广东省廉江市八年级语文下册第四单元16庆祝奥林匹克运动复兴25周年课件新人教版

1、16.庆祝奥林匹克运动复兴25周年 2021 2021年里约奥运会女子年里约奥运会女子50005000米预赛发生米预赛发生最感人一幕，美国选手达戈斯蒂诺被新西兰选最感人一幕，美国选手达戈斯蒂诺被新西兰选手汉布林绊倒受伤，却仍先将她扶起，并互相手汉布林绊倒受伤，却仍先将她扶起，并互相鼓励跑到终点，坚持到底的运动精神感动全场。鼓励跑到终点，坚持到底的运动精神感动全场。 为了看体育比赛，我们甚至不惜守候到为了看体育比赛，我们甚至不惜守候到半夜而无怨无悔。在半夜看比赛时，我总在想：半夜而无怨无悔。在半夜看比赛时，我总在想：是什么让我们是什么让我们“为伊消得人憔悴，为什么为伊消得人憔悴，为什么“总有一种

2、力量让人泪流满面。现在我有了总有一种力量让人泪流满面。现在我有了答案：那是一种奥林匹克精神在鼓励着我们，答案：那是一种奥林匹克精神在鼓励着我们，在提升着我们。今天我们就来认识一下现代奥在提升着我们。今天我们就来认识一下现代奥林匹克的创始人顾拜旦先生。林匹克的创始人顾拜旦先生。 学习目标了解作者、写作背景，掌握根底知识。了解作者、写作背景，掌握根底知识。重点重点理清文章写作思路，感悟奥林匹克精神。理清文章写作思路，感悟奥林匹克精神。重点重点品味言简意赅、大方激昂的语言。品味言简意赅、大方激昂的语言。 难点难点) ) 走进作者 皮埃尔德顾拜旦18631937，是法国著名教育家、国际体育活动家、教育

3、学家和历史学家、现代奥林匹克运动的发起人。他曾任国际奥林匹克委员会主席，并设计了奥运会会徽 、奥运会会旗 。由于他对奥林匹克不朽的功绩，被国际上誉为“奥林匹克之父。 背景资料 第一次世界大战的爆发，冲击了原定在1916年举行的第六届奥运会，中断了国际奥林匹克运动的开展。燃烧的战火，使巴黎日益受到威胁。1915年国际奥委会将总部从巴黎迁到了瑞士洛桑。本文是顾拜旦1919年4月在瑞士洛桑庆祝奥林匹克运动恢复25周年纪念会上的演说。 了解奥林匹克 奥林匹克运动OlympicGames，即现代奥林匹克运动，兴起于欧洲资本主义工业化时代，是国际奥林匹克委员会领导的国际社会运动，也是一种融体育、教育、文化

4、为一体的综合性、持续性、世界性的活动。其核心骨干组织系为国际奥林匹克委员会、国际单项体育联合会和各国家奥林匹克委员会，以奥林匹克主义为核心以奥林匹克主义为核心思想，以奥运会为周期思想，以奥运会为周期的活动体系。奥林匹克的活动体系。奥林匹克运动以奥林匹克主义为运动以奥林匹克主义为指导思想，以体育运动指导思想，以体育运动和奥运会为主要活动内和奥运会为主要活动内容，目的在于促进人的容，目的在于促进人的全面开展，沟通各国全面开展，沟通各国 人民之间的相互了解，人民之间的相互了解，在全世界普及奥林匹克在全世界普及奥林匹克主义，维护世界和平。主义，维护世界和平。进入课文检查预习，识记字词。浩劫浩劫jiji

5、 襁褓襁褓qing boqing bo 萦绕萦绕yngyng 拙劣拙劣zhuzhu枷锁枷锁jiji 奠定奠定dindin骤雨骤雨(zhu) (zhu) 崩溃崩溃(ku)(ku)阐述阐述(chn) (chn) 诞生诞生(dn)(dn)任务一任务一解释词语 襁褓襁褓：包裹婴儿的被子和带子。：包裹婴儿的被子和带子。 行将就木行将就木：快要进棺材了。指人临近死了。：快要进棺材了。指人临近死了。木，棺材。木，棺材。 分崩离析：分崩离析：崩塌解体，四分五裂。形容国崩塌解体，四分五裂。形容国家或集团分裂瓦解。家或集团分裂瓦解。任务二任务二解释词语 暴风骤雨：又猛又急的大风雨，比喻声势暴风骤雨：又猛又急的大风

6、雨，比喻声势浩大，开展急速而猛烈。浩大，开展急速而猛烈。 相辅相成：指两件事互相配合，互相辅助，相辅相成：指两件事互相配合，互相辅助，缺一不可。缺一不可。 自圆其说：指说话的人能使自己的论点或自圆其说：指说话的人能使自己的论点或谎话没有漏洞。谎话没有漏洞。任务三任务三细读课文细读课文 深入理解深入理解听录音朗读课文听录音朗读课文, ,思考以下问题。思考以下问题。1 1、五年前五年前具体是指哪一年？在奥林匹克具体是指哪一年？在奥林匹克运动史上，发生了什么重大事件？运动史上，发生了什么重大事件？ 任务四任务四 本文写于本文写于19191919年年4 4月，月，“5“5年前是指年前是指1914191

7、4年，年，“在这期间指到作者演讲时为在这期间指到作者演讲时为止的五年，这期间爆发了第一次世界大战止的五年，这期间爆发了第一次世界大战(1914(19141918)1918)、俄国十月革命、俄国十月革命(1918)(1918)等重等重大事件。五年来，战火把奥林匹克精神粉大事件。五年来，战火把奥林匹克精神粉碎了，作者在这里纪念恢复，因此具有重碎了，作者在这里纪念恢复，因此具有重大意义。大意义。2 2、作者、作者阐述阐述奥林匹克主义奥林匹克主义与与一般体育一般体育运动运动有什么不同？有什么不同？任务四任务四 作者认为，一般的体育运动只能带作者认为，一般的体育运动只能带给运发动心理上自得其乐的悦乐感，

8、奥给运发动心理上自得其乐的悦乐感，奥林匹克精神带给人们的将是美感、荣誉林匹克精神带给人们的将是美感、荣誉感。这正是顾拜旦心中崇尚的精神，在感。这正是顾拜旦心中崇尚的精神，在? ?体育颂体育颂? ?中，他也曾热情地讴歌，赞美体中，他也曾热情地讴歌，赞美体育是美丽、艺术、正义、勇敢、荣誉、育是美丽、艺术、正义、勇敢、荣誉、乐趣、活力、进步与和平的化身。乐趣、活力、进步与和平的化身。3 3、作者复兴奥林匹克运动会的作者复兴奥林匹克运动会的宗旨宗旨是是什么？他决心怎样做？什么？他决心怎样做？任务四任务四作者复兴奥林匹克运动的宗旨是通过体育作者复兴奥林匹克运动的宗旨是通过体育竞赛来教育青少年。因此，他决

9、心把竞赛来教育青少年。因此，他决心把“盎盎格鲁格鲁撒克逊人的运动功利思想向古希腊撒克逊人的运动功利思想向古希腊遗留下来的一呼百应的体育观靠拢，两者遗留下来的一呼百应的体育观靠拢，两者逐渐融为一体，开辟奥林匹克新时代。逐渐融为一体，开辟奥林匹克新时代。4 4、请你用一句话，结合全文概括一下请你用一句话，结合全文概括一下奥林匹克精神的内涵奥林匹克精神的内涵。 任务四任务四 顾拜旦认为，奥林匹克精神是人类吸顾拜旦认为，奥林匹克精神是人类吸收古代传统构筑未来的力量之一。主要表收古代传统构筑未来的力量之一。主要表达在：虽达在：虽“缺乏以保障社会层面的和平缺乏以保障社会层面的和平，但仍可促进和平；虽不能，

10、但仍可促进和平；虽不能“更公平、更公平、公正地分配人类生产劳动，分配满足物质公正地分配人类生产劳动，分配满足物质生活需要的消费必需品，但仍可促进公生活需要的消费必需品，但仍可促进公平；虽平；虽“缺乏以向青少年提供与他们的缺乏以向青少年提供与他们的能力相当而与其家庭出身无关的才智培训能力相当而与其家庭出身无关的才智培训的时机，但仍可促进教育。总之，和平、的时机，但仍可促进教育。总之，和平、具有公平性和教育性并为群众所享受，就具有公平性和教育性并为群众所享受，就是完美、民主的奥林匹克精神。是完美、民主的奥林匹克精神。5 5、阅读全文，你认为奥林匹克主义对、阅读全文，你认为奥林匹克主义对人类文明产生

11、了怎样的影响？人类文明产生了怎样的影响？任务四任务四 奥林匹克主义实际上是一种生活哲学，奥林匹克主义实际上是一种生活哲学，它把提高人的体质、才智和意志素质结合它把提高人的体质、才智和意志素质结合为一个平衡的整体，把体育运动与文化和为一个平衡的整体，把体育运动与文化和教育融合起来，创造出一种使人们在奋斗教育融合起来，创造出一种使人们在奋斗中寻找乐趣的生活方式。影响：促进建立中寻找乐趣的生活方式。影响：促进建立一个维护人的尊严的和平的社会，促进人一个维护人的尊严的和平的社会，促进人类社会向真善美的方向开展。类社会向真善美的方向开展。品味亮点词语1.“1.“本次庆典是在欢乐祥和的气氛下举本次庆典是在

12、欢乐祥和的气氛下举行的。行的。 “ “欢乐祥和，绚丽的梦想逐步成真，欢乐祥和，绚丽的梦想逐步成真，肯定、自豪、有力。肯定、自豪、有力。 任务五任务五品味亮点词语2.“2.“愿钟爱勇敢者的幸运之神，厚待刚刚决定愿钟爱勇敢者的幸运之神，厚待刚刚决定申办第申办第7 7届现代奥林匹克运动会的比利时人民届现代奥林匹克运动会的比利时人民的美好愿望。的美好愿望。 “ “幸运之神幸运之神“厚待，得体、巧妙的口厚待，得体、巧妙的口语表达，增强演讲的感染力和说服力。语表达，增强演讲的感染力和说服力。 任务五任务五感悟精彩句子1.“1.“而今，它的眼前突然呈现出更为开阔而今，它的眼前突然呈现出更为开阔的视野，这凸显

13、了它即将扮演的崭新角色的视野，这凸显了它即将扮演的崭新角色的意义。顾拜旦因何如是说？的意义。顾拜旦因何如是说？ 顾拜旦对弘扬奥林匹克精神的背景、顾拜旦对弘扬奥林匹克精神的背景、目前任务有相当深刻的理解，所以能高屋目前任务有相当深刻的理解，所以能高屋建瓴、言简意赅地加以表述。建瓴、言简意赅地加以表述。 任务六任务六感悟精彩句子2.“2.“当它为灿烂阳光所萦绕，为音乐所振当它为灿烂阳光所萦绕，为音乐所振奋，或被嵌入圆柱式大厅时，会是怎样的奋，或被嵌入圆柱式大厅时，会是怎样的情景。情景。 欣赏该语句的表达效果。欣赏该语句的表达效果。 作者对奥林匹克精神的内涵有独到深作者对奥林匹克精神的内涵有独到深刻

14、的见解，所以能够用形象化的优美的语刻的见解，所以能够用形象化的优美的语言加以详细。言加以详细。 任务六任务六感悟精彩句子3.“3.“待到中午时分，湛蓝的天空必将万里待到中午时分，湛蓝的天空必将万里无云；收获者的双臂，捧满沉甸甸的金黄无云；收获者的双臂，捧满沉甸甸的金黄麦穗。麦穗。 比喻，预祝比赛成功。坚决的信念，比喻，预祝比赛成功。坚决的信念，昂扬的语调，热烈赞颂的语气。昂扬的语调，热烈赞颂的语气。 任务六任务六总结课文 顾拜旦的一生，是为国际奥林匹克运动奉献的一生，他不惜倾家荡产、奔波呼号。他光辉的一生可以说为奥林匹克运动做到了“鞠躬尽瘁，死而后已，为世界文化史和体育史留下了不朽的篇章。现代奥运走过了百年历史，世界发