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文档简介
1、大班绘本阅读城里最漂亮的巨人大班绘本阅读 : 城里最漂亮的巨人活动目标:1. 理解故事内容 , 抓住故事中心, 有感情的讲述自己的看法或评 价别人的发言。2. 感受作品排比手法的运用,发展幼儿的想象力及语言表达能 力。3. 通过活动,体验帮助别人的快乐。活动重点及难点 :教学重点 : 理解故事内容,有感情的讲述自己的看法及评价。“从故事人物的行为中感受体验帮助他人的乐趣”作为教学的 一个难点。活动准备 :1. 字卡。2. 多媒体课件 : 城里最漂亮的巨人 。3. 图书城里最漂亮的巨人 活动过程 :一、谈话导入,激发幼儿参与活动的兴趣。教师: 有好多动物好朋友遇到了麻烦,想请小朋友问他们想想办
2、法。我们一起来看看发生了什么事情啊! ( 这个活动的目的是为了充分调动幼儿的积极性, 激发幼儿参与活动的兴趣。)二、出示故事幻灯片,引导幼儿进行初步理解 ( 一 ) 讲述动物遇到困难,激发幼儿兴趣。1. ( 出示山羊遇到困难的图片 ) 这是谁?想想他遇到了什么麻烦? 看看他船上少了什么?怎么会没有的?要是没有帆, 船就不好行驶了, 你们快给他想想办法。2. ( 出示老鼠图片 ) 这些小老鼠遇到了什么困难?原来他们家被 火烧掉了,没有家好可怜,你们能帮他们想想办法吗?3. ( 出示狐狸图片 ) 这是谁在哭啊?他为什么哭?原来是小狐狸 的睡袋掉到水坑里了,他是多么希望有一个温暖的睡袋。4. ( 出
3、示小狗图片 ) 我们再来看看小狗遇到了什么麻烦?那我们 怎么来帮助他走过去?( 二 ) 了解主人公乔治。1. ( 出示图片 )他就是乔治,看看他是怎样的一个人? (引导幼儿 能感受到乔治的特点:外国人,巨人,邋遢的人 )2. 路人是用怎样的眼神看乔治? (引导幼儿说出是用瞧不起的眼神。初步感受接下来乔治的想法。 )3. 乔治想要改变自己的形象。于是他去了一家新开的商店。看他 买了什么? ( 出示图片 )猜猜他穿上那些衣服会怎么样? ( 引导幼儿说出神气,帅等赞美 之词。这个环节是为了让幼儿对现在的乔治有一个了解,知道他买了什么衣物。为后面他帮 助别人的环节打好基础。 )三、幼儿自己阅读书籍,了解内容。教师: 看看书中乔治是怎样帮助动物朋友的?后来又发生了什么 事情? (让幼儿自己阅读,是为了能充分发挥幼儿的积极性,主动性。 )四、分析故事内容,引导幼儿初步体会助人为乐的情感。1. 乔治一开始遇到了谁?长颈鹿遇到的什么麻烦?乔治把什么 送给了长颈鹿?2. 他是怎么帮助小山羊的?3. 乔治把什么送给了小老鼠?4. 小狐狸的睡袋是用乔治的什么做的?5. 乔治又是怎样帮助小狗过沼泽? (前面这五个题目都是针对动物遇到的麻烦以及乔治是如何帮 助他们,我采取了不同的提问方法。
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