被班主任看得起,在班主任心中占有一定的地位的人.学起来 ,生 活起来才有劲,这能不是班主任做好班级工作的保证 另外,因人而宜 也很重要,多留心难于治理的同学,让他们无机可乘.在今年暑假刚 开学的第一天,学校分配了铲草的任务.我根据同学们的平时表现把 8 0多人分了一下组,12个小个儿男同学,在教室前拔草,并负责拉走； 其余的人跟我到卫生区拔,拔的时候,我主要监督几个大个儿的同学, 和他们一起边拔边说闲话,似假设无其事,一大片草不到五十分钟就拔 完了.这时其余的班都没

18、干多少.后来,我跟同学们说闲话,谁能猜 出我分组的依据也就是我为什么不把几个高个儿的留在教室前我看不到的地方或者找几个大个几个小个的在教室前呢大家都没有说 什么.这时我说出了原因：教室前的1 2个同学我认为是放心型的,我 遥控即可.而大个儿的同学由我亲自带着 ,在我眼皮下,我想他们也 不会怎么样.如果我让几个大个的和几个小个的一块在教室前干活, 也许大个的会欺负小个的,让小个的多干.岂不是不公平等我说完, 有同学说“怎么这点小事你也是精心安排的,真没料到.类似这样的 劳动、治理公物、哪怕是收交作业都是轮流做的,让少干的多干的都感到公平,由于自己量力而行了 ,也就无所谓多干或少干了.力争做 到：

19、人人有事干,事事有人干.总之,班级工作复杂多样,涉及到很多人及其很多繁杂事,并无 一成不变的法子.只能靠大家共同努力,多留心,多琢磨,最终把班级工作搞得最好,把临西的教育做好.专业技术工作总结临西三中张凤莲我叫张凤莲,今年41岁,19 8 8年毕业于威县赵庄师范学校,后 进修汉语言文学专科和本科.自参加 工作以来一直从事初中的语文 教学工作,在教学第一线已经工作了 21个年头.2 00 2年评定为中学 一级教师.参加工作二十年来,我始终在教学第一线上做着一个合格人民教师应做的平凡工作,随着时间的增长,我并没有感到工作单调无味,反而总有新感受,新发现,新提升.做出了突出的奉献,取得了不小的成 绩

20、.思想上,我积极贯彻党的教育方针,拥护党的领导,以“三个 代表 为指导思想,爱岗敬业,严谨治学,以校为家；更新教育观念,推行 素质教育,积极推进教学改革.积极参加各种公益活动,主动接受先 进的教育思想.工作上,我十几年如一日,全身心投入教学,甘愿把自己的一切献 给人民的教育事业.198 8年我在摇鞍镇中学一参加工作,就决心做 一名出色的教师.于是我主动向老教师学习 ,多看有关的书刊.当时 我就发现农村教育存在着很大的弊端, 亟待改革,我便在这一方面多 钻研、多探讨.功夫不负有心人,1 9 9 0年由于成绩突出,被县教育 局授予“优秀教师的称号.199 3年所辅导的学生在市作文竞赛中 获二等奖.

21、9月份被评为中学二级教师.在成绩面前我没有骄傲,随着教学时间的延长,我更加体会到学生 对于一名好教师的渴望,这也成为了我的动力.教学方面,我在吃透教 材的前提下,努力研究教学方法,想尽一切方法调动学生的积极性,同 时做为一名班主任还要做好班级工作,培养学生的集体观念.由于成 绩突出,1993年底被县教育委员会评为先进工作者,1 9 96年12月 份在邢台市组织的“十佳优质课评选活动中被评为市级优质课二等 奖,19 9 7年由于较好地组织了语文组的教研活动, 荣立“三等功,1 9 99年,所负责的班级被县教育局授予“模范班级,本人因此被授予先进德育工作者的称号,2000年被邢台市教育委员会评为“

22、邢台市教学标兵,被县人民政府评为“优秀教师 ,2 001年度由于大力推行 “自主学习的教学方法,在县“自主学习优质课评选中荣获初中组语文学科一等奖,同时被邢台市教育委员会、邢台市人事局、邢台 市教育工会联合授予“优秀教师的荣耀称号.在学校里,搞好教学工作的同时,还注意搞好与其他教师的关系, 关心教师们的生活.自1 9 99年到现在一直被推选为校教代会主席, 日常对于学校的工作积极参政议政, 能够做到一切从大局出发,从全 体老师的利益出发,既辅助了校领导的工作,又维护了老师们的利益.?教代会的作用?一文,于1 99 9年曾刊登在?邢台日报?上.由于 本人不懈地努力,得到了大家的认可,连续几年的年

23、度考核,都被评为“优秀,2000年晋升一级工资.在业务进修方面,我一直没有间断充电学习.我深知,中专、大专 课程是远远不够的,于是在1996至1 999年又进修了自考本科,同 时积极参加继续教育在职培训,通过几年来的继续教育培训,又使我获 得了新的现代的教育理论,更新了教育观念.成绩不能让我骄傲,荣誉不能把我吞没,作为一名合格的人民教 师,就应把毕生的精力献给自己所热爱的事业一一教育事业.学了好多在学校里学不到的东西.确实觉得我就是为了我的学生,我的一切就是学生的,他们的成长就是我的满足,他们的进步就是对我的回报,他们的快乐就是我的快乐.职业道德规定：教师要“爱 生如子,但我以为还不够,应“爱生胜子,既教给他们知识,又教 他们做人.对学生的爱不仅表达在生活上 ,关键是在学习上.为了在 最短的时间内力争最高的效率,我认真备课、上课、辅导,连续几年中考中,我所教学科在全县名列前茅,尤其 2 0 0 1年语文人均90分, 得到学生及家长的认可.在