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文档简介

1、一对一教学辅导方案表格教育培训_一对一教学辅导方案表格学生姓名夏志浩年级、_ .局二就读学校海淀外国 语辅导科目数学老师徐志宏学生学习、生活情况分析学习、 生活 习惯天真活泼,上进好学学习方 法比拟盲目,不知如何克服学习中的问题兴趣爱 好比拟广泛优点有学好数学的愿景,上课认真积极弱点自信心缺乏,行动力还需增强综合分 析是个有潜质的好学生学生学习成绩现状及原因分析现状原因数学根底比拟薄弱,知识点空缺比拟多缺乏独立思考,动力动手的水平学习中的问题没启及时解决,对数 学的学习失去信心,长期问题的积累 造成导致数学的学习异常困难 没养成独立思考的习惯,有畏难情 绪,数学实践缺乏针对性培养方案学习、生活

2、习 惯的培 养校 区认真监督,耐心指引家 长多加鼓励,多花时间课后练 习及家 庭作业 的催促校 区合理安排,及时验收家共同监督长学习方 法的改 善及培 养校 区严格要求,耐心指引学习兴 趣和信 心的培 养家 长多多鼓励,多多交流个性化辅导方案辅导方案：第一阶段：狠抓重点匕根底,弥补知识缺漏,树立学生学习的自信心,初步培养学生独立动手解决数学问题的水平方案时间一个月第二阶段：考点与得分点有针对性的增强练习与实践,使测试成绩能有一个明显的改观,进一步提升学习的信心和热情方案时间一个月第三阶段：深化冲刺,查漏补缺阶段,使之对前面所学知识熟练并能灵活运用,传授做题技巧与应考策略,在临考前完成对知识与信

3、心的双重准备至5月底教学进度表周次教学内容备注12周代数重点与根底知识的学习20h第T次方程第二节二L次方程组第三节 F 一次方程第四节一次函数第五节一次函数的图像与性质第六节反比例函数第七节反比例函数的图像与性质第八节二次函数第九节二次函数的图像第十节二次函数的最值34周几何重点与根底知识的学习24h第T 三角形的根本性质 第二节 全等三角形1 第二节全等三角形2 第四节相似三角形1第五节相似三角形2第六节直角三角形1第七节直角三角形2第八节四边形1第九节四边形2第十节圆1垂径定理第一节圆2圆周角定理第十二节 圆3切线的判定与性质57周中考考点分类复习30h第T代数式的运算第二节整式的运算第二节 实数的运算绝对值,相反数,倒数第四节实数的混合运算第五节根式的运算1第六节根似的运算2第七节分式的运算1第八节分式的运算2第九节轴对称第八科学计数法第因式分解第十二节三视图第十二节概率第十四节统计第十五节应用题8-10 周模拟练习查漏补缺18h第一节 中考客观题全真练习1 第二节 中考客观题全真练习2 第三节 中考客观题全真练习3 第四节 中考客观题全真练习4 第五节 中考主观题全真练习5 第六节中考主观题全真练习6 第七节 中考主观题全真练

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