江苏省徐州市2016届中考化学二模试卷(解析版)

1、2016年江苏省徐州市中考化学二模试卷一、选择题1下列各组物质中，按混合物、氧化物、有机物的顺序排列的是（）A氢气、水、甲烷B不锈钢、液氧、淀粉C盐酸、氧化镁、维生素CD石油、二氧化硫、碳酸钠2化学知识有助于我们正确认识、理智选择、科学生活下列说法不正确的是（）A食用含小苏打的饼干可缓解胃酸过多的症状B向鸡蛋清中加入饱和硫酸铵溶液，出现白色沉淀是化学变化C改变燃料结构，少使用煤等常规能源，能有效减少酸雨的形成D湖水经沉降、过滤、吸附、消毒等净化操作后，可供人们生活用水32015年11月首架C919大飞机总装下线，标志着我国跻身飞机研制先进国家行列下列有关说法错误的是（）A飞机上的锂电池在工作时

2、是化学能转化成电能B机身蒙皮使用了第三代铝锂合金材料，利用了硬度大的性质C飞机使用了多种材料，其中合成橡胶、钛合金、玻璃钢等都是有机合成材料D飞机上分发饮料大多使用塑料杯，塑料具有密度小、耐腐蚀、易加工等优点4化学用语是学习化学的重要工具下列化学用语表示正确的是（）A2个氢原子：H2B氢氧根：HOC烧碱：Na2CO3D食盐构成微粒：Na+、Cl5中国女药学家屠呦呦因发现并提取出治疗疟疾的特效药青蒿素（化学式为C15H22O5）而获得2015年诺贝尔医学奖下列有关青蒿素的说法正确的是（）A青蒿素中含有42个原子B青蒿素由碳、氢、氧三种元素组成C青蒿素中氢元素的质量分数最大D青蒿素中碳、氧元素的个

3、数比为3：16金属镍（Ni）与物质X的溶液发生反应的化学方程式为：Ni+XCu+NiSO4，则下列说法不正确的是（）AX的化学式为CuSO4BNi的化合价由0变为+2CCu的金属活动性比Ni强D该反应前后原子种类没有发生改变7将一块生铁投入盛有足量稀盐酸的烧杯中，充分反应后，下列叙述不正确的是（）A该反应属于置换反应B在生铁表面有气泡产生C溶液中有黑色固体残留D溶液颜色由无色变为黄色8下列有关实验的叙述正确的是（）A铜和氧气反应的实验现象是：铜由红色变为氧化铜B利用燃磷法测得空气中氧气的体积分数偏小，可能是因为红磷量不足C稀释浓硫酸时，将水沿烧杯壁缓慢倒入浓硫酸中，并用玻璃棒不断搅拌D用固体食

4、盐配制50g15%的氯化钠溶液，只需用到烧杯、玻璃棒、胶头滴管、量筒9化学促进了社会发展下列对某一主题知识归纳都正确的是（）A安全知识B生活常识图书档案着火用水灭火用水灭火降低可燃物的着火点用铁矿石炼铁尾气要净化处理CO有剧毒除去水中色素和异味活性炭常用作食品干燥剂熟石灰用洗涤剂去油污溶解作用C物质的微粒观D物质的鉴别和除杂碘酒是混合物分子的种类不同稀硫酸能导电溶液中有自由移动的离子温度计测体温时汞柱升高汞原子体积增大鉴别CaCl2溶液和蒸馏水用肥皂水鉴别聚乙烯和聚氯乙烯灼烧闻味除去碳酸钙粉末中的碳酸钠用水AABBCCDD10如图是甲、乙、丙三种物质（均不含结晶水）的溶解度曲线，下列说法正确的

5、是（）At1时，甲、乙、丙三种物质的溶解度大小关系是：乙甲丙B分别加入溶质或降低温度都可使t2时甲、乙、丙的不饱和溶液变为饱和溶液C将甲、乙两种物质的饱和溶液温度由t2降到t1时，甲析出的晶体质量一定比乙多D将甲、乙、丙的饱和溶液温度由t2降到t1时，所得溶液中溶质质量分数由大到小的顺序为：乙甲丙二、填空题（本题包括2小题，共13分）11化学与生活密切相关，请利用所学知识回答下列问题：（1）秋葵是一种大众喜爱的食材，含有蛋白质、维生素、纤维素和丰富的铁、锌、钙等元素，其中：不属于人体所需微量元素的是（填写元素符号）不能为人体提供能量的有机高分子化合物是从营养膳食的角度考虑，午餐若食用肉丝炒秋葵

6、，应搭配富含 的食物一起食用（2）家用铁锅洗刷后未晾干，放置一段时间后出现红棕色锈斑，其主要原因是铁与共同作用的结果，写出防止铁制品生锈的一种方法在化学实验室利用化学变化可以除去铁锈，其化学方程式是12空气中氮气的含量最多，氮气在高温、高能量条件下可与某些物质发生反应图1是以空气和其它必要的原料合成化肥NH4NO3的工业流程请按要求回答下列问题：（1）步骤中发生的是变化（选填“物理”或“化学”）（2）写出步骤中发生反应的化学方程式（3）图2标签所标注的“含氮量30%”是否合理（选填“是”或“否”）（4）硝酸铵属于肥（填写化肥类别）分析图2标签上的信息，可得出硝酸铵具有的性质是（选填字母）A易溶

7、于水 B有挥发性 C受热易分解 D能与熟石灰发生反应三、实验与探究题（本题包括2小题，共22分）13请根据下列实验装置图回答问题（1）写出图中a仪器的名称：a（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，选用的发生和收集装置组合是（从AE中选填字母），写出该反应的化学方程式若用充满水的装置F收集氧气，则氧气需从 （选填“c”或“d”）端通入（3）实验室制取二氧化碳的化学方程式是，若用装置F收集二氧化碳，验满时燃着的木条应放在（选填“c”或“d”）端（4）对上述制取二氧化碳实验后的固液残留物进行分离，首先要进行（填操作名称），该操作中玻璃棒的作用是14在不用酸碱指示剂的情况下，某兴趣小组的同学做完氢氧化钠与稀

8、硫酸的中和反应实验后，对所得溶液中的溶质成分产生了兴趣，请你与他们一起进行以下探究【提出问题】溶液中的溶质有哪些物质？【作出猜想】甲、乙、丙、丁四位同学分别作出了如下猜想：甲同学：溶液中的溶质只有Na2SO4一种物质乙同学：溶液中的溶质有Na2SO4和两种物质丙同学：溶液中的溶质有Na2SO4和NaOH两种物质丁同学：溶液中的溶质有Na2SO4、NaOH和H2SO4三种物质【查阅资料】Na2SO4溶液显中性Al与强碱NaOH溶液反应生成偏铝酸钠（NaAlO2）和另外一种物质【实验验证】实验操作实验现象实验结论乙同学实验取中和反应后的溶液少许于试管中，将表面反复打磨后的铝片放入试管内的溶液中铝片

9、逐渐溶解，并有大量气泡冒出，收集气体点燃，火焰呈淡蓝色乙同学猜想成立丙同学实验取中和反应后的溶液少许于试管中，向试管内滴加几滴无色酚酞试液无色溶液变成色丙同学猜想成立【交流讨论】（1）戊同学根据所学化学知识和乙、丙两同学的实验现象，首先肯定甲、丁两同学的猜想都不成立，戊同学认为丁同学的猜想不成立的理由是经过进一步分析，戊同学认为乙同学的猜想也不成立，他的理由又是该兴趣小组的同学经过充分讨论，一致认为丙同学的猜想成立（2）乙同学实验中铝片一定要反复打磨，除去表面的，否则干扰实验现象和结论【总结反思】（1）在分析反应后所得物质的成分时，除考虑生成物外，还要考虑（2）做氢氧化钠与稀硫酸反应实验时，可

10、先向氢氧化钠溶液中逐滴滴加稀硫酸，边滴加边振荡，然后用PH试纸（多次）测定反应后溶液的pH，当pH为时停止滴加稀硫酸，就可控制反应后溶液中的溶质只有Na2SO4用PH试纸测定溶液pH的方法是【拓展提高】（1）生活中能否用铝制品来盛放强碱性溶液？（选填“能”或“不能”）（2）乙同学的实验中铝片与溶液发生了反应，请写出铝与该溶液中的溶质和溶剂共同发生反应的化学方程式四、计算与分析题（本题包括1小题，共5分）15某同学向过氧化氢溶液中加入二氧化锰制取氧气，相关数据如下：反应前物质的质量/g充分反应后物质的质量/g过氧化氢溶液二氧化锰固体与液体混合物质量68.00.166.5请计算：（1）该同学制得氧

11、气的质量为（2）该同学所用过氧化氢溶液的溶质质量分数（相对原子质量：H1 O16）2016年江苏省徐州市中考化学二模试卷参考答案与试题解析一、选择题1下列各组物质中，按混合物、氧化物、有机物的顺序排列的是（）A氢气、水、甲烷B不锈钢、液氧、淀粉C盐酸、氧化镁、维生素CD石油、二氧化硫、碳酸钠【考点】纯净物和混合物的判别；从组成上识别氧化物；甲烷、乙醇等常见有机物的性质和用途【专题】物质的分类【分析】物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成纯净物又分为单质和化合物由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物氧化物是指由两种元素

12、组成的化合物中，其中一种元素是氧元素含有碳元素的化合物叫有机化合物，一氧化碳、二氧化碳、碳酸钠除外【解答】解：A、氢气属于单质，水属于氧化物，甲烷属于有机物，故选项错误；B、不锈钢属于混合物，液氧属于单质，淀粉属于有机物，故选项错误；C、盐酸属于混合物，氧化镁属于氧化物，维生素C属于有机物，故选项正确；D、石油属于混合物，二氧化硫属于氧化物，碳酸钠属于化合物，不是有机化合物，故选项错误；故选C【点评】本考点考查了物质的分类，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念，并能够区分应用本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中2化学知识有助于我们正确认识、理智选择、科学生活下列

13、说法不正确的是（）A食用含小苏打的饼干可缓解胃酸过多的症状B向鸡蛋清中加入饱和硫酸铵溶液，出现白色沉淀是化学变化C改变燃料结构，少使用煤等常规能源，能有效减少酸雨的形成D湖水经沉降、过滤、吸附、消毒等净化操作后，可供人们生活用水【考点】常用盐的用途；水的净化；完全燃烧与不完全燃烧；鉴别淀粉、葡萄糖的方法与蛋白质的性质【专题】化学与能源；空气与水；常见的盐 化学肥料【分析】A、根据小苏打的性质解答；B、根据盐类物质能使蛋白质形成盐析解答；C、根据酸雨的形成解答；D、根据水的净化过程解答【解答】解：A、碳酸氢钠能与盐酸反应，故食用含小苏打的饼干可缓解胃酸过多的症状，正确；B、向鸡蛋清中加入饱和硫酸

14、铵溶液，会出现盐析现象，不是化学变化，错误；C、改变燃料结构，少使用煤等常规能源，能有效减少酸雨的形成，正确；D、湖水经沉降、过滤、吸附、消毒等净化操作后，可供人们生活用水，正确；故选B【点评】本题考查的是化学与生活的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行32015年11月首架C919大飞机总装下线，标志着我国跻身飞机研制先进国家行列下列有关说法错误的是（）A飞机上的锂电池在工作时是化学能转化成电能B机身蒙皮使用了第三代铝锂合金材料，利用了硬度大的性质C飞机使用了多种材料，其中合成橡胶、钛合金、玻璃钢等都是有机合成材料D飞机上分发饮料大多使用塑料杯，塑料具有密度小、耐腐蚀、易加工等优点【考点】

15、物质发生化学变化时的能量变化；合金与合金的性质；塑料及其应用；合成材料的使用及其对人和环境的影响【专题】化学反应的基本类型和能量变化；金属与金属材料；化学与生活【分析】A、根据锂电池在工作时是化学能转化成电能解答；B、根据合金的特性解答；C、根据钛合金属于金属材料、玻璃钢属于符合材料解答；D、根据塑料的优点解答【解答】解：A、锂电池在工作时是化学能转化成电能，故正确；B、合金的硬度大，熔点低，身蒙皮使用了第三代铝锂合金材料，利用了硬度大的性质，故正确；C、钛合金属于金属材料、玻璃钢属于符合材料，故错误；D、塑料具有密度小、耐腐蚀、易加工等优点，所以飞机上分发饮料大多使用塑料杯，故正确答案：C【

16、点评】本题考查了材料的类别和使用，完成此题，可以依据已有的知识进行4化学用语是学习化学的重要工具下列化学用语表示正确的是（）A2个氢原子：H2B氢氧根：HOC烧碱：Na2CO3D食盐构成微粒：Na+、Cl【考点】化学符号及其周围数字的意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】A、原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字B、离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略C、烧碱是氢氧化钠的俗称，写出其化学式即可D、氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，写出其离子符号即可【解答】解：

17、A、由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2个氢原子可表示为：2H，故选项化学用语表示错误B、由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略氢氧根离子可表示为：OH，故选项化学用语表示错误C、烧碱是氢氧化钠的俗称，其化学式为：NaOH，故选项化学用语表示错误D、氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，其离子符号分别为Na+、Cl，故选项化学用语表示正确故选：D【点评】本题难度不大，掌握常见化学用语（原子符号、化学式、离子符号等）的书写方法是正确解答此类题的关键5中国女药学

18、家屠呦呦因发现并提取出治疗疟疾的特效药青蒿素（化学式为C15H22O5）而获得2015年诺贝尔医学奖下列有关青蒿素的说法正确的是（）A青蒿素中含有42个原子B青蒿素由碳、氢、氧三种元素组成C青蒿素中氢元素的质量分数最大D青蒿素中碳、氧元素的个数比为3：1【考点】化学式的书写及意义；元素的质量分数计算【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】A根据物质的结构来分析；B根据物质的组成来分析；C根据化合物中元素质量比的计算方法来分析；D根据元素的规定来分析【解答】解：A青蒿素是由分子构成的而不是由原子直接构成的，故错误；B由化学式可知，青蒿素是由碳、氢、氧三种元素组成的，故正确；C青蒿素中碳、氢、氧三种

19、元素的质量比为（12×15）：（1×22）：（16×5）=90：11：40，可见其中氢元素的质量分数最小，故错误；D元素是个宏观概念，只讲种类、不讲个数，故错误故选B【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力6金属镍（Ni）与物质X的溶液发生反应的化学方程式为：Ni+XCu+NiSO4，则下列说法不正确的是（）AX的化学式为CuSO4BNi的化合价由0变为+2CCu的金属活动性比Ni强D该反应前后原子种类没有发生改变【考点】金属的化学性质；化合价规律和原则；质量守恒定律及其应用【专题】元素质量守恒；金属与

20、金属材料【分析】根据已有的知识进行分析，位置在前的金属能将位于其后的金属从其盐溶液中置换出来，根据质量守恒定律进行推测X的化学式【解答】解：A、金属镍（Ni）与物质X的溶液发生反应的化学方程式为：Ni+XCu+NiSO4，根据质量守恒定律进行推测X的化学式为CuSO4，故说法正确；B、因为NiNiSO4，则Ni的化合价由0变为+2，故说法正确；C、根据Ni+XCu+NiSO4，则可知Cu的金属活动性比Ni弱，故说法错误；D、根据质量守恒定律，可知该反应前后原子种类没有发生改变，故说法正确故选C【点评】本题考查了金属活动性顺序和质量守恒定律的应用，完成此题，可以依据金属活动性顺序及其意义进行7将

21、一块生铁投入盛有足量稀盐酸的烧杯中，充分反应后，下列叙述不正确的是（）A该反应属于置换反应B在生铁表面有气泡产生C溶液中有黑色固体残留D溶液颜色由无色变为黄色【考点】金属的化学性质；反应类型的判定【专题】金属与金属材料【分析】生铁中的主要成分是铁，还含有碳等物质，铁和稀盐酸反应能生成氯化亚铁和氢气，据此分析【解答】解：生铁和足量的稀盐酸混合后，生铁中的铁和稀盐酸反应能生成氯化亚铁和氢气，其中的碳不能和稀盐酸反应，留在烧杯底部A、该反应是单质和化合物的反应产生新的单质和化合物，属于置换反应；故说法正确；B、铁和稀盐酸反应能生成氯化亚铁和氢气，有气泡产生，故说法正确；C、碳不能和稀盐酸反应，因此溶

22、液中有黑色固体残留，故说法正确；D、铁和稀盐酸反应能生成的氯化亚铁溶液为浅绿色溶液，故说法错误；故选项为：D【点评】解答本题要掌握生铁的成分，并且要注意稀盐酸是足量的，生铁中的铁全部和稀盐酸发生了反应8下列有关实验的叙述正确的是（）A铜和氧气反应的实验现象是：铜由红色变为氧化铜B利用燃磷法测得空气中氧气的体积分数偏小，可能是因为红磷量不足C稀释浓硫酸时，将水沿烧杯壁缓慢倒入浓硫酸中，并用玻璃棒不断搅拌D用固体食盐配制50g15%的氯化钠溶液，只需用到烧杯、玻璃棒、胶头滴管、量筒【考点】金属的化学性质；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；一定溶质质量分数的溶液的配制；空气组成的测定【专题】溶液、浊液与溶

23、解度；空气与水；金属与金属材料；常见的酸 酸的通性【分析】A、根据铜加热反应产生黑色的氧化铜结合现象的描述分析；B、根据测定中的误差进行分析；C、根据稀释浓硫酸的方法分析；D、根据溶液配制需要的仪器来分析【解答】解：A、铜加热反应产生黑色的氧化铜，但现象不能说出产物的名称，故说法错误；B、红磷量不足，会导致氧气不能完全被消耗，因此结果会偏小，故说法正确；C、浓硫酸在稀释时放出大量的热，且浓硫酸的密度比水大，所以在稀释浓硫酸时将浓硫酸缓慢倒入盛水的烧杯中，并不断搅拌，故说法错误；D、溶液配制过程中需要用到天平、量筒、烧杯、玻璃棒、胶头滴管、试剂瓶，故说法错误；故选项为：B【点评】本题难度不大，熟

24、悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键9化学促进了社会发展下列对某一主题知识归纳都正确的是（）A安全知识B生活常识图书档案着火用水灭火用水灭火降低可燃物的着火点用铁矿石炼铁尾气要净化处理CO有剧毒除去水中色素和异味活性炭常用作食品干燥剂熟石灰用洗涤剂去油污溶解作用C物质的微粒观D物质的鉴别和除杂碘酒是混合物分子的种类不同稀硫酸能导电溶液中有自由移动的离子温度计测体温时汞柱升高汞原子体积增大鉴别CaCl2溶液和蒸馏水用肥皂水鉴别聚乙烯和聚氯乙烯灼烧闻味除去碳酸钙粉末中的碳酸钠用水AABBCCDD【考点】灭火的原理和方法；乳化现象与乳化作用；一氧化碳还原

25、氧化铁；常见碱的特性和用途；盐的化学性质；酸、碱、盐的鉴别；物质的微粒性；碳单质的物理性质及用途【专题】物质的鉴别题；化学与能源；物质的微观构成与物质的宏观组成；物质的分离、除杂、提纯与共存问题【分析】根据已有的安全知识、生活常识、物质的微粒观以及物质的鉴别和除杂的知识进行分析解答即可【解答】解：A、图书档案着火应用二氧化碳灭火器，可燃物的着火点一般不变，故错误；B、熟石灰不具有吸水性，不能用作食品干燥剂；用洗涤剂去油污是利用了乳化作用，故错误；C、温度计测体温时汞柱升高是因为汞原子之间的间隔增大，故错误；D、鉴别CaCl2溶液和蒸馏水可用肥皂水，气泡较多的是蒸馏水；聚氯乙烯燃烧有刺激性气味，

26、而聚乙烯燃烧不具有刺激性气味；碳酸钙不溶于水，碳酸钠溶于水，除去碳酸钙粉末中的碳酸钠可用水，然后过滤，故正确故选D【点评】本题考查的知识很全面，难度不是太大，加强对基础知识的掌握是正确解答本题的关键10如图是甲、乙、丙三种物质（均不含结晶水）的溶解度曲线，下列说法正确的是（）At1时，甲、乙、丙三种物质的溶解度大小关系是：乙甲丙B分别加入溶质或降低温度都可使t2时甲、乙、丙的不饱和溶液变为饱和溶液C将甲、乙两种物质的饱和溶液温度由t2降到t1时，甲析出的晶体质量一定比乙多D将甲、乙、丙的饱和溶液温度由t2降到t1时，所得溶液中溶质质量分数由大到小的顺序为：乙甲丙【考点】固体溶解度曲线及其作用；

27、饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法；晶体和结晶的概念与现象；溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系【专题】溶液、浊液与溶解度【分析】根据固体的溶解度曲线可以：查出某物质在一定温度下的溶解度，从而确定物质的溶解性，比较不同物质在同一温度下的溶解度大小，从而判断饱和溶液中溶质的质量分数的大小，判断物质的溶解度随温度变化的变化情况，从而判断通过降温结晶还是蒸发结晶的方法达到提纯物质的目的【解答】解：A、通过分析溶解度曲线可知，t1时，甲、乙、丙三种物质的溶解度大小关系是：乙甲=丙，故A错误；B、丙物质的溶解度随温度的降低而增大，所以分别加入溶质或降低温度都可使t2时甲、乙的不饱和溶液变为饱和溶液，丙物

28、质不能，故B错误；C、甲、乙饱和溶液的质量不能确定，所以将甲、乙两种物质的饱和溶液温度由t2降到t1时，甲、乙析出的晶体质量也不能确定，故C错误；D、t1时，乙物质的溶解度最大，甲物质次之，降低温度，丙物质不会析出晶体，应该按照t2时的溶解度计算，所以将甲、乙、丙的饱和溶液温度由t2降到t1时，所得溶液中溶质质量分数由大到小的顺序为：乙甲丙，故D正确故选：D【点评】本题难度不是很大，主要考查了固体的溶解度曲线所表示的意义，及根据固体的溶解度曲线来解决相关的问题，从而培养分析问题、解决问题的能力二、填空题（本题包括2小题，共13分）11化学与生活密切相关，请利用所学知识回答下列问题：（1）秋葵是

29、一种大众喜爱的食材，含有蛋白质、维生素、纤维素和丰富的铁、锌、钙等元素，其中：不属于人体所需微量元素的是Ca（填写元素符号）不能为人体提供能量的有机高分子化合物是纤维素从营养膳食的角度考虑，午餐若食用肉丝炒秋葵，应搭配富含淀粉 的食物一起食用（2）家用铁锅洗刷后未晾干，放置一段时间后出现红棕色锈斑，其主要原因是铁与氧气和水共同作用的结果，写出防止铁制品生锈的一种方法刷漆在化学实验室利用化学变化可以除去铁锈，其化学方程式是Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O【考点】均衡营养与健康；金属锈蚀的条件及其防护；酸的化学性质；有机物的特征、分类及聚合物的特性；书写化学方程式、文字表达式、电离方程

30、式；矿物质与微量元素【专题】化学与生活【分析】根据已有的化学元素与人体健康、铁锈蚀的因素以及防止铁生锈的方法进行分析解答啊，盐酸能清除铁锈，据此解答【解答】解：（1）钙元素是人体所需的常量元素，故填：Ca； 纤维素不能提供能量，故填：纤维素； 秋葵中含有蛋白质、维生素、纤维素和丰富的铁、锌、钙等元素，缺少的是糖类物质，故搭配含淀粉的食物，故填：淀粉；（2）铁在与水和氧气并存时易生锈，防止铁生锈需要在金属制品表面刷漆，盐酸能与氧化铁反应生成氯化铁和水，可以用于清除铁锈，故填：氧气和水，刷漆，Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O【点评】本题考查的是化学与生活的知识，完成此题，可以依据已有的

31、知识进行12空气中氮气的含量最多，氮气在高温、高能量条件下可与某些物质发生反应图1是以空气和其它必要的原料合成化肥NH4NO3的工业流程请按要求回答下列问题：（1）步骤中发生的是物理变化（选填“物理”或“化学”）（2）写出步骤中发生反应的化学方程式4NH3+5O24NO+6H2O（3）图2标签所标注的“含氮量30%”是否合理是（选填“是”或“否”）（4）硝酸铵属于氮肥（填写化肥类别）分析图2标签上的信息，可得出硝酸铵具有的性质是ACD（选填字母）A易溶于水 B有挥发性 C受热易分解 D能与熟石灰发生反应【考点】物质的相互转化和制备；常见化肥的种类和作用；化学变化和物理变化的判别；书写化学方程式

32、、文字表达式、电离方程式【专题】物质的制备【分析】（1）根据分离液态空气法获得气体的变化特征分析；（2）根据步骤是氨气和氧气在催化剂加热的条件下生成一氧化氮和水进行分析；（3）根据硝酸铵中氮元素的质量分数分析判断（4）根据硝酸铵中含有的农作物所需要的营养元素和保存方法分析判断【解答】解：（1）从空气中分离出原有的氮气和氧气是利用二者的沸点不同，没有产生新的物质，发生的是物理变化；（2）步骤是氨气和氧气在催化剂加热的条件下生成一氧化氮和水，化学方程式为：4NH3+5O24NO+6H2O；（3）硝酸铵中氮元素的质量分数数： =35%，所以，图2标签所标注的“含氮量30%”合理（4）硝酸铵中含有的农

33、作物所需要的营养元素氮元素，属于氮肥；由图2标签上的信息“防潮防晒”、“隔绝热源”可知，NH4NO3易溶于水且受热易分解，不能说明硝酸铵具有挥发性；由“不能与草木灰混用”说明了硝酸铵能与熟石灰发生反应故答为：（1）物理；（2）4NH3+5O24NO+6H2O；（3）是，（4）氮，A C D【点评】本题主要考查了合成硝酸铵的工艺流程及方程式的书写及利用标签信息分析物质的性质，学会根据题目给予的信息来分析题目并结合相关的知识分析问题是正确解答本题的关键三、实验与探究题（本题包括2小题，共22分）13请根据下列实验装置图回答问题（1）写出图中a仪器的名称：a锥形瓶（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，选用

34、的发生和收集装置组合是BC或BE（从AE中选填字母），写出该反应的化学方程式2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2若用充满水的装置F收集氧气，则氧气需从d （选填“c”或“d”）端通入（3）实验室制取二氧化碳的化学方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2+H2O，若用装置F收集二氧化碳，验满时燃着的木条应放在d（选填“c”或“d”）端（4）对上述制取二氧化碳实验后的固液残留物进行分离，首先要进行过滤（填操作名称），该操作中玻璃棒的作用是引流【考点】二氧化碳的实验室制法；过滤的原理、方法及其应用；实验室制取氧气的反应原理；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】常见气体的实验室制

35、法、检验、干燥与净化【分析】（1）据常用仪器回答；（2）加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，据此书写方程式，氧气密度比水小，所以应从短管进气，长管便于排水；（3）实验室制取二氧化碳用大理石或石灰石常温反应，据反应原理书写方程式，二氧化碳密度比空气大，所以从长管进气，验满燃着的木条应放于短管处；（4）过滤能将固液残留物进行分离，玻璃棒在实验中起引流的作用【解答】解：（1）标号仪器分别是锥形瓶；（2）加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式是2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2，固体加热反应，发生装置选择B，氧气的密度比空气大，不易溶于水，收集装置选择C或E；若用充满水的装

36、置F收集氧气，氧气密度比水小，所以应从短管进气，长管便于排水；（3）实验室制取二氧化碳用大理石或石灰石常温反应，大理石主要成分碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的化学方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2，二氧化碳密度比空气大，所以从长管进气，验满燃着的木条应放于短管处，观察木条是否熄灭进行判断；（4）过滤能将固液残留物进行分离，玻璃棒在实验中起引流的作用；故答案为：（1）锥形瓶；（2）BC或BE、2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2、d；（3）CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2、d；（4）过滤、引流【点评】明确实验室制取氧气、二氧化碳的反应原理、

37、收集方法，及过滤实验操作等知识，即可结合题意顺利解答14在不用酸碱指示剂的情况下，某兴趣小组的同学做完氢氧化钠与稀硫酸的中和反应实验后，对所得溶液中的溶质成分产生了兴趣，请你与他们一起进行以下探究【提出问题】溶液中的溶质有哪些物质？【作出猜想】甲、乙、丙、丁四位同学分别作出了如下猜想：甲同学：溶液中的溶质只有Na2SO4一种物质乙同学：溶液中的溶质有Na2SO4和硫酸两种物质丙同学：溶液中的溶质有Na2SO4和NaOH两种物质丁同学：溶液中的溶质有Na2SO4、NaOH和H2SO4三种物质【查阅资料】Na2SO4溶液显中性Al与强碱NaOH溶液反应生成偏铝酸钠（NaAlO2）和另外一种物质【实

38、验验证】实验操作实验现象实验结论乙同学实验取中和反应后的溶液少许于试管中，将表面反复打磨后的铝片放入试管内的溶液中铝片逐渐溶解，并有大量气泡冒出，收集气体点燃，火焰呈淡蓝色乙同学猜想成立丙同学实验取中和反应后的溶液少许于试管中，向试管内滴加几滴无色酚酞试液无色溶液变成红色丙同学猜想成立【交流讨论】（1）戊同学根据所学化学知识和乙、丙两同学的实验现象，首先肯定甲、丁两同学的猜想都不成立，戊同学认为丁同学的猜想不成立的理由是NaOH和H2SO4因能发生反应，不能同时存在经过进一步分析，戊同学认为乙同学的猜想也不成立，他的理由又是滴入酚酞试液后，溶液变红色，说明溶液呈碱性，溶液中不可能含有硫酸该兴趣

39、小组的同学经过充分讨论，一致认为丙同学的猜想成立（2）乙同学实验中铝片一定要反复打磨，除去表面的致密的保护膜，否则干扰实验现象和结论【总结反思】（1）在分析反应后所得物质的成分时，除考虑生成物外，还要考虑反应物是否有剩余（2）做氢氧化钠与稀硫酸反应实验时，可先向氢氧化钠溶液中逐滴滴加稀硫酸，边滴加边振荡，然后用PH试纸（多次）测定反应后溶液的pH，当pH为7时停止滴加稀硫酸，就可控制反应后溶液中的溶质只有Na2SO4用PH试纸测定溶液pH的方法是用玻璃棒蘸取溶液滴在PH试纸上，把试纸呈现的颜色与标准比色卡对照【拓展提高】（1）生活中能否用铝制品来盛放强碱性溶液？不能（选填“能”或“不能”）（2

40、）乙同学的实验中铝片与氢氧化钠溶液发生了反应，请写出铝与该溶液中的溶质和溶剂共同发生反应的化学方程式2Al+2NaOH+2H2O2NaAlO2+3H2【考点】实验探究物质的组成成分以及含量；溶液的酸碱度测定；酸的化学性质；碱的化学性质；盐的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】科学探究【分析】【作出猜想】根据硫酸和氢氧化钠反应生成硫酸钠和水，两种物质可能恰好完全反应，也可能其中的一种物质过量进行分析；【实验验证】根据氢氧化钠溶液显碱性，能使酚酞变红色进行分析；【交流讨论】（1）根据氢氧化钠和硫酸反应会生成硫酸钠和水，不能同时存在溶液中进行分析；根据溶液滴加酚酞后显红色，说明溶

41、液显碱性进行分析；（2）根据铝和空气中的氧气反应会生成致密的氧化铝薄膜进行分析；【总结反思】（1）根据在分析反应后所得物质的成分时，除考虑生成物外，还要考虑反应物是否有剩余进行分析；（2）根据pH=7，溶液显中性，以及pH试纸测定溶液pH值的方法进行分析；【知识拓展】（1）根据Al与强碱NaOH溶液反应生成偏铝酸钠（NaAlO2）等物质进行分析；（2）根据铝和氢氧化钠反应会生成偏铝酸钠和氢气，氢气具有可燃性进行分析【解答】解：【作出猜想】硫酸和氢氧化钠反应生成硫酸钠和水，两种物质可能恰好完全反应，也可能其中的一种物质过量，所以乙同学认为溶液中的溶质是Na2SO4和硫酸两种物质；【实验验证】实验操作实验现象实验结论乙同学实验取中和反应后的溶液少许于试管中，将表面反复打磨后的铝片放入试管内的溶液中铝片逐渐溶解，并有大量气泡冒出，收集气体点燃，火焰呈淡蓝色乙同学猜想成立丙同学实验取中和反应后的溶液少许于试管中，向试管内滴加几滴无色