大班班级工作计划范文精选

1、大班班级工作计划范文精选亲爱的朋友， 很高兴能在此相遇！ 欢迎您阅读文档大班班级 工作计划范文精选，这篇文档是由我们精心收集整理的新文档。 相信您通过阅读这篇文档， 一定会有所收获。 假若亲能将此文档 收藏或者转发， 将是我们莫大的荣幸， 更是我们继续前行的动力。新学期来临， 我们又翻开了崭新的一页， 接下来就是给各位 带来的，希望各位喜欢 !一：指导思想以幼儿园教育指导纲要 （ 试行） 和武汉市幼儿园课程纲 要（ 试行） 为指南，认真落实 武汉市幼儿园教育常规管理暂行 办法 （试行） 要求，结合区教学工作安排和我园的园务工作计划， 教学教研工作计划、 卫生保健和后勤工作计划， 根据我班幼儿的

2、 实际发展水平， 为促进班级教室和幼儿的共同发展特制定了本学 期的班级工作计划。班级情况分析 我班这学期基本情况跟上学期一致：现有幼儿 x0 名，其中 男孩 2x 名，女孩 xx 名，幼儿和教师在这学期都没有人员上的变 动。我班幼儿大部分都在下半年满六岁， 相对于入小学的年龄整 体偏小，但X0%幼儿都有上小学的意愿， 所以做好幼小衔接工作， 怎样进一步培养好幼儿良好的生活习惯、学习习惯、交往习惯 ; 提高幼儿学习兴趣， 培养幼儿良好的性格品质， 将是我班这学期 工作的重中之重。主要工作任务和目标x、加强班级管理，保证幼儿身心安全，保质保量的完成班 级各项工作任务。2、认真、扎实开展“武汉市幼儿

3、园主题探究课程” ，促进每 个幼儿的全面发展。x、积极参加园教研活动、 开展班级教研活动；积极参加园湖 北省学前教育专业委员会申报的某某课题 家园共育促进幼儿个 性化发展的课题研究工作，促进教师专业化成长。x、创设温馨和谐的教育环境，保持尊重平等、温馨快乐、 积极自主的班级活动氛围。x、家园共育上努力创新，努力做好幼儿个性化观察、培养、交流、互动工作，促进每个幼儿的个性化发展。x、培养幼儿良好的生活、学习、交往习惯，做好幼小衔接工作，让xO%的幼儿能顺利入小学。安全工作x、认真学习园安全教育工作的相关制度，积极参加相关安全教育培训。2、签订安全责任书、提高教师的安全工作意识，杜绝一切 安全事故

4、的发生。x、制定班级安全工作计划，在学期教育计划、月计划、日 常教学周日计划中明确安全教育的内容。x 、关注细节，教师要把安全工作融入一日生活中，在日常 生活中贯穿安全教育内容。x 、教师要保证为孩子提供安全的环境和材料，保证所有孩 子在教师的视线范围内活动。x、组织幼儿参加园逃生演习。x、指导家长配合做好幼儿的安全教育工作，提高幼儿的安 全意识，保证幼儿的安全。x、有计划、有目的、有准备的开展六一等大型活动，防患 于未然。社区大型活动活动前有班级安全活动预案。每次班级工作会议中有安全工作相关的会议内容。班级管理工作x、提前制定并落实班级各种工作计划 （学期、安全、教学、 月、周、日、特色活动

5、、大型活动等 ），保证各项工作有目标、 有重点、操作性强、效果好。2、每月定期召开班级工作会议并做好记录。（会议内容要有 安全、卫生保健、教学、家长工作的小结和计划等x、根据园新的作息时间制定适合班级的双常规、并认真实 施，做到一致性、一贯性、和坚持性的原则。x、继续保持“尊重平等、温馨快乐、积极自主的班级活动” 氛围，重视“环境育人” 。x、认真填写“班级交接班本”，建立详细的“班级日志”本， 保证日常工作有序的开展，各项工作落实到人。x、加强本班教师间的交流和学习，践行“浪费孩子时间可 耻”、“人人享受课堂”的理念。x、积极开展家园共育促进幼儿个性化发展课题研究和 幼儿个性化培养工作， 为

6、每个幼儿制定 “幼儿个性化观察培养方 案”、为每个幼儿收集相关资料。x、做好课题和各项班级资料的收集和整理工作。x、设计、组织好“春游”、“六一表演”、“毕业典礼”等班 级大型活动。备注x、将幼儿园教师、幼儿一日常规细则贴在墙上。2、明确班级每位教师的职责，加强教师间的配合与合作。 日常保健工作x 、严格遵循幼儿园的卫生保健制度，做好班级的卫生消毒工作，杜绝一切传染病的发生。2、重视幼儿的护理工作，加强幼儿的日常护理，争取本学期每个月的幼儿出勤率能达到 xO%以上，服药率在x0%以下。x、保证户外活动时间，增强幼儿体质。x、加强幼儿各项生活习惯和生活自理能力的培养。x 、关注幼儿的情绪反应，及

7、时帮助幼儿调节心理的情绪状 况，促进幼儿的心理健康发展。x、家长和教师共同维护幼儿园的环境卫生，保证幼儿活动 环境的干净、整洁、安全卫生。备注x、指导家长填写好药品记录表。2、每日的配班教师负责喂药。教育教学工作x、根据班级幼儿发展情况认真制定并落实班级教育教学工 作计划。2、上午有计划的开展 武汉市幼儿园主题探究活动 课程， 本学期开展“温暖的感觉” 、“绿色家园”、“娃娃看天下” 、“动物 世界”、“我要上小学了”五个主题探究活动。x、定期丰富和更换主题活动墙的相关内容。x、重新创设并丰富新的班级活动区：植物角、科学实验区、 数学操作区、语言表演区、图书角、建构区、美术创造区、棋类 区。x

8、、根据园作息时间安排，制定班级一周活动时间安排表；根据班级幼儿情况制定幼儿参与活动区活动记录表等。x、积极参加班级、园级的教研活动；有步骤地开展课题家 园共育促进幼儿个性化发展 的研究工作， 并做好研究过程资料 的保存和整理工作。x、班级特色教学活动的安排数学开展蒙氏数学活动。单周周二的下午，幼儿到园阅读室开展集体阅读活动 ； 双周 周二的下午到园游戏室玩各种感统游戏器材。每周一、三、四的下午开展活动区活动。放学前轮流开展 “古诗诵读”、“数学操作游戏” 、“手工活动”、 “书写练习”、“快乐英语视听”活动。轮流开展“升旗手” “礼仪员”“安全小卫士”“我是小班长” 等相关活动。开展“小树长高

9、我长大” “我的班，我的组” “礼仪小明星” “劳动小明星” “进步小明星” “学习小明星” 幼儿日常习惯评比活动。组织幼儿开展“我是小小故事家” “个人才艺展示”等相关活动。备注x、本学期幼儿在园时间为某某年 2月x日一某某年x月x 日。2、每月利用中午开展班级教研会议 2次。x、每周三中午共同制订研讨主题教学活动计划家长工作x、与家长共同制订并实施幼儿个性化培养方案。认真组织 小礼仪队、晨间升旗、 周末生日会、 幼儿个性化小组或个人展示 活动，通过家园共育有目的地促进幼儿个性化发展。 2、召开家长会。x、以“大班春季运动会”的形式开展大班户外春游活动。（四 月中旬）x、在“家长园地”开辟“

10、家园驿站”，及时向家长传递幼儿 表现、班级动态、家长配合要点等。x 、加强班级博客的管理，通过网络平台进行家园共育，促 进孩子的发展。x、加强日常教学成果的展示与交流：定期开展美术作品展、个性化的成果展、幼儿个性化的沟通和交流等。 。2月xx日举行家长会。家园互动的表格要注意收集整理。幼小衔接工作x 、制定班级幼小衔接计划，并组织实施。2、每周组织数学活动两次 （ 数学与蒙氏数学同步 ） 。x、每周五布置家庭作业一次（作业的形式可以多样，例如： 调查表、参观活动等 ） 。x、注重幼儿生活习惯、学习习惯、交往习惯的培养。 生活习惯方面：自己整理物品，不掉东西 ; 自己的事情自己 做; 保持自己和

11、周围的环境卫生 ;能保护自己的安全等。学习习惯方面：看书写姿势正确、安静专注做事; 上课坐姿好、积极思考问题、回答问题 ; 不随便插话、讲小话等。交往习惯：对人有礼貌、能与他人友好相处、 能处理与同伴 间的“小摩擦”等。x、加强教师对幼小衔接内容的学习。x、利用家长会，达成幼小衔接共识。请家长填写幼小衔接调查表， 根据每个幼儿情况家园共同制定 “个人幼小衔接计划”x、学期末针对幼儿全面发展情况进行评价。x、六月份召开“幼儿毕业典礼”。备注x、重在日常对幼儿的引导。2、注重能力的培养。 每月主要工作 二月x、布置教师环境、充实活动区。2、学习园务计划、教学计划，制订班级计划x、学习制度、常规、制

12、定班级常规等x、 2 月 xx 日家长会x、幼儿个性化方案（针对有效衔接） 三月x、家长开放日2、个性化培养交流四月x、大班组春游暨春季运动会2、个性化培养交流 五月“六一”准备 六月x、毕业典礼 2、个性化培养家园交流x、幼儿评价 七月各项工作总结、放假安排新学期来临， 我们又翻开了崭新的一页， 迎来了大班的第二 学期。看着孩子们一张张朝气蓬勃的笑脸，一双双稚气的眼睛， 我们的心中充满了新的希望。 本学期是孩子们在幼儿园生活的最 后一学期，为了让每一个幼儿健康、 快乐地生活，使其全面发展 成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。我们以 幼儿园教学工作计划为依据，制定出以下的班级工作

13、计划：一、班级情况分析我们班有 2x 位小朋友，经过大班一学期的培养，多数幼儿 已有了较好的学习习惯，生活习惯和行为习惯： 在学习中， 幼儿 自主体验知识的能力有了明显提高， 基本学会了如何正确评价自 己 ; 在班级活动中，幼儿有较强的集体服务意识和集体荣誉感;在游戏活动中，能自觉遵守游戏规则等等。二、指导思想围绕“教育就是服务” 的办园理念， 以绿色生态课程和游戏 活动为轴心，遵循“一切以幼儿利益为优先”的原则，积极开展 各项教育教学研究活动， 注重家园合作， 使每一位孩子成为会学 习、会思考、会交往、会创造的新时代幼儿。三、主要工作目标及措施： 目标一：利用溧阳的本土文化， 结合身边的资源

14、，积极开展 形式生动、有趣的班级特色活动，拓展幼儿的知识面， 切实可行 地做好绿色生态科研课题。措施：x. 积极参与级部开展的 2 次“绿色生态” 园本特色研究活动。2. 邀请溧阳电视节目 “平陵茶馆” 的主持人为幼儿讲解溧阳 的本土文化。如：溧阳话的来历，溧阳人过春节的风俗习惯等。x. 根据主题内容创设与教育活动相适应的环境， 做好主题与 环境的融合。x. 继续挖掘身边的资源， 营造班级绿色生态的氛围。 积极参 与园部开展的“绿色生态节” 、“快乐运动节”等活动。目标二： 抓好幼儿的一日常规， 培养幼儿养成良好的生活行 为习惯，加强体育锻炼及安全意识，严格执行各项常规要求。措施：x. 利用儿

15、歌、 游戏、故事等形式帮助幼儿理解规则， 养成良 好习惯 ; 通过每天的进餐活动，培养幼儿文明进餐习惯，扭转挑 食行为。2.精心设计和组织体育活动， 锻炼幼儿身体， 增强幼儿体质。 在日常生活中，渗透安全教育，培养幼儿必要的自我保护意识， 使孩子开开心心、健健康康过好每一天。x. 幼儿的安全教育主要以日常教育为主，与教学活动相结 合，使每个幼儿都形成安全的意识和防范的基本能力。 加强幼儿 在离园时、 户外活动等时段以及在洗手间、 走廊等场所的安全关注。目标三： 培养幼儿向往入小学学习的愿望， 激发良好的入学 动机和学习态度。措施：x. 带领幼儿参观小学， 并有计划地向幼儿介绍小学生的学习 和生

16、活以及各种行为规则等。2. 制定班级规则，在日常生活中，理解每个活动的规则，让 幼儿养成规则意识，形成良好的生活、学习态度。x. 锻炼意志，培养自制力，提高幼儿解决问题的能力。如： 让幼儿尽量独立完成自己的事情 ; 懂得做任何事情都要努力，有 始有终 ; 有一定的是非观念和评价同伴行为的能力。x. 培养幼儿大胆与人交往的能力， 鼓励胆子小的幼儿在集体 面前多表达，多让孩子走出本班班级，广泛结交伙伴， 让孩子成 为一个乐于交往和善于交往的人。目标四：家园配合，做好幼小衔接工作。措施：x. 以电访、 个别家访等各种形式与家长进行沟通、 交流幼小 衔接工作的具体措施，针对不同的孩子采取不同的教育方式

17、。2. 通过“家长园地”向家长介绍一些有关幼儿心理学、教育学方面的知识和入学经验的文章， 使家长认识到入学准备不仅仅是知识上的准备，还包括身体和心理上的准备。x. 及时在博客上投放班级信息、 与主题相关的内容、 活动照 片等，让家长了解幼儿在园的最新情况。四、具体工作安排：二月份：x. 制定班级工作计划。2. 学习新操，要求动作整齐、有力、有精神。x. 帮助幼儿建立一日生活常规。x. 更新班级博客，丰富内容。x. 实施“开学了”和“小问号”主题活动。三月份：x. 积极准备，开展绿色生态创造性主题活动。2. 实施“春天真美丽”主题活动。x. 春季种植活动。四月份：x. 增加区域材料的全面投入，

18、深入开展区域游戏和创造性游 戏。2. 实施“”主题活动。x. 加强游戏常规教育。五月份：x. 实施“”主题活动。2.为庆祝“六一” 进行相关的准备活动和幼儿共同布置好庆 “六一”的环境。六月份：x. 积极准备，开展大班幼儿毕业典礼活动。2. 实施“夏天真快乐”主题活动。x. 幼儿个性化档案观摩。x. 学期结束工作。一、班级情况分析本学期本班人数总共 xx 名幼儿，其中男幼 xx 名、女幼 20 名。经过一至两年多的幼儿园教育，幼儿对音乐，语言，计算等 学科产生了浓厚的兴趣。 在艺术方面， 幼儿唱歌的声音基本统一， 舞蹈动作基本上协调， 能按歌曲的情节表演简单的动作， 具有一 定的表现能力， 并

19、掌握了一定的节奏感， 能根据音乐的节奏配上 打击乐， 但在活动中常规方面还要继续培养， 在感受力上还要加 强。在绘画时能按自己的意愿画出自己的所思所想， 在涂色方面 也进步了不少。同伴之间能友好相处， 讲礼貌。 能遵守幼儿园一 日生活规则， 学会用礼貌用语与别人沟通， 大部分幼儿能主动地 向老师问早问好。 幼儿的生活自理能力有了较大的提高， 基本上 能做到自己的事情自己做， 但个别幼儿由于家庭教育的原因， 在 这方面还欠缺了些， 所以这学期我们将针对这个问题， 与家长进 行沟通，使孩子能有所发展，养成良好的行为习惯。在互助、关 心上有了明显的改善， 但在自理能力和整理活动材料上还要多下 工夫，

20、培养幼儿做事的主动性。 在体育活动中， 参与的积极性高 了，早上基本上都能按时到园参加晨间活动， 使幼儿的体质有了 明显的提高。本学期班级搬到了三楼， 这就需要对幼儿加强进行自我保护 意识及安全意识培养， 尤其是上下楼的常规。 在上课常规方面还 要加强教育， 其他环节的常规也有待进一步的加强。 因此在本学 期我们仍将把常规放在重中之重。二、工作重点和任务 本学期继续要求幼儿在各自原有的水平上要有进一步的提 高，加强自身动作的协调发展， 养成良好的行为习惯和生活习惯， 增强自我服务意识和自我保护意识。 我们还要培养幼儿的动作操 作能力、手脑并用及社会教育，来更好地开发幼儿 的智力，努 力使幼儿的

21、积极性和主动性得以充分地发挥，使幼儿在体、智、 德、美全面发展，促使每个幼儿各方面都能协调发展。 在实践活 动中， 教师还要继续学习有关教育改革的文章， 在思想上观念上 要不断在实践中进行反思， 提高自己的理论水平， 能用理论去分析实践存在的问题， 做到教师之间真正成为一体， 继续加强教师 之间的互动。 这学期将继续发扬好的方面， 并在幼小衔接上共同 努力，协调一致地把有关的工作完成好。 在有些活动开展的同时， 还可适当的请家长共同商量，发挥家长委员会的作用。三、各领域的培养目标（ 一 ） 语言领域x、能注意倾听，学习理解与其生活经验相关的语言。2、能用普通话大胆、清楚地说出自己想说的事。乐意

22、与人 交谈，讲话礼貌。x 、喜欢欣赏文学作品， 理解作品内容， 感受文学作品的美。 能独立地朗读儿歌和复述故事。学习创编和表演文学作品。x、学会看图书，并喜欢将从图书、电视、广播等途径获得的信息在同伴中进行交流和讨论。x、对文学产生兴趣。（ 二 ） 健康领域x 、学习用适当的方式表达情绪。情绪安定，愉快活泼。 2、生活有规律，形成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整 理物品的习惯，形成基本的生活自理能力。注意公共卫生。x 、进一步认识身体的主要器官及基本功能和保护方法，会 对自己的身体进行适当的保护。 16 x、认识有关安全的标志，学习交通规则和用水、用电、用 火的安全知识。具有初步的安全意识和自

23、我保护意识。x 、喜爱体育活动，逐步养成运动的习惯，动作协调、灵活， 有耐力。增强合作和竞争意识，具有一定的勇敢精神和坚持性。（ 三） 社会领域 x 、了解不同职业的成人及其劳动的社会意义， 尊敬他们，爱惜劳动成果。2、学习参与社区的活动，体验并认识人与人相互交流、合 作、沟通、关爱的重要和快乐，乐于与人交流。x 、学习尊重别人的需要、感受、意见，并做出合适的反应， 有同情心。x、在活动中学习评价自己和同伴。x、理解并遵守集体生活的各项规则，增强规则意识。x 、学习选择活动方案，学习认真、努力地完成活动，在活 动中表现出自信和责任感。x、了解家乡、祖国的自然景观、人文景观、主要物产、传 统节日

24、及重大变化等，萌发爱家乡、 爱祖国的情感。 初步接触不 同地域、不同种族的人，了解其不同的风俗和文化特点。x 、了解成人的消费内容，尝试适宜的消费活动。x、初步了解小学生活，产生入学愿望。（ 四） 科学领域x、对周围事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。2、能运用多种感官探索周围环境，乐于动手动脑。x、感受信息的重要，学习多途径收集有效信息。x、愿意和同伴共同探索，能用适当的方式表达、交流探索 的过程和结果。x 、在日常生活和游戏等多种活动中，加深对数量、形体、 时空实际意义的理解， 学习简单运用。 能从多个角度进行简单的 比较、测量、排序、分类、推理等认知活动。x、乐意亲近大自然，萌发热爱自然

25、的情感，懂得珍惜资源和保护环境。具有初步的环保意识。（ 五 ） 艺术领域x、能多方面感受和发现周围环境中的美。喜欢欣赏艺术作 品。能大胆地用绘画、制作、舞蹈、乐器、语言等方式表达自己 的感受和体验，学会表现物体的基本部分和主要特征。2、能有目的地安排画面，表现一定地情节。喜欢使用各种 材料、 工具、 方法进行拼装、 拆卸、 制作。 喜欢现象、 创造活动， 有独立制作能力。x 、能用自然、好听的声音较完整地表现歌曲。学习多种唱 歌形式，积极创编歌曲和动作。能较自然地随音乐做多种动作。 喜欢用打击乐器和身体动作来表现音乐的节奏、速度、力度等。x、懂得集体艺术活动的规则，喜欢和同伴一起参与艺术活 动

26、，享受集体艺术活动的快乐。四、家长工作 家庭因素与幼儿的各方面能力发展有着密切的联系， 本学期 我们将继续加强家园联系，使家庭教育与幼儿园教育协调一致。x 、做好家园共育栏的定期更换的工作，在每周六下午公布 下周的一周工作重点。2、与家长经常保持联系，了解幼儿家庭的教育环境，制定 符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育任务。x 、做好家访工作，定期召开家长会， 听取家长合理的建议， 达到家园共育的目的与一致性。x、鼓励家长积极参加幼儿园里举办的各项活动，并不定期地举行户外亲子活动，增强家长与孩子一起交往、沟通的机会。五、幼小衔接工作x、学习正确书写阿拉伯数。2、培养幼儿正确的坐姿。x、与家长

27、配合一致，培养良好的作息习惯， 能够早睡早起。x、具体措施(x) 根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求，教师 认真备课、钻研教材，勇于创新，不断的改进和提高教学质量。 19 （2） 热爱和关心幼儿，尊重幼儿，对幼儿进行耐心、细致的 教育。 坚持正面教育和严格要求相结合， 注意个别教育和随机教 育，使幼儿在各种活动中潜移默化的受到教育影响。（x） 班内两位老师相互配合，统一要求，加强培养幼儿一日 常规，根据每月、每周的教育目标，有针对性的进行教育。（x） 给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面能力 的发展。四本学期， 还是由我们三位老师担任教育保育工作。 班级幼儿 共 xx 人，男生

28、 xx 人，女生 xx 人，其中插班生 x 人。开学初， 我们三位老师认真总结上学期的工作， 吸取经验，反省不足， 我 们在新纲要和园务工作指导思想的引导下， 根据本班幼儿的年龄 特点，制定了本学期具有本班特色的班务工作计划，如下：一、努力提高教师自身素质（ 一 ） 认真学习新的指导纲要， 树立正确的教育观， 并转化成 教育行为。（ 二 ） 坚持开展读书笔记活动，并交流心得。（ 三 ） 每周五召开班务会议，及时沟通并解决问题。（ 四 ） 做好幼儿观察记录和个人档案。我们将时常细心观察、 记录幼儿学习发展情形， 了解每位幼儿的发展程度、兴趣、需要及行为类型，注重收集资料，时刻省 思如何拓展幼儿学习的经验和机会。二、幼儿重点能力的培养（ 一 ） 培养幼儿的责任心责任心是一个人从事任何工作必备的态度和品质。 尤其是在 幼儿阶段的培养更为重要。 我们将通过分配任务和指导幼儿按规 定、按要求完成任务的过程中去培养。 比如， 可以让幼儿整理自 己的床铺，比赛穿、脱衣服，系鞋带等。另外还可以让幼儿帮助 老师收发图书，整理玩具柜，给花草树木浇水等。（ 二 ）