七年级下册作文备课：抓住细节(共4页)

1、精选优质文档-倾情为你奉上龙廷镇中心学校20172018学年度3443模式课时备课年级：年级 学科： 上课日期：2018年 月 日课 题抓住细节课型作文主备人李天安个备人学习目标1调动学生的阅读经验，揣摩细节描写在作品中的作用。  2感悟细节，鼓励学生交流，评析细节描写。  3让学生养成观察的习惯，留心生活，发现生活中的细节之美，从而激发学生的写作兴趣，学会热爱生活。  教学重点调动学生的阅读经验，揣摩细节描写在作品中的作用。教学难点让学生养成观察的习惯，留心生活，发现生活中的细节之美，从而激发学生的写作兴趣，学会热爱生活。教学准备P

2、PT 作文素材是否使用课件教 学 实 施 过 程集体备课及二次备课阶段环节教学活动设计开始篇（）作业讲评（）预习检测（）复习回顾（）导入新课讲述什么是细节描写：细节描写是指作品中对一些富有艺术表现力的细小事物、人物的某些细微的举止行动，以及景物片断等的具体细腻的描写。 过程篇自主学习合作探究精讲点拨巩固检测1、 片段赏析：  （1）他慢慢地在大街上走着。  （2）身穿黑衣服的他慢慢地在大街上走着。  （3）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，不时地左右观看。  （4）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地

3、在大街上走着，贼眉鼠眼地向四周张望，目光始终瞄着行人的口袋和背包。  （5）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，贼眉鼠眼地向四周张望，目光始终瞄着行人的口袋和背包。突然一阵警笛声使他身子一颤，他怔了怔，立刻又恢复了常态。  2、 细节描写的分类：  人物描写：外貌描写、动作描写、语言描写、神态描写，心理描写。 环境描写:自然环境描写和社会环境描写。 场面描写：全景式和 特景式。 细节描写：白描和细描。  三、细节描写文段赏析：  1、动作细节描写&

4、#160; 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，艰难地穿过铁道。 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大 难。2、心理活动细节描写  “语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。 我不 停地在心里念叨：“阿弥陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不听录音机，不看电视，不打游戏机了。唉！都有怪我自己， 老想着打游戏机，考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。老师啊，我以后上课一定好好听讲，千万别让我不及格啊！”   3、环境的细

5、节描写  “刚走到阅览室的门口,一股热气就迎 面扑来。踏进阅览室一瞧,嗬,人真多啊！坐的 坐,站的站,还有挤来挤去找位子的、觅书报的然而却静得 出奇,只有日光灯发出吱的声响。我不禁屏息静气,插身进去。” 3、 怎样进行细节描写  （1）第一招：步步追问法。  我看见一个小姑娘，年龄不大，脸很瘦，穿得也很差。  追问：“小”到什么程度？怎么个“瘦法 ”？   穿得有多“差”？） （改写）我看见一个小姑娘，只有八九岁光景，脸瘦瘦的

6、，好似一层皮敷在面颊的骨头上，颧骨突出，眼眶凹陷进去，冻得发紫的嘴唇，头发很短，穿一身很破旧的衣裤，光脚穿一双草鞋。  （2）第二招：类比联想法。  老师讲课有一个习惯性动作，讲着讲着，他就会将眼睛向上看，令人忍俊不禁。  （改写） 当他沉浸在他描述的文学世界里的时候，他的眼光就会一点点远离我们，开始望向天花板，那是什么样的眼神啊！我曾在鲁迅的从百草园到三味书屋里见过，那启蒙先生的眼神是对古代文化的陶醉和沉迷；我曾在都德的最后一课里见过，韩迈尔先生的眼神是对法兰西语言的热爱和崇敬；我曾在时间简史的扉页上见过，霍金先生的眼神是对科学王国的探索和追求。 第三招：细化动作、延长过程  四、牛刀小试：  修改作文，添加细节描写是文章更精彩 2、修改对象：那张旧照片     结束篇课堂小结作业设置板书设计教学反思说明：1、本文档受保护，只能在允许编辑的区域进行编辑。2、集体备课及二次备课栏、教学反