六年技术教案课程

1、六年级下李 泓技术六年级下臧 燕第1课 它们是用什么做的教学目标：1 .知道制造任何一种物品都要采用合的材料。2 .培养学生发现问题解决问题的能力。教学重难点：知道制造任何一种 物品都要采用适合的材料。教学过程与方法：一.导学发现：你知道了望台、冲浪板、气垫床、羽毛球拍等都是什么做的吗?二.探究形成：1 .高速公路上用反光路标代替灯有什么好处？2 .卫星天线是用记忆金属制造的，这样有什么好处？3 .哪些物品废弃后会污染环境？4 .羽绒服厂所用的羽绒是直接取自家禽屠宰场的吗？5 .你知道漂亮的瓷器是怎样造由来的吗？6 .组内讨论7 .小组汇报三拓展第 2 课 体贴的设计教学目标：1. 使学生知道

2、许多物品制造出来供人们使用的。2培养学生的实力能力和创造能力。教学重难点：使学生知道许多物品制造出来供人们使用的。培养学生的实力能力和创造能力。教学过程与方法：1 为什么设计者要请许多人参与这项试验？2 如果扳机处的空间大小会给士兵带来哪些麻烦？3 随身听和全自动照相机与过去的收音机、手动照相机相比提供了哪些方便？4 桥孔的高速应按大尺寸设计还是小尺寸设计？5组内讨论6小组汇报拓展应用：如果黑板反光看不清板书你试着用什么方法改进？第 3 课 物品的寿命教学目标：2. 设计的东西要有科学含量。教学重难点：设计要考虑寿命的长短。教学过程：一导语今天我们来学习怎样设计物品的寿命，学后我们会掌握更多的

3、知识。2 读文，谈一谈1. 设计出来的寿命。2. 怎样延长物品的寿命。3 体验屋许找物品损坏的原因。4 思考1. 还有那些东西使用寿命越长越好？2. 一次性物品使用寿命是长好还是短好？3. 药品的保质期是怎样确定的？4. 频繁的开日光灯影响它的寿命吗？第 4 课 产品信息调查教学目标：1. 了解正规产品的生产合格证。2. 探索生产合格证的信息。教学重难点：1. 了解正规产品的生产合格证。2. 探索生产合格证的信息。教学过程：1 导语今天我们来学习怎样进行产品调查，请大家进一步了解这方面的知识。2 读文讨论1. 探索馆，以示意图或文字形式，了解产品使用及其保护。2. 体验屋，收集不同产品的标签，

4、归纳整理有关标签和信息。三思考乐1. 绘图铅笔上有哪些信息？2. 他们表达什么意思？3. 5 课 技术产品的评估教学目标：1. 了解技术产品的负面效应。2. 初步分析技术产品的正面和负面效应。教学重难点：1. 解技术产品的负面效应。2. 初步分析产品的正面和负面效应。教学流程：1 引导目标激发兴趣猜一猜说一说，你了解的产品有没有负效应。2 创设条件主体参与了望台：看一看技术产品在满足人们需要时，或多或少产生一些负效应。（ 暖气，农药，塑料袋等）3 组织研究体验发现初步分析产品的正负效应。4 引导创新应用实践讨论交流，产品的正负效应。5 反思小结巩固提高6.休闲健身园规划模型教学目标：1 知道休

5、闲健身是设置再居民小区公园等场所的。2 为了锻炼应该学会使用健身器材。重点难点：学会制作各种健身器材的模型。教学过程：1 导语今天我们来学习怎样锻炼身体的不同部位，了解各种休闲健身器材的使用方法。2 读文讨论1. 了望台2. 探索馆3. 体验星三 思考乐1. 你见过什么样的健身器材？2. 构思模型制作方案，绘制草图。7.全面的看问题教学目标：1. 学习人们搞创造发明的精神。2. 明确解决问题的方法。重点难点：培养学生创造发明的意识。教学过程：一导语今天我们来学习第七课，全面的看问题。2 读文讨论1 .了望台2 .知识泉3 .体验屋3 思考乐自己动手发明创造。8.清除漏油教学目标：1. 学会用各种材料清除水上的油污。2. 学会使用除污的方法。重点难点： 培养学生发明创造的意识。教学过程：1 导语今天我们来学习清除油污的方法。2 读文讨论1 .了望台2 .知识泉3 .体验屋3 思考乐使用吸附剂清除油污有什么弊端吗？9.新颖的课桌教学目标：1. 学习制作新颖课桌模型。2. 介绍新颖课桌特点。重点难点：学会制作模型的方法。教学