开花和结果说课稿

1、2021/8/212021/8/22说课流程说课流程教学过程教学过程教材分析教材分析板书设计板书设计学情分析学情分析教学教学方法方法2021/8/23 教学目标教学目标 教学重难点教学重难点 教学内容和地位教学内容和地位2021/8/24 本课是人教版七年级生物上册第三单元本课是人教版七年级生物上册第三单元“生物圈中的生物圈中的绿色植物绿色植物”第二章第二章“被子植物的一生被子植物的一生”中的第三节。本章中的第三节。本章内容要突出植物体自身结构与功能的关系，还要突出植物内容要突出植物体自身结构与功能的关系，还要突出植物与环境的关系。与环境的关系。 本课是这一章的最后一节，学生在前面两节课的学习

2、本课是这一章的最后一节，学生在前面两节课的学习中，通过探究实验、调查等活动，亲身体验了绿色植物从中，通过探究实验、调查等活动，亲身体验了绿色植物从萌发到生长的过程，生动有趣。而本节课文并没有安排探萌发到生长的过程，生动有趣。而本节课文并没有安排探究实验，在日常生活中学生也很少有机会看到从开花到结究实验，在日常生活中学生也很少有机会看到从开花到结果的全过程，理论知识较抽象，要调动学生的积极性，必果的全过程，理论知识较抽象，要调动学生的积极性，必须想方设法把抽象的知识形象化地展现在学生面前，而且须想方设法把抽象的知识形象化地展现在学生面前，而且要精心设计问题，让学生自己发现问题、提出问题，一步要精

3、心设计问题，让学生自己发现问题、提出问题，一步步探究出结论，从而解决问题，获得知识。步探究出结论，从而解决问题，获得知识。 教学内容和地位教学内容和地位2021/8/25概述花的主要结构概述花的主要结构; ; 描述传粉和受精的过描述传粉和受精的过程；阐明花与果实和种子的关系程；阐明花与果实和种子的关系. .通过对花的通过对花的解剖观察，培养解剖观察，培养学生的观察、学生的观察、分析、自学能力分析、自学能力； 通过描述传粉和受精通过描述传粉和受精的过程的过程， 培养学生的口头表达能力培养学生的口头表达能力。认同花、果实、种子对于被子植物传种接认同花、果实、种子对于被子植物传种接代的重要意义代的重

4、要意义；养成爱护花的习惯，珍爱养成爱护花的习惯，珍爱身边的一草一木。身边的一草一木。知识目标知识目标能力目标能力目标情感态度情感态度价值观价值观教教 学学 目目 标标2021/8/26教学重难点教学重难点教学重点教学重点教学难点教学难点分析讨论分析讨论“对于植物繁衍后对于植物繁衍后代来说代来说, ,花的哪些结构是最花的哪些结构是最重要的？重要的？”1.1.概述花的主要结构概述花的主要结构。2.2.描述传粉和受精的过程。描述传粉和受精的过程。2021/8/27 七年级学生朝气蓬勃，热爱大自然，七年级学生朝气蓬勃，热爱大自然，对新奇的事物充满好奇，希望探索其中对新奇的事物充满好奇，希望探索其中的奥

5、妙。而开花之后会结出果实，这是的奥妙。而开花之后会结出果实，这是学生司空见惯的现象，并不稀奇。若引学生司空见惯的现象，并不稀奇。若引导学生对此现象提出问题：导学生对此现象提出问题：“为什么开为什么开花之后会结果？开花和结果到底有什么花之后会结果？开花和结果到底有什么关系？关系？”学生即会被此问题所吸引，而学生即会被此问题所吸引，而迫切想揭开谜底。把握学生这一心理，迫切想揭开谜底。把握学生这一心理，我逐步引导学生进行探究，让学生自主我逐步引导学生进行探究，让学生自主地解决问题，掌握知识地解决问题，掌握知识。 2021/8/281.1.教法：教法： 整个课堂设计以问题整个课堂设计以问题为切入点，激

6、发学生的求知欲，为切入点，激发学生的求知欲，鼓励学生质疑，并设法探索解鼓励学生质疑，并设法探索解决自已的问题，体现新课标的决自已的问题，体现新课标的探究性学习特点。设计多种教探究性学习特点。设计多种教学活动形式，运用多媒体非常学活动形式，运用多媒体非常重要。因此我用两个视频资料，重要。因此我用两个视频资料，辅助讲述重点知识：花的结构、辅助讲述重点知识：花的结构、传粉和受精的过程。具体方法传粉和受精的过程。具体方法有：有：问题启发、分组讨论、对问题启发、分组讨论、对比归纳比归纳等。等。 2.2.学法：学法： * *探究性学习法探究性学习法 * *合作性学习法合作性学习法2021/8/29创设情境

7、创设情境导入新课导入新课小组合作小组合作观察探究观察探究布置作业布置作业课堂反馈课堂反馈巩固新知巩固新知课堂小结课堂小结自我评价自我评价2021/8/210 ( (一一) )创设情境导入新课：创设情境导入新课： 上课开始给学生欣赏美丽的花和果上课开始给学生欣赏美丽的花和果实图片。实图片。 “开花和结果有什开花和结果有什么关系？么关系？”“”“为什为什么开花之后会结出么开花之后会结出果实？果实？”2021/8/211菊花菊花花中隐士花中隐士 2021/8/2122021/8/213蝴蝶兰蝴蝶兰2021/8/214月季月季2021/8/2152021/8/216水仙：凌波仙子水仙：凌波仙子 202

8、1/8/217桃子桃子2021/8/218( (一一) )创设情境导入新课：创设情境导入新课： 在导言中通过设计情境引导学生根据在导言中通过设计情境引导学生根据课题课题“开花和结果开花和结果”提出问题，学生提出问题，学生很自然就会提出：很自然就会提出：“开花和结果有什开花和结果有什么关系？么关系？”“”“为什么开花之后会结出为什么开花之后会结出果实？果实？”这些问题恰是本课要学生解这些问题恰是本课要学生解决的重点问题，而在上课开始阶段由决的重点问题，而在上课开始阶段由学生自己发现、提出，能激起学生的学生自己发现、提出，能激起学生的学习兴趣，使其明确学习目标，自主学习兴趣，使其明确学习目标，自主

9、进行探究进行探究2021/8/219( (二二) )小组合作观察探究小组合作观察探究 我们用野棉花做实验材料，让学生取一我们用野棉花做实验材料，让学生取一朵野棉花，对照课本上的图朵野棉花，对照课本上的图1515，观，观察它的花托、萼片、花瓣、雌蕊和雄蕊，察它的花托、萼片、花瓣、雌蕊和雄蕊，让学生有真实的体验。让学生有真实的体验。 通过对野棉花的解剖学习花的基本结构通过对野棉花的解剖学习花的基本结构分组实验和讨论，从而让学生自己动手分组实验和讨论，从而让学生自己动手去探究去讨论、归纳结果，发挥学生的去探究去讨论、归纳结果，发挥学生的主体地位，培养学生的实验能力和分析主体地位，培养学生的实验能力和

10、分析能力、以及探究精神和合作精神，体现能力、以及探究精神和合作精神，体现新课标的教学理念，落实能力目标新课标的教学理念，落实能力目标(1)(1)。 2021/8/220( (二二) )小组合作观察探究小组合作观察探究 接下来我将接下来我将用多媒体展示花的各部分用多媒体展示花的各部分结构，进一步认识花的结构，加强知结构，进一步认识花的结构，加强知识内容的直观性，达成第一个知识目识内容的直观性，达成第一个知识目标标概述花的结构。概述花的结构。 2021/8/221花柄花柄花萼花萼花瓣花瓣子房子房花柱花柱柱头柱头雌蕊雌蕊花冠花冠花药花药花丝花丝雄蕊雄蕊花托花托2021/8/222纵切放大子房子房20

11、21/8/223子房的结构子房的结构子房壁子房壁珠被珠被珠心珠心（内有内有1 1个个卵细胞和卵细胞和2 2 个极核个极核）胚珠胚珠卵细胞卵细胞极核极核2021/8/224思考思考：植物开花的意义？：植物开花的意义？山丹丹花山丹丹花桃花桃花牡丹花牡丹花白菜花白菜花花的哪一部分将来能发育成果是呢？花的哪一部分将来能发育成果是呢？对于植物繁衍后代来说，花的哪些结对于植物繁衍后代来说，花的哪些结构是最重要的？构是最重要的？子房子房花蕊花蕊2021/8/225进一步探究：进一步探究： 假设一朵花的雌蕊被害虫吃掉了，这假设一朵花的雌蕊被害虫吃掉了，这朵花还能发育成果实吗？朵花还能发育成果实吗？ 师生共同小

12、结花的结构师生共同小结花的结构. . 再通过一个想一想：再通过一个想一想：“这些结构与果这些结构与果实和种子的形成有什么关系？实和种子的形成有什么关系？”过渡过渡到下一个内容传粉和受精的学习到下一个内容传粉和受精的学习。2021/8/226 让学生观察视频被子植物的繁殖让学生观察视频被子植物的繁殖 用多媒体简要的给学生补充介绍自花用多媒体简要的给学生补充介绍自花传粉和异花传粉的知识传粉和异花传粉的知识 达成第达成第2个知识目标个知识目标 ,并落实第并落实第2个能个能力目标力目标 2021/8/227一朵花的雄蕊产生的花粉粒，一朵花的雄蕊产生的花粉粒，落在同一朵花雌蕊的柱头上。落在同一朵花雌蕊的

13、柱头上。自花传粉：自花传粉：2021/8/228 借助外力作用，一朵花的雄借助外力作用，一朵花的雄蕊产生的花粉粒，落在另一蕊产生的花粉粒，落在另一朵花雌蕊的柱头上。朵花雌蕊的柱头上。异花传粉：异花传粉：2021/8/229“桃花从开花到结果是一个桃花从开花到结果是一个连续的过程，那么，你知道花连续的过程，那么，你知道花落后，果实和种子是怎么形成落后，果实和种子是怎么形成的吗？的吗？”2021/8/230 多媒体课件演示果实和种子的形成，多媒体课件演示果实和种子的形成，将抽象的内容直观化，突破本课难点将抽象的内容直观化，突破本课难点 落实情感目标落实情感目标(1)2021/8/231果实和种子的

14、形成果实和种子的形成2021/8/232子房壁子房壁果皮果皮珠被珠被种皮种皮胚乳胚乳胚胚受精极核受精极核受精卵受精卵种子种子果果实实2021/8/233让学生阅读课本，了解人工辅助授让学生阅读课本，了解人工辅助授粉的方法，对学生进行情感教育，粉的方法，对学生进行情感教育，落实第落实第2个情感目标个情感目标养成爱护养成爱护花的习惯。花的习惯。2021/8/234( (三三) )课堂反馈巩固新知课堂反馈巩固新知（1）花的主要结构是）花的主要结构是 （ ） A.花瓣花瓣 B.雄蕊和雌蕊雄蕊和雌蕊 C.胚珠胚珠 D.子房子房（2）在从花到果实的发育过程中，花的各部分）在从花到果实的发育过程中，花的各部

15、分结构产生什么变化？用连线的方法表示出来。结构产生什么变化？用连线的方法表示出来。 花瓣花瓣 胚胚 雄蕊雄蕊 果实果实 花柱花柱 果皮果皮 子房子房 种子种子 子房壁子房壁 胚珠胚珠 凋落凋落 受精卵受精卵 2021/8/235( (三三) )课堂反馈巩固新知课堂反馈巩固新知（3）在果树开花季节，如果遇到阴雨）在果树开花季节，如果遇到阴雨连绵的天气，常会造成果树减产。这连绵的天气，常会造成果树减产。这是什么原因？是什么原因？（4）有的花并不结果，如黄瓜、南瓜、）有的花并不结果，如黄瓜、南瓜、丝瓜的花多半都不结果。请解释这种丝瓜的花多半都不结果。请解释这种现象。现象。 2021/8/236( (

16、四四) )课堂小结自我评价课堂小结自我评价 通过今天这节课的学习，你通过今天这节课的学习，你能能以桃树为例，以桃树为例，把被子植物的一生用图解的形式表示出来吗？把被子植物的一生用图解的形式表示出来吗？学生各抒己见，进行自我评价，培养学生的语学生各抒己见，进行自我评价，培养学生的语言表达能力言表达能力。2021/8/237( (五五) )布置作业布置作业1、课后找一种你最喜欢而且正在开花、课后找一种你最喜欢而且正在开花的植物，对它们进行人工辅助授粉。的植物，对它们进行人工辅助授粉。2、预习第三章第一节：绿色植物的生、预习第三章第一节：绿色植物的生活需要水。活需要水。2021/8/238一、一、 花托花托 萼片萼片 花的结构：花的结构： 花瓣花瓣